大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于冬天科技活动的问题,于是小编就整理了3个相关介绍冬天科技活动的解答,让我们一起看看吧。
冬天都有哪些高科技取暖办法?
现在冬天有很多高科技的取暖方法。最最流行的就是暖气。这也是普通家庭都使用最快捷省钱的取暖方式。要把钱交给供暖公司就好了。也有不少家使用电暖气。这我认为挺费电的。在南方一般没有暖气都是用的空调。在外边工作也可以用上暖手宝等等。
冬季幼儿园教研活动内容?
幼儿园开展冬天主题活动可以激发幼儿冬天不怕寒冷,坚持锻炼的态度。认识冬季不同的保暖衣物,知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
幼儿园冬天活动内容:
无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。
一、活动目标
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
二、活动准备
1、冬天的情景图片若干
2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)
3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。
活动准备:挂图《雪人不见了》
活动过程:
一、导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?”
师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。”
二、展开:
1、出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。
2、引导幼儿逐幅观察
冬季幼儿园开展室内活动存在的问题有哪些?
冬季幼儿园开展室内活动存在的问题有:
一、室内空间密度过低,拥挤现象突出
空间密度是指游戏环境中可供每个幼儿使用的空间大小。很多研究表明,空间密度会影响幼儿的游戏和游戏中的交往行为,密度减少,就意味着拥挤度增加,相应地必然会减少幼儿的大动作活动,并有可能增加幼儿相互之间的冲突和攻击性行为。
我国很多幼儿园班额大、室内面积小的问题非常突出,师幼比例严重超出《幼儿园工作规程》的规定,如不少大班有四、五十名幼儿,这不仅造成教师负担过重、保教质量下降、幼儿活动空间受限、幼儿发展难以保证等一系列问题,而且也会带来很多安全隐患。
不同的幼儿园,不同的班级,应该有不同的空间设计,幼儿年龄不同,对于空间大小、空间布置、玩具和材料的要求应该有所区别。但在现阶段很多幼儿园,室内空间设计极为单调,有的幼儿园甚至仅有桌椅板凳和书包,最多还有几筐建构玩具,没有符合幼儿特点和需要的创意设计。
有的幼儿园室内虽然划分了不同的活动区,却近乎摆设,平时几乎不让幼儿进去玩耍。有的幼儿园的区域一个学期几乎没有变化,缺乏层次递进性,缺乏挑战性,很难满足幼儿不断发展的需要。
三、玩具和活动材料类型单一,数量严重不足,缺少更新和补充
既有源于观念上对游戏的忽视,也有经济上的制约,现阶段我国很多幼儿园的室内玩具和材料严重不足,甚至有些农村幼儿园几乎没有玩具,仅有书本和作业纸。有的虽有玩具,但类型单一,仅有建构类积木、插塑玩具和拼图类玩具。还有些幼儿园玩具投放后几乎很少有改变,没有随幼儿的发展和兴趣的转移随时补充玩具。也有一些幼儿园动员家长和老师们共同制作了一些玩具,这是很好的做法,但是其中很多玩具仅仅好看却不经玩,幼儿玩不了几次就会坏掉,这也导致老师们不舍得让幼儿玩,不能发挥其应有的价值
四、玩具材料投放随意,缺乏趣味性、操作性、挑战性
到此,以上就是小编对于冬天科技活动的问题就介绍到这了,希望介绍关于冬天科技活动的3点解答对大家有用。