大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技教具教程的问题，于是小编就整理了4个相关介绍科技教具教程的解答，让我们一起看看吧。
从制作材料看教具可分为几类？
7类。分别是：体育类、角色类、科学类、建构类、益智类、表演类、美劳类。教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和***品教具。
教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和***品教具。
幼儿园自制玩教具设计与操作的原则？
一)教育性
1、玩具是幼儿最亲密的伙伴，也是幼儿学习的重要***，是幼儿的“教科书”幼儿园自制玩教具的“教育性”，还应当体现在根据幼儿园的课程目标和内容来考虑自制玩教具适宜的“用途”，充分发挥自制玩教具的作用，促进幼儿的学习和发展，要避免为做玩教具而做玩教具的倾向。
(二)科学性
教育性玩具通常包含一定的学习任务，它把抽象的概念具体化，让幼儿通过操作来学习和理解抽象的概念。应当说，它更像“教具”或“学具”，其“教育”功能大于“***”功能。
（三）创新性
幼儿园自制玩教具的“创新性”主要表现在以下两个方面：一是构思新颖。自制玩教具在外形、结构、使用方法以及所用的材料等方面要“独具一格”或能“推陈出新”。还应当从它是否符合幼儿身心发展的特点和水平、符合儿童身心发展的客观规律来评价。在自制玩教具时，要考虑玩教具所承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的，幼儿是否能够真正理解这些知识、概念和原理
幼儿园科学区自制手工玩教具：认识左右手？
1、“认识左右手”的操作方法。
认识左右手
认识左手、右手时，老师要正面示范。
2、认识手指
认识手的拇指、食指、中指、无名指、小拇指
3、手指排序
将手指1——10全部取下，按照手指的顺序粘在手掌上。
4、左右手游戏，听老师口令，老师：请将右手举起来，小朋友就将右手举起来，增强幼儿对左右手的认识。
幼儿园玩教具常用哪些科技原理？
、杠铃
准备一些PV管，一些空的瓶子或罐子等，将管的两端分别固定好瓶或罐子，就制作成一个简单的杠铃了，当然选用材料不同，杠铃大小、重量也不同，可以根据孩子实际情况来选取材料进行制作。
2、小推车
准备空的圆柱形塑料水桶或大的塑料罐子，将其顶部和底部打通，打成圆孔，插入小于圆孔直径的PVC管，再将管的两端分别固定两个长度相等的PVC管，然后制作一个大写A形框架，将固定在塑料罐或是桶两侧的管子再固定在框架中间段两端，一个简单的小推车就已经作好了。
3、投球玩具
1.反冲原理：反冲运动是当一个物体向某一个方向射出(或抛出)它的一部分时,这个物体的剩余部分将向相反的方向运动.
2.陀螺原理就是，一个旋转物体的旋转轴所指的方向在不受外力影响时，是不会改变的。人们根据这个道理，用它来保持方向，制造出来的东西就叫陀螺仪。我们骑自行车其实也是利用了这个原理。轮子转得越快越不容易倒，因为车轴有一股保持水平的力量。陀螺仪在工作时要给它一个力，使它快速旋转起来，一般能达到每分钟几十万转，可以工作很长时间。然后用多种方法读取轴所指示的方向，并自动将数据信号传给控制系统。
3.不倒翁原理：使重力的作用线偏离支点，使重力对支点产生力矩，即抵抗力距。由于不倒翁倾斜的角度不断增大，重力作用线的偏移量随之增大，抵抗力矩也随之增大，最终实现和外力力矩的平衡，不倒翁抵抗外力干扰、保持平衡的能力就是这样形成的。
4.发条玩具的原理：里面有弹性钢卷，可以把动力转化为弹性势能储存，按按纽后又转化为动能。
到此，以上就是小编对于科技教具教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技教具教程的4点解答对大家有用。
