大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校科技活动活动方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学校科技活动活动方案的解答，让我们一起看看吧。
你觉得未来科技领域会有哪些重大突破？将会为哪些行业带来新机遇？
未来科技的发展，人工智能，AI，5G技术，自媒体，等，咱们做为社会的一员，没有一定的技术，肯怕难进入这个领域，但是咱们可以抓住商机，顺时代而变，一定会找到一条路通向成功的
毓美美作答：为了降低压库的成本，有效控制库存量，我们需要***集生产端的所有数据，包括生产端的设备动作和供应链的仓库库存，这样你才能随时知道生产进度，实时调配原材料。
我们需要把几乎所有工艺工序都完成在线化，让工人能够随时跟着指令切换流程，让系统告诉工人下一步干什么，而不是班组长一遍遍地教一遍遍地巡。
我们需要将以上流程全部实现数据化，搬到一个系统平台上，前面可以对接线下门店和电商，后面可以对接物流系统。这样订单才能以最快的速度进入生产，生产完立刻发货。这就是未来科技领域要帮我们实现的突破。
未来利用检测设备的传感器，对数据预处理的边缘计算，5G实时传输数据及数据汇总后的云计算等整套流程的操作，从而来整合现有技术，大规模应用到生产制造端，打通人员、设备、原材料的数据穿透，压缩各个环节的响应时间，优化匹配效率。最终实现降低生产门槛、保持与大规模生产相当的成本、加快生产响应速度。
将生产制造端的数据化进行改造的同时，加大对上下游供应链的协力改造，从而实现低成本小制作的灵活特殊需求。
推动新兴科技在工业自动化中的应用是急需且迫切的。哪怕提高2%的效率，对于工业来讲也是万亿人民币的节约。
科技改变生活，科技提高幸福指数，望你我都能享受到科技进步带来的累累硕果！
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又一个大学生发布侮辱祖国的言论，你怎么看？
对于“又一个大学生发布侮辱祖国的言论，”首先我对这种事情表示很气愤，因为她们心中没有祖国，连小学生都知道要从小树立爱国主义思想。最基本的素质都没有，学历高又有什么用？学历高就可以侮辱自己的祖国吗？难道她们自己不是中国人吗？一个忘记自己祖国的人是什么样的人呢？
从小在祖国温暖的怀抱中成长，接受教育，没有一点感恩的心态，到了大学却去发布侮辱祖国的言论，其行为已构成犯罪，应当追究其法律责任，承担所产生的负面影响的一切后果！
从小接受的教育难道就没有爱国主义教育吗？
一个连自己祖国都出卖的人，她还是人吗？做人已经没有了一点点良心，完全丧失理智，忘恩负义，既然侮辱自己的祖国，说明其心中早已忘记了自己是中国人，既然不承认自己是中国人了，她可以永远离开中国🇨🇳，去她想去的地方，永远不要回来。
应该出台颁布“爱国法案”触犯者都应受到应有的惩罚！情节严重的人***！
通过这些***，我国应当在各个部门、学校、单位等领域加强爱国主义教育。让爱党、爱祖国受到全社会的广泛重视！让我们的祖国更强大、更繁荣。
季子越在推特发表侮辱祖国的言论，并且美化南京大***，真的是丧心病狂，一个中国科学院大学的在校生，敢于发表这样的言论，她究竟是受到了什么***，敢于与中国14亿同胞作对，敢于抹杀***的历史史实，以自己的分析有以下原因：
一、这个女生骨子里具有***的潜质，也就是所谓的“精日”分子，她表面接受的是国民义务教育，暗里接受的是崇尚日本侵华的“大东亚共荣”的腐朽思想。
二、她是一个名牌大学的高材生，已经成年，具有了区分是非的能力，能公开在社交媒体上发表***言论，其后果她不可能没有预料，可见是有意而为，也许是有备而来。
三、学校和当局也不要被她一句道歉，轻描淡写的让其蒙混过关，一定要严查深究其后台，寻找前因后果，这肯定不是率性而为的信口开河。
总之，这位高材生在外网所发表言论之恶毒，所发表言论之无底线令人发指。她用侮辱性词语来称呼自己的同胞，称自己的同胞为废物，那一刻他似乎已经脱离了中国人的身份。这样的人即使智商再高，再有才华，也不会对社会发展做出有益的贡献。
大家好！我是木木，我是一名高中老师，我从教育层面来回答一个问题。这个问题是：
又一个大学生发布侮辱祖国的言论，你怎么看？
一个处在风口浪尖的的中国科学院大学的硕士生——季子越，拿着国家公派留学的一个，享受着国家的助学金和奖学金，在国外留学，调转枪口在社交媒体上发表极其恶毒的辱华言论，严重伤害祖国人民的民族感情。
季子越在国外社交网站上发布的“辱华言论”，让我感到震惊，这些言论，一个中国人，一个高材生怎么能说得出口。她为了辱骂祖国同胞，甚至竟然吹捧日本进行***中的那俩进行***竞赛的日本人。这到底是什么呀！
被推上上风口浪尖之后，季子越竟然“主动”发帖道歉了。但是从道歉信上，看不到没有任何诚意。我个人认为，这种极其恶毒，伤害祖国人民情感的言论，这个人就不配得到原谅。
他声称删除了之前的自己在网络上发表的不当言论（其实根本没有删），还说什么“辜负了父母、师长和祖国多年的培养”，表示要深刻反思自己的言行举止。
道歉完之后，就点赞了“学校开除就是政治迫害”的推特。这完全是心理变态了，心理扭曲的表现。
那么为什么会相继出现这种发表辱华言论的学生呢？我是这么看的。
- 家庭教育层面的问题。俗话说，有其父必有其子，什么样的家庭环境，就会造就什么样的孩子。父母的言论，价值观世界观人生观对子女有着不可磨灭的影响。父母为什么有这种价值观呢，父母的父母，一代又一代，影响实在太大了。
- 教育体制层面的问题。我们当下实行的是应试教育。作为老师，我的确觉得目前的教育体制是目前最公平最合适最客观中国的教育体制，没有之一。但是我们在教育的过程中，所有工作的导向都是往分数看。学校领导，学生家长，社会都这么看，只要一个学生考上北大清华，学校奖励10万，光荣榜上永留大名。社会就会觉得这学校太牛了，送小孩去那读书。老师就一门心思只顾学生成绩，学生成绩是命根子，没有成绩，你就上不了毕业班，没有成绩你就没有奖金等等。所有非高考科目取消，所有的学习只是为了成绩，我们真的忽略了爱国主义教育，情感教育，人生观价值观。
- 但是，话又说回来，我们当中的有些[_a***_]本身就没有行成正确人生观和价值观，甚至爱国主义精神都没有。就像梁艳萍这样的大学退休教授，竟然长期大言不惭地辱国。我真不理解，为什么有些有心理问题，甚至***的人都可以当上老师，要是那家孩子跟了这样的老师，影响得有多大？教师队伍的门槛必须严格，同时，作为相关部门也的确得注重教师的专业发展和师德的培养。
- 惩罚体制层面的问题。我一直觉得，我们的犯罪成本实在太低了。
对于这种公开发表辱华言论，情节特别严重的，务必严肃处理，绝不宽恕。取消留学资格，收回奖学金。国内飞机高铁禁止乘坐的处罚。当然，我只希望这件事情可以严肃处理，大学生甚至留学生，是我国的高级知识分子，他们是我们祖国的建设者，祖国的栋梁，若是这些人的思想出现问题，必将对祖国对人民造成伤害。
严惩这些季子越们，势不可挡，必须以儆效尤，杀鸡给猴看，借此惩罚那些隐藏的季子越们
近年来，随着互联网的发展，自媒体的兴盛，越来越多的社会现象被抖露出来。留学生辱华***就是其中之一。留学生辱华***，集中在这一两年内频发，如“洁洁良”、许可馨、季子越、还有杨舒平之流，可谓小丑频出，群魔乱舞。
6月28日，中国科学院大学2019级硕士研究生季子越发表辱国言论，中国科学院大学立刻做出反应对该***进行说明，并且表示将会对此事进行“严肃处理”。随后，季子越发表了一篇命题作文似的道歉信，一点道歉、悔过的真心表现都没有。对于季子越的道歉，不少网友表示：这种敷衍了事的道歉，我们不会接受。
经过对近年来留学生发表辱国言论的分析，我们发现不外乎四个领域：
一、竭力诋毁社会主义制度，拿历史错误放大诋毁现在。
二、竭力吹捧西方自由与制度，贬低中国的一切现状。
三、竭力颠倒歪曲历史事实，多次歪曲和侮辱***等***。
四、鼓吹民族优胜论，鼓吹白人、黑人优胜中国人等。
以上四条，通过仔细分析可以发现，近年来的留学生辱华，都是围绕这几个方面来的。这其实并不奇怪，因为辱国者能想得到的，认为能让他们钻空子的，也似乎只有这几个方面。实际上，打着自由、民主、科学之幌子，行颠覆、污蔑、歪曲之事实的留学生辱华言行，是不折不扣的叛国、卖国和辱国行为。
近日曝出的季子越，是一个喜欢男扮女装的学生，网友称之为“女装大佬”。这种人存在性格扭曲、人格分差，对国家肆意诋毁与谩骂，可见其内心的阴暗面有多大，在性格上的变态转移到意识上、精神上的变态，这是个变态大佬。
一、取消留学生资格、收回已发的奖学金、助学金，取消研究生学籍，进行管制教育。
前有许可馨辱国，今有季子越辱国！
两个人竟然还都是所谓的高材生，许可馨是留学生， 季子越是中国科学院大学的学生。
相对比而言，季子越发布的辱国言论，是更加的过分的。
从季子越发布的言论来看，他是一个精日分子，有做“汉奸”的潜质！
下面我们看看季子越发布了哪些***言论；
把侵略中国的恶棍们美化成是“英雄”，还想否定***，这就是季子越发表的，让人神共愤的辱国言论。
要知道中国近现代史上，日本侵略中国14年，给中国人民带来了沉重的打击，他们对中国人的侵略，在很多中国人心里留下的伤痛，是几代人难以抹去的。
日本侵略中国，也是全世界都所知晓的，他们在侵略中国的时候，犯下的罪行，罄竹难书。
作为大学生的季子越，竟然为日本恶棍们的罪行拍手叫好，竟然想要否定历史，不得不说这个人真的是无底线，就是“活脱脱的汉奸”！
他还说过这样的话：
德国的科技水平如何？
德国科技水平在发达国家中，有许多是领先世界的。比如精密加工设备、重型机械和光学器件等。
二战结束后，德国许多东西都已公开。什么反雷达导弹，喷气式飞机等等一系列先进的军事武器，让人感慨德国的科技的先进。
为什么二战中德国军事科技如此先进？在工业革命之前，德国的工业已经有了相当的基础。后来的一系列措施促进了德国科技发展。
第一，德国凭借工业革命的优势，将势力外扩，在对外掠夺中积累了大量原始资本。
第二，德国重视发展教育，掠夺中积累的资本很大一部分用于发展本国的教育，为德国培养出众多人才。
第三，德国重视科技人才，从事科技领域的科研人员待遇相比其它行业人员要高出许多。因此，高待遇吸引了许多顶尖人才。
第四，德国永不言弃，一、二战过程直至结束后德国始终没有放弃科技研究，而是更多科技人才和资本向科技领域集中。
我们从德国经验中定义得出科技成功恒等式：科技成功（TS）=工业基础（IB）+科技人才（SS）+必要资本（NC）。
德国从这个公式中导出了众多科技名企，比如西门子、SAP、大众、宝马、奔驰、保时捷、奥迪和博世等。
德国的工业水平领先于世界，德国很多领域都是走在世界前列，这是***皆知的事情，德国的飞机汽车都是一流的，德国的很多精密仪器都领先世界先进水平，这是值得我们去探讨学习的，德国工人的严谨的工作作风更是让人敬仰，更值得我们学习。
德国的科技水平总体上还是非常好的。德国在精工科技，精密制造领域，目前在世界上有着不可替代的能力，领先其他国家一大截。尽管受制于人口总量以及其他条件限制，德国的工业水平和科技水平不是全面领先，但是未来一段时间内，精密制造方面，德国的能力还是无可替代。
到此，以上就是小编对于学校科技活动活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校科技活动活动方案的3点解答对大家有用。
