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中班科学《风来了》教案
1、中班科学《风来了》教案 篇1 活动目标： 感知风的存在，了解风形成的原因。 积极探索哪些材料可以产生风。 活动准备： 软纸、硬纸、扇子、书、风车等。
2、《风来了》幼儿园教案1 活动目标： 初步感知认读风、云、雨、雪等汉字，感知汉字的基本规律。 通过猜谜语、讨论等活动，认识各种自然现象，丰富知识和词汇。 积极参与游戏活动，对识字活动产生兴趣。
3、《风来了》的音乐磁带和 课件（课件一：挂在衣架上的静止的衣服；课件二：衣服在小风中的动态；课件三：衣服在大风中的动态）。引导幼儿在日常生活中留意观察衣服被风吹动的样子。
4、《风》幼儿园中班教案1 活动目标 熟悉歌曲旋律，理解并记忆记忆歌词，初步学会用自然轻柔的声音歌唱。 感受三拍子强弱弱的节奏特点。 感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了 引导幼儿思考风是怎么样的呢？突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的。
6、引导学生通过简单的创意和绘画，来表现风吹来时事物的变化及特征，感受不同的风带来的快乐、兴奋、紧张、害怕的心情。 知识整合。与二年级语文第16课《风娃娃》、科学《风的形成》关联整合。唤起学生热爱大自然、热爱生活的情感。
风力小车——我的科技小制作
制作方法是：用塑料底座当小车的底盘，用四个瓶盖当小车的轮子装在底盘上，小车就做成了。将电池、马达和螺旋桨连接起来做成小风扇，再用支架把风扇固定在小车上，我的风力小车就制成了。
科技小制作日记1 20xx年9月9日星期日晴 这个星期五，我和我爸爸一起制作了一个风力电动车。我们是把科学学具袋里的风力小车改造而成的。风力小车是把气球吹起来，用气球了的气体喷出来推动小车的。
我先是在柜子里找到两节电池把它装到了连接马达的电池盒里。抽屉里找到双面胶，把马达安装好后又把小车的框架粘好。现在，小车看上去已经和包装上的一模一样了。
制作小汽车的轮胎。取出一个长条硬纸板，使用铅笔在纸板上绘出四个轮胎，轮胎尽量绘制的圆一些（可以使用圆规帮助绘制）。轮胎上可以使用铅笔绘制一些图案，如下图，看起来更逼真一些。
几个星期前，妈妈带回一个“风力小车”。自己动手制作模型，我可喜欢了。每天一写完作业，就立刻开始“战斗”——拼装模型车。我先把说明书拿出来阅读，把材料与之对一遍：5条长木条.8条……然后去文具店买一小瓶白胶。
科技小制作简单
制作步骤：第一步：用剪刀把彩色卡片剪成花瓣形，再用胶水黏结成一个小帽子。第二步：将鸡蛋壳擦干后，用彩笔在蛋壳上画出人偶的眼睛、鼻子、嘴巴，也可以画上俏皮的小胡子。
制作方法：先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。2自制热气球 首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。
. 制作自制简易画架 制作手机立式支架 使用卡纸或其他材料制作手机立式支架很简单。先准备一张长方形的卡纸，将其叠成三折，然后在两侧的底部各剪一个“V”形，使其能够站立，就完成了一个手机立式支架。
第一种：照图施工式科技制作 例1：土电话 土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方便，适合低年级学生制作。A．制作方法 ①话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。
我认为以下是小学生科技小制作制作简易太阳能热水器使用一个大的塑料盒、黑色纸、透明塑料膜和水。在塑料盒底部打一个小孔，将透明塑料膜盖在盒子上，然后将黑色纸放在盒子底部。
简单的科技小制作教程如下：一，自制羽毛球：准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。制作过程：取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下。
三年级科学下册风的形成教案,三年级科学风向和风力的教案?
第一，通过讨论识别风向和风力。风向和风力是我们描述一个事物风的两个方面，通过观看视频资料，指出天气预报是如何描述风的，引导学生发现风向和风力这两个气象要素。
《风的形成》是青岛版三年级下册中的内容，风是学生生活中最常见的自然现象，教材设计重点探究风的成因，了解人们对风的利用，认识风的两面性，进而突出风与人们生活的关系。
风的形成乃是空气流动的结果。风能利用形成主要是将大气运动时所具有的动能转化为其他[_a***_]的能。风就是水平运动的空气，空气产生运动，主要是由于地球上各纬度所接受的太阳辐射强度不同而形成的。
过程与建议：（1）让孩子静静地坐着，问：你们周围的空地方有什么？你有什么感觉？（孩子会说：有空气，没有什么感觉。）让孩子着自己脸颊轻轻摇扇子，说说有什么感觉。（会说：有风。
引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向，并尝试制造风。初步了解风的利与弊，引导幼儿从小形成科学的思维方式。活动准备 课件：图片—蓝天山的风筝 物品：吹风机、扇子、风车、棉花等。
下面是我收集整理的中班科学《风来了》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班科学《风来了》教案 篇1 活动目标： 感知风的存在，了解风形成的原因。 积极探索哪些材料可以产生风。
