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如何设计大班科学活动神奇的视觉
【设计意图:设计先听后想象有两个作用:其一,在活动中让幼儿体验多种感官的运用;其二,幼儿这一次的想象基于上一次奇妙视觉效果,幼儿会更加期待看到放大后的效果,对放大镜放大物体后的现象有更深的印象。】 总结要素: *再次引出放大镜。
能积极参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣。 乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。 对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。 活动准备: 课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。
大班科学领域教学方案篇1 活动目标 感知秋天丰富的色彩,知道秋天是丰收的季节。 通过观察秋天的田野、果园,知道秋天许多农作物和果实都成熟了。 产生喜欢秋天,热爱大自然的情感。 体验明显的季节特征。
大班教案 篇1 设计意图 在活动前,幼儿已了解过自身的左右之分。根据教师的指令做相应动作可以更好地锻炼幼儿的反应能力。利用自制的视力表,让幼儿初步了解图形表示的方位,并用动作表示方位,加深对方位的理解。
科学活动教案
1、科学活动教案 篇1 设计思路 祥祥在玩游戏的过程中“开”了一个汽车城,她和她的伙伴们张罗着要卖各种各样的汽车,他们先从自己家里带来了很多玩具汽车,摆放在汽车城里。
2、科学活动教案 篇1 活动目标: 引导幼儿有策略、有规则地解决问题,能充分利用材料,探索不直接用手运乒乓球的多种方法。 引导幼儿初步尝试小组统计记录法。 培养幼儿良好的科学素养,激发探究兴趣。
3、科学活动教案 篇1 活动目的: 知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。 激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。 活动准备: 红、黄、蓝三种颜色的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等眼力的盘子。
4、科学活动教案 篇1 目标 复习汉字“兔、猪、鼠”,新授汉字“虎、鹿”。 区别各字发音的不同之处,能念准字音。 激发幼儿学念绕口令的兴趣。 准备 布置场景(山、路、树、草、洞)。
幼儿园科学活动教案
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标: 发现图书中恐龙的局部与整体的关系。 知道图画书种不同的类型符号所表示的意思。
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标: 以小组形式进行活动,通过有计划的分工合作,体验共同游戏的乐趣。 探索尝试使用不同的方法进行垒高,发展幼儿空间想象力,及使用测量工具的能力。
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标: 通过实验,使幼儿初步知道新鲜的空气是没有形状、颜色和气味的。 通过动手操作,知道空气充满我们的空间,空气无所不在。
大班科学活动蜘蛛网的秘密教案
1、认识蜘蛛及蜘蛛的各种本领。培养幼儿的好奇心及对周围事物的探究及观察能力。乐意大胆地把自己的想法告诉大家。遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
2、让幼儿在生活中观察蜘蛛织网的过程,收集各种网状物品并了解其用途。绳织蛛网一张,布制蜘蛛若干。幼儿收集的各类网状物品若干(如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球网、网兜、捕虫网、发网等)。
3、这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了,大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。
4、把彩条摆放在地板上,用线条建构一个想象中的蜘蛛网。(2)用橡皮筋构成蜘蛛网 (3)在电脑上画蜘蛛网。(4)用毛线粘贴蜘蛛网。1请幼儿互相参观同伴的作品,活动结束。
5、幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标: 认识蜘蛛及蜘蛛的各种本领。 培养幼儿的好奇心及对周围事物的探究及观察能力。 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
幼儿园科学课教案:有趣的3D眼镜
幼儿园科学课教案:有趣的3D眼镜 设计意图: 《纲要》指出:“科学教育应密切联系幼儿实际生活进行,应利用身边的事物和现象作为科学探索的的对象。”我班幼儿大部分有戴3D眼镜看电影的经验,有的甚至家里配有专用的3D眼镜。
积极参与活动,在活动中了解平面镜的.特性,并能用语言表达自己的发现。有初步的解决问题的能力及操作能力。对镜子感兴趣,有探究的欲望。尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
幼儿在活动中带着问题和已有经验自主操作材料、亲身感受与直接体验、发现并自己得出结论,形成对事物的感性认识,这种学习方式对幼儿科学教育实践有着重要的意义。
幼儿园中班科学《有趣的镜子》优秀教案 篇2 活动目标: 通过照一照、比一比,初步了解镜子成像现象及上下不变左右互换的成像特点。 对镜子产生探索欲望,乐意与同伴交流探索的过程。