大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技活动科技小制作的问题，于是小编就整理了3个相关介绍科技活动科技小制作的解答，让我们一起看看吧。
当今世界有哪些最新的科学技术，即将极大的改变人类生活？
鉴于人工智能来了，巨大的变化应该来了，人工智能能代替人类一切的劳动，人通过有机大脑能实现的功能没有理由认为通过一些电子线路实现不了，包括情感，艺术，文学，科研，甚至人工智能本身的研究，设计与升级人类无事可做。
熙德影业:***制作
互联网的快速发现，成就了人类的众多辉煌，人类不停的在淘汰旧的发明，开拓新的科技，未来更是人类科技和快速发现的爆发期，极速的改变着人类的文明。
5G的到来是真正互联网进入一个崭新阶段的标志，那就是物联网，万物相连，他会极大的改变我们的生活和文明。
AI人工智能更是物联网的产物，他为人类解决了千年的智能生活和科技效率，机器人解决了人类的工作能力和双手，机器人也解决了人类大脑得工作，机器人的学习能力远远超过人类，以后或许他是最聪明的，人类没法赶上他的学习速度，可怕吧。
生物科技一定是改变人类的爆炸性科技技术，他是人类的未来，也是科技的未来。
石墨烯科技材料如果能够普遍的推广和商用，那是了不起的改变人类，有机能源设备将会从地球消失，燃油汽车消失，燃油机械消失，一块新能源石墨烯电池可以让一台普通民用车充电一次行驶万里，充电几秒行驶千里，全方位用于人类生活中，如手机，家庭，发电等等各行各业，那个时候可想而知，是个什么样的生活状态。
火文明造就出来的机械时代，以接近尾声。机械时代中的人与科技的下一步，应该是如何摆脱火文明的制约。成功摆脱火文明，则有望进入下一个科技时代。
注:引领下一时代特征的是一个技术。而不是一个理论。
有哪些在家就能做的科学实验？
非常非常多，挑一些最入门级的吧！
1、放大镜🔍聚焦太阳光点燃小纸片。这几乎是我小时候拿到放大镜必须做的最常见的教科书实验了
2、蚯蚓实验
蚯蚓是环节动物，为了让孩子明白环节动物的特点，可以将蚯蚓残忍的一刀两断！然后观察蚯蚓如何慢慢改变，成为两条蚯蚓。
蚯蚓被截为两截以后，断面上的肌肉组织就会加强收缩，一些肌肉组织快速溶解，然后形成新的细胞团。这时，血液中所含的白细胞也会同时集中在切面上，形成特殊的栓塞，从而使伤口快速闭合。而且它的中胚层细胞还具有十分强的分化能力，当它有创伤时，原本位于体腔内隔膜中的还没有分化的原性细胞，快速移动至伤口切面上来，并与自己已溶解的肌肉细胞连在一起，在切面上形成一个个结节状的凸起，就被称为再生芽。 同时，蚯蚓体内的消化道、血管，以及神经系统等组织的细胞，经过许多分裂，快速地向再生芽里不断生长。于是，切面上就会快速地再生出另外一个头来，并且另一端也会自然生出一条尾巴来。这样一条蚯蚓被截成两截以后不会死，且能够再生，于是就变成两条蚯蚓了。
3、小孔成像实验—观察光线的直线传播
把一支削得很尖的铅笔，在一张硬纸片的中心部分扎一个小孔。孔的直径约三毫米左右。设法把它直立在桌子上。然后拉上窗帘，使室内的光线变暗。 用小孔成像法观察日食 点上一支蜡烛，放在靠近小孔的地方。拿一张白纸，把它放在小孔的另一面。这样，你就会在白纸上看到一个倒立的烛焰。我们称它是蜡烛的像。前后移动白纸，瞧瞧烛焰的像有什么变化。当白纸离小孔比较近的时候，像小而明亮；当白纸慢慢远离小孔的时候，像慢慢变大，亮度变暗。
4、感受空气的密度
买一会飘起来的气球🎈，就是充了氦气的（氢气易燃不安全），在车厢里让孩子拿着气球，保持气球漂浮但不顶到车顶，问孩子：如果我现在往前开，气球会怎么运动？直觉下大部分会回答往后，跟人一样，但是因为车厢内空气的密度比气球大，其实是空气都往后了，反而把密度小的气球往前推了，挺反常识的一个实验，可以做加速前进，减速，倒车等，做分析每个的结果
5、感受向心力
取一空瓶子，装半瓶水，开口，在瓶口颈部绑上绳子，让绳子垂直旋转，让孩子感受用不用的速度旋转，感受手臂需要提供向心力大小的不同，让孩子观察水为何转到瓶口朝下时也不会漏下来
实验1.观看火焰颜色的变化 在煤气火焰上喷食盐水，观察其颜色有什么变化？______________________ 将家中的钙片溶解在白醋里， 做法如上，观察火焰的颜色_______________ （建议在家长帮助下进行） 想一想，为什么火焰的颜色会发生变化？
实验2．酸碱指示剂的制作——取紫色甘蓝挤压、榨汁或将紫甘蓝叶放在水中煮沸至变成蓝黑色的汁后可作酸碱指示剂。 紫甘蓝在水中呈_____色；紫甘蓝在白醋中呈____色； 紫甘蓝在纯碱（苏打）溶液中呈_____色；紫甘蓝在食用盐溶液中呈____色； 紫甘蓝在肥皂水中呈_____色；紫甘蓝在蒸馏水中呈_____ 色。（其实还有很多其他植物也可以作指示剂，认真试试看，比比谁能发现更多！试试看你发现的指示剂是否比石蕊更强大！） 实验3. 味精的秘密——从味精中提取氨基酸。 在一个透明的玻璃杯中放入小半杯水，向其中加入味精，用筷子搅拌，使味精溶解，一直加到味精无法溶解的时候停止，将杯中的味精溶液倒入另一个玻璃杯中，并向其中缓慢加入白醋，（一定要缓慢加入）边加边搅拌，你会发现杯中出现了一些白色沉淀，这就是氨基酸的一种（谷氨酸）。
微课怎么制作？
今年[_a***_]了两次微课制作大赛，拿了奖项，小有收获，也学到了很多东西，积累一些微课制作的经验，下面分享给大家。
大家对微课认识的都存在一个误区。我以前也是，认为微课是截取课堂实录的一段即可。其实真不是这样。我们在网上看到的很多微课都没有黑板、学生这样的背景在镜头中出现。
其实微课，就是微型课堂，即在短时间内（7——10分钟），利用多媒体课件讲清楚一个例题、定理、知识点或语法要点即可。所以，出现在微课里的镜头不用是黑板或面向学生。那么怎么才能录制出来高质量的微课呢？
1、备课，制作所讲内容的专题课件。
确定讲什么，怎样讲，然后制作相应的课件，写好教案（包括目标，教学过程与方法，对点练习题等）
2、准备录课。
必须有专业设备，这个可以是多媒体教室和摄像机。但最好使用专门的微课录制和制作软件，在笔记本电脑上操作比较好，因为笔记本上有自带话筒和录音功能。我使用的是一款叫“******”的软件，挺好用。现在像这样的录屏软件很多的，比如****，****微课制作软件等。
3、编辑视频。
微课录制完之后，要对所录制的***进行编辑。最基本的操作是剪辑。因为你录制的可能不一定恰巧符合微课要求，这样你可以根据需要再用软件进行编辑、剪辑，我常用的是****，挺好用的。还可以根据要求加入片头片尾。
当然，初次录制往往可能需要多次反复录制，才能达到要求。
微课，其实现在已经是很普遍的方式。这个适合在课堂上，也适合在课前课后进行学习，巩固。一般现在的话，微课在课前课中课后都有运用上。
虽然微课在沿海地区的学校已经普遍运用，并不是什么特别新奇的事情。可以说，她只是教学信息化的一小部分。
那么，如果说，您现在还不知道怎么制作微课。下面，我就分享一下自己的做法。仅供参考。
微课的核心理念是短小精悍，也就是用8分钟左右，没有严格意义，不过在3到8分钟都可以。这里主要是解释清楚一个知识点，一个技能点，让观看的人能够看懂，学会这个知识点。
那么，如何去展现这个知识点？
这个可以说跟做导演差不多，当然其实也就是我们平时所谓的教学设计。
制作微课之前，要提前做好规划设计，就是这几分钟，我要讲什么内容，然后如何讲这个内容，同时也要思考为什么这么讲，学生或者观看者是否能够听得懂，学会，掌握等等。
寒假马上就要到了，老师也在为同学们准备各种新年礼物：语文卷子、数学真题、物理检测、语文悦读、英语必备3000句……
除了上面的硬菜，智慧的学校、聪明的老师也会利用互联网分阶段给在家中的同学们上架一批***微课，这些微课可以是一个知识点的讲解、可以是一道题的讲解、也可以是知识系统的架构梳理等等。
无论怎样的内容，***微课的目的是一样的，那就是打破时（寒***）空（家中）限制，让学生更加方便地得到老师的辅导。
说了这么多，我们一起尝试一下几种***微课的制作方法吧。
第一种：
PowerPoint2016 直接生成***格式文件。
要想进行微课录制，把自己的知识分享出去，必须要先搭建一个微课平台，只有充分了解微课制作常用的硬件设备，掌握相应的软件操作，才能制作出需要的微课***。在制作多媒体课件之前，首先必须选择合适的开发环境，主要包括硬件环境和软件环境。
在设计和开发微课之前，首先需要购置和拥有一系列相关的硬件设备，在经费允许的情况下，可考虑建立一个“微课制作室”。除了必不可少的计算机和录像设备之外，还需要购置相关的专门设备，如用于录制屏幕板书的手写板、手写屏等设备。
1.电脑
电脑是微课制作系统中最基础的设备，台式电脑、笔记本电脑、平板电脑，甚至手机都可以用来录制、制作微课。一台电脑性能的优劣，将直接影响到微课制作的效率。所以，一定要注意电脑的选购。在选购多媒体计算机设备时，需要综合考虑CPU、内存、硬盘和显卡的性能。例如：在制作微课时，通常要收集很多素材，这就需要较大的硬盘容量。在微课的后期加工处理时，需要用到专业的***编辑软件，尽量选择大容量的内存和性能相对优越的显卡。
2.图像***集设备
在微课制作过程中，大多数图片可以通过网络搜索、截图获取，但有些图像需要通过专门的设备。可以获取图像的设备主要有图像扫描设备、数码相机、手机等。
（1）扫描仪
扫描仪是课件制作过程中使用最普遍的设备之一，它可以扫描图像和文字，并将其转换为计算机可以显示、编辑、存储和输出的数字格式。可以利用扫描仪获取照片、课文的插图、报刊图片、手绘图画、邮票、杂志封面、实物图像、课文中的文字等，然后导入到微课中。
（2）数码相机
微课是模拟一对一的教学情景，在较短时间内讲授一个知识点。做好一节微课，就得避免黑板搬家，要解决用传统教学很难解决的难点、重点问题。一般制作流程是选题--写教案--制作课件--教学反思，其中制作阶段是个难点，一定要选好制作工具，这里介绍几款我用过的制作微课软件：
1.ppt
这个应该很多讲师用了，用ppt制作微课还需要准备录屏软件。首先自己设计好教学课件内容，也可以找一些优秀的ppt模板来参考、修改以变成自己的内容，接着用录屏软件，把演讲课件录制一遍就可以了。但这样做出来的微课没什么没敢，也不能随意编辑更改内容。
2.万彩动画***
这个是操作比较简单的mg动画***制作软件，由于模板和场景多样，可以直接输出***格式，所以用来做微课也是比较省心的。
一般制作微课步骤：选择场景，然后添加镜头，添加文字、图片等，接着就可以跟着***进度直接录音讲解，最后输出文件就可以了。当然，它有很多模板，实在不会用的话，直接套用模板，进行相应修改也是可以的
到此，以上就是小编对于科技活动科技小制作的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技活动科技小制作的3点解答对大家有用。
