大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技活动学生的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技活动学生的解答，让我们一起看看吧。
明德小学六年级学生参加科技活动小组的人数由原来的50人增加到原来的80人比原来增加百分之几？
（80-50)/50=30/50=3/5，所以比原来増加了3/5。这里用的是：増长率=（现数-原数)/原数，即：现数=原数*（1+増长率），它与増长率，降价率等都是同一类型的应用题。
增加了60% 原来的学生参加科技活动小组的人数为50人，现在增加到了80人，增加了人
所以增加的百分比为：(/50) * 0% = 60% 原来的参加科技活动小组的学生数量不多，现在增加到了80人，可以更好地开展科技活动，促进学生的创新实践能力和综合素质的提升
科学普及对青少年的意义？
青少年科普教育的重要性不言而喻。不仅有利于提升青少年的科学素养，而且，对于他们的身心健康成长也有重要意义。比如，科普教育有助于开发他们的智力，启迪他们的智慧，提高他们观察事物、了解社会、分析问题的能力。而且，科学教育是基础教育的一个重要方面。
值得注意的是，如今，很多课外培训机构也主打模型制作、编程、电脑动画等科技类课程，有些还将考证、参赛、获奖等目标摆在台面上。比如，有的科普培训机构的教育方案显示，四年级的孩子可以学习一项参加“奥林匹克竞赛”的课程，如果取得名次拿到证书，对于孩子未来的小升初甚至是高考都有帮助。如此之下，难免会让科普教育充斥了功利性。
事实上，正如专家所表示，推进青少年科普教育的目的，不是造就出新的科学家，而是将青少年原本具有的科学素质给唤醒。这也就意味着，青少年科普不应该将功利性放在首位，而是应将着力点放在培养孩子的兴趣爱好、综合能力以及思维方式等方面。将考证、参赛、获奖等目标，用于青少年科普教育，显然欠妥，不利于青少年的身心健康成长。
青少年科普教育当祛除功利性。相关培训机构需要正本清源，科普培训机构推出的参加竞赛项目，显然背离了科普教育初心。对此，一方面需要***相关职能部门多些正向引导，对涉嫌虚***宣传的机构，应加大依法惩治力度；另一方面，也需要行业加强自律，担负起社会责任，不能只千方百计在孩子身上套钱。
另外，也要在规范各类竞赛上着力。据专家表示，类似于编程等科技类竞赛的证书或名次，目前是否对升学有帮助还不确定，有些商家甚至打出高考加分等广告，存在言过其实的可能。因此，对各类竞赛当进行有效规范，规避给青少年带来不良影响。对于培训机构打出的“对升学有帮助”的广告，也应强化监管执法，杜绝虚***宣传扰乱市场。
最后，家长也应保持平常心。应认识到，将科普教育功利化，其实忽略了孩子成长中最重要的东西。对于一些培训机构的宣传及竞赛，应理智对待。当然，不容忽视的是，面对个别线上青少年科普教育项目爆红网络，家长对其中的内容也有必要加强甄别，要真正立足于激发起孩子的兴趣参与，而非其他功利目的，进而引导孩子们爱上真正的科学，真正爱上科学，助力他们健康成长。
到此，以上就是小编对于科技活动学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技活动学生的2点解答对大家有用。
