大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少科技活动记录的问题，于是小编就整理了2个相关介绍少科技活动记录的解答，让我们一起看看吧。
怎样把学生计算器中的科学计数法改成小数？
科学计算器中，当计算结果的位数大于计算器本身能显示的位数时，自动将结果以科学计数法显示出来，计算器的程序不能更改，要记录成小数，可以自行按照显示的指数值将显示值的小数点向左（指数值为负值时）或向右（当指数值为正值时）移动相应的位数。注意，这运算结果是约数。
有哪些在家就能做的科学实验？
1、放大镜🔍聚焦太阳光点燃小纸片。这几乎是我小时候拿到放大镜必须做的最常见的教科书实验了
2、蚯蚓实验
蚯蚓是环节动物，为了让孩子明白环节动物的特点，可以将蚯蚓残忍的一刀两断！然后观察蚯蚓如何慢慢改变，成为两条蚯蚓。
蚯蚓被截为两截以后，断面上的肌肉组织就会加强收缩，一些肌肉组织快速溶解，然后形成新的细胞团。这时，血液中所含的白细胞也会同时集中在切面上，形成特殊的栓塞，从而使伤口快速闭合。而且它的中胚层细胞还具有十分强的分化能力，当它有创伤时，原本位于体腔内隔膜中的还没有分化的原性细胞，快速移动至伤口切面上来，并与自己已溶解的肌肉细胞连在一起，在切面上形成一个个结节状的凸起，就被称为再生芽。 同时，蚯蚓体内的消化道、血管，以及神经系统等组织的细胞，经过许多分裂，快速地向再生芽里不断生长。于是，切面上就会快速地再生出另外一个头来，并且另一端也会自然生出一条尾巴来。这样一条蚯蚓被截成两截以后不会死，且能够再生，于是就变成两条蚯蚓了。
3、小孔成像实验—观察光线的直线传播
把一支削得很尖的铅笔，在一张硬纸片的中心部分扎一个小孔。孔的直径约三毫米左右。设法把它直立在桌子上。然后拉上窗帘，使室内的光线变暗。 用小孔成像法观察日食 点上一支蜡烛，放在靠近小孔的地方。拿一张白纸，把它放在小孔的另一面。这样，你就会在白纸上看到一个倒立的烛焰。我们称它是蜡烛的像。前后移动白纸，瞧瞧烛焰的像有什么变化。当白纸离小孔比较近的时候，像小而明亮；当白纸慢慢远离小孔的时候，像慢慢变大，亮度变暗。
4、感受空气的密度
买一会飘起来的气球🎈，就是充了氦气的（氢气易燃不安全），在车厢里让孩子拿着气球，保持气球漂浮但不顶到车顶，问孩子：如果我现在往前开，气球会怎么运动？直觉下大部分会回答往后，跟人一样，但是因为车厢内空气的密度比气球大，其实是空气都往后了，反而把密度小的气球往前推了，挺反常识的一个实验，可以做加速前进，减速，倒车等，做分析每个的结果
5、感受向心力
取一空瓶子，装半瓶水，开口，在瓶口颈部绑上绳子，让绳子垂直旋转，让孩子感受用不用的速度旋转，感受手臂需要提供向心力大小的不同，让孩子观察水为何转到瓶口朝下时也不会漏下来
实验1.观看火焰颜色的变化 在煤气火焰上喷食盐水，观察其颜色有什么变化？______________________ 将家中的钙片溶解在白醋里， 做法如上，观察火焰的颜色_______________ （建议在家长帮助下进行） 想一想，为什么火焰的颜色会发生变化？
实验2．酸碱指示剂的制作——取紫色甘蓝挤压、榨汁或将紫甘蓝叶放在水中煮沸至变成蓝黑色的汁后可作酸碱指示剂。 紫甘蓝在水中呈_____色；紫甘蓝在白醋中呈____色； 紫甘蓝在纯碱（苏打）溶液中呈_____色；紫甘蓝在食用盐溶液中呈____色； 紫甘蓝在肥皂水中呈_____色；紫甘蓝在蒸馏水中呈_____ 色。（其实还有很多其他植物也可以作指示剂，认真试试看，比比谁能发现更多！试试看你发现的指示剂是否比石蕊更强大！） 实验3. 味精的秘密——从味精中提取氨基酸。 在一个透明的玻璃杯中放入小半杯水，向其中加入味精，用筷子搅拌，使味精溶解，一直加到味精无法溶解的时候停止，将杯中的味精溶液倒入另一个玻璃杯中，并向其中缓慢加入白醋，（一定要缓慢加入）边加边搅拌，你会发现杯中出现了一些白色沉淀，这就是氨基酸的一种（谷氨酸）。
到此，以上就是小编对于少科技活动记录的问题就介绍到这了，希望介绍关于少科技活动记录的2点解答对大家有用。
