大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技活动的心得的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技活动的心得的解答，让我们一起看看吧。
在这次疫情期间，你对“科技改变教育”有着怎样的理解和体会？
谢谢邀请。与其说“科技改变教育”，不如说是存在促进了科技教育的发展。网上授课，可追溯到十几年前。那时叫“远程教育”抑或“空中课堂”。发展了十几年，在一定程度上提高了教师的教育教学水平，也为教师备课、授课提供了方便；对学生起到了开拓视野和学习兴趣调节的作用。但从根本上仍然不能冲破几千年沿袭下来的以学校为领地，以课堂为载体，老师教学生学的传统模式。
这次铺天盖地迅猛疾来的疫情，打乱了各行各业按部就班的经营套路，开始尝试适应防控疫情蔓延，保障人体健康的行业经营模式。这就是现实，就是存在。这种现实和其存在的延续性，自然而然地促使和改变了在特殊时期教育行业的形态结构，使其不得不借助现代科技性能实行真正意义的远程教育，即网络授课。
这种改变，是真实的，可见性的；是雷厉风行的。不试点，不过度，不磨叽，全国上下几乎步调一致。这充分显示了中国人令行禁止的传统作风和巨大的民族潜能。
当然在网络授、受课中，不可能是尽善尽美的。如学生不习惯，不能自律，不能在老师的监督下“学时而习之”和及时的查露补缺；家长们不适应、没功夫、没能力管理、辅导学生；老师既要了解网络课情，又要重复备课、留改作业、掌握学情。可以说是手忙脚乱、焦头烂额了。
不过这都是前进中不可避免的问题，相信在老师、学生和家长的互动作用下会逐步得到改善的。砥砺前行，说的就是这个道理。
回顾这月余网课的授受情况，发展是良好的，收效也是显著的。作为旁观者，我们不能求全责备，更不能揶揄挑剔。而是要关心爱护和支持，让她在实践中健康成长，稳步发展。
这次疫情让我们知道的是教育的重要性，科技是服务教育的一种途径，你可以看见未来的教室里安装着教育远程视频可以观看自己老师的教课，你不去教室，也可以被老师点名回答问题，键盘对学生是非常重要的，老师知道你的弱点及长处，点名写字板上做题，直接网络传输上黑板和现场同学一起做题，甚至你是一贯在家学习的还是有残疾的学生都可以报名在这个老师的名下，甚至一些高教优等生班级你也可以报名，发考卷只需老师轻轻一点键盘，批改试卷，老师可以把你的弱点用重复试卷练习的方式把你***过来，什么题不会做，把基础题让你做到高阶题，只要你肯认真花时间，早上六点起床跑公交座地铁全是浪费时间的损耗，待家里学习高阶题学习课外题，开拓视野！科技把人变懒？科技让你更专业更应付自如！
谢邀。纵观教育发展史，科技一直在改变着教育！但，这次的改变可能会是一个里程碑。全球***疫情暴发，云教育风行。可以预见，疫情过后，互联网科技支撑的云教育，将会大大推动教育教学多方面的改革，甚至可能引发一场教育革命。
在这次疫情期间，学校全面推迟开学时间，但教学并非受影响，缘由线上教育全面实施，学生通过远程***上课，教学课程並未落下，线上教学的优势凸显，不可置疑，线上教学将是教育发展的趋势。
其优点明显:
一、上课时间可机动变换，因故耽误上课，可随时通过录播补课，这样不影响学习。
二、学习地点也机动可变，在家时，可用宽屏电视机链接远程***上课，在外可用手提电脑，或者手机链接上课，这样可随时随地学习。
三、学习重点、难点，根据意愿，可重复听课直到滿意为止，这样便于攻克疑难问题。
四、听课可选择老师，爱听谁上课，可任意挑剔，没有挤尖子班的烦恼，这样学习轻松。
五、利于行动不便的学生，在家照常听课，免受艰难行走之苦，这样更人性化。
六、线上教育更经济，相对线下教育花费更少，对于经济条件差的学生，是个优惠的选择，这样是扶贫的选项。
线上教学的缺点可见，缺乏师生互动，也缺乏老师监督，对于小学阶段的学生，需家长陪读，更沒有学校的学习氛围。
科技使教学多元化，也使人受益匪浅。
这里我想还是以马克思主义的观点来解释疫情后的科技与教育改革问题。马克思和恩格斯证明：在科学发展上起决定作用的，不是一些问题和概念的逻辑发展，而首先是技术发展的需要、物质生产发展的需要。如果说技术″在很大程度上依賴于科学的状况，那么科学在更大程度上依赖于技术的状况和需要。倘若社会上出现一种技术上的需要，那么这种需要比十个大学还更能推动科学前进"。通过这次抗击疫情的人民战争的革命实践活动，不仅仅科技与教育引起反思，其他各个知识领域都应引起高度认识。教育思想理论和观念、发展教育事业的方针路线等，必须与社会实践相结合，与有利于人民民实际利益要相匹配，才能达到预想的效果。纸上谈兵是没有用的。
青岛科技大学怎么样？
这个我觉得我回答还是比较权威些，我在青科大读书7年了。
先说校园环境吧，我在四方校区，这里的环境可以说是回到刚解放后的那种调调，校园很小，设施简陋，好处就是因为校园太小，上课吃饭很方便。其次是崂山校区，崂山校区在山上，后门紧挨着青岛大学，女生因为住宿近比较方便，男生就悲剧了，住在山后面，要爬一个很大很远的坡去山前上课外出等。两个校区去青岛的商圈都不算近也不算远。青岛商圈挺多的，有台东，五四广场，金狮广场，李村，大拇指和最近新开的凯德等，[_a***_]不算低。
再说学习，青科大学生学习很刻苦，本身山东的分数就很高，青科的生源也很好，撑腰的专业基本都偏化学的，学风很浓郁。崂山那边多是艺术类和文科类专业，妹纸质量四方是根本没法相比的。
学科问题的选择:首先推荐选择高分子专业，国内很有名气，工作特别好找。其次推荐化工专业，理由同上，就是国内地位没高分子高。这俩专业是实用型的，读研的话也多是给老师干活，论文基本都是发中文，读博有些难度。然后是化学院，化学院偏发sci论文，只有有机好找，其它工作不好找。环境学院和化学院情况类似。最近听说又成立了一个海洋学院，具体不太了解。
先想到这么多，其它的想到再写。
青岛科技大学（Qingdao University of Science&Technology）建于1950年，历经青岛橡胶工业学校、山东化工学院、青岛化工学院转变，1998年由化学工业部划转到山东省，实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制，2001年山东省青岛工艺美术学校并入，2002年更名为青岛科技大学
。如今的青岛科技大学已发展成为一所以工为主，理、工、文、经、管、医、法、艺等学科协调发展，以材料学、化学工程、应用化学、机械工程、自动化、信息与计算机为特色学科的多科性大学。
青岛科技大学是中国国内最早开设橡胶专业的学校，被誉为中国橡胶界的“黄埔军校”，学校高质量的教学工作还曾被教育部评估为“本科教学工作水平评估优秀高校”。
青岛科技大学是山东省属重点建设的综合性大学，为原国家化学工业部直属重点高校，是一所以工为主，理、工、文、经、管、医、法、艺等学科协调发展，以材料学、化学工程、应用化学、机械工程、自动化、信息与计算机为特色学科的多科性大学。被誉为我国橡胶界的“黄埔军校”，是国内最早开设橡胶专业的学校。
近几年，学校获得国家“863”、“***3”、国家自然科学基金和国家重大科技攻关等国家级课题百余项，省、部、市级课题196项，企业横向课题240项；十余年来，获得国家技术发明奖和国家科技进步奖14项。学校先后被评为青岛市科研成果转化先进单位，山东省“九五”企业技术进步先进单位，创造了被社会广为赞誉的“科技大学现象”。学校有崂山、四方、高密三个校区，在校生3万余人，其中博士、硕士研究生3000余人，校舍面积90万平方米，图书馆馆藏各类文献资料200万册，固定资产总值22亿元。青岛科技大学是拥有“国家大学科技园”的高校，其中以高分子学科为优势特色，拥有教育部橡塑重点实验室，据不完全统计，全国橡胶行业一半以上的总工及技术骨干均为该校毕业生，被社会赞誉为“中国橡胶工业的黄埔”。
青岛科技大学的化工方面还是很强的，如果你对化学感兴趣，青岛科技大学是一个不错的选择。
作为一名科大人，就不一一介绍科技大学所获的那些荣誉了，就切实的将一个普通学生在校园的生活和感受。
青岛科技大学在青岛崂山区，离着石老人海水浴场大概步行25分钟的样子，所以也算得上一所海边大学，学校正门朝东，东面是学生们自称午山老妖的老巢，经常山上会有雾气。现在的学校东门已经开始开发成住宅。学校里面也有一座山，大部分的学校建筑在山南面，主体教学楼有弘毅和明德，当然根据学校规划还有其他教学楼，但是我就读的时候还没有建起来，与青岛大学，青岛理工大学，青岛农业大学不同的是，学校绿化面积真的很小，也许是理科院校的固有思维。最让学生感慨的是科大的上下坡太多，你不是在上坡，就是在下坡。
学生宿舍一楼都有可投币的洗衣机，楼道里也有可刷卡的热水机。大部分宿舍楼是六人一间，有单独洗手间和公用洗手间。
科技大学离着青岛国际会展中心很近，步行15分钟左右，最主要的商场是丽达和乐天百货，周边有不少小有名气的餐厅，比如“在台北”这家餐厅，几乎是天天排队。
科技大学的食堂几乎是青岛所有高等院校的一霸，“吃在科大”可不是随随便便喊出来的！煎饼果子，瓦罐汤，腊味烧鸭烧鹅，炸猪排炸鸡排，旋转小火锅，哨子面，韩国料理，盖浇饭，热干面，炒面米线几乎应有尽有。
至于科技大学到底怎么样？还是看你自己能做到什么样。
到此，以上就是小编对于科技活动的心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技活动的心得的2点解答对大家有用。
