大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数理科技活动的问题，于是小编就整理了1个相关介绍数理科技活动的解答，让我们一起看看吧。
中国科学技术大学的数理课给你带来了什么？
带来对某些问题上更清晰简单的理解。讲个故（duan）事（zi）。某天在实验室刷夜，师兄弹吉他作乐。“师兄你刚才那个音特别***澈的‘澄’的一声是怎么弹出来的啊？”--哦，那个是泛音。
“那‘澄’的一声是怎么产生的啊？”--就是右手食指在离左指实按的地方的后面第12个品上虚按，用无名指弹的瞬间食指立即离开琴弦。 就可以啦。“道理我都懂，那‘澄’的一声是怎么产生的啊？”--因为弦振动的时候不仅仅是一个频率的振动，而是基频(w)整数倍的频率振动的叠加。
左手食指后面12品就是把振弦长度减半，基频变为原来的两倍(2w)。弹奏瞬间松开，就会把之前的振动和后面的叠加，这样某些高次谐波就会被增强，所以听起来音会变高。 “道理我都懂，那‘澄’的一声是怎么产生的啊？”--数理方程2。
1节，!!!!“懂了！”
到此，以上就是小编对于数理科技活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于数理科技活动的1点解答对大家有用。
（图片来源网络，侵删）
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