大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于卫计科技活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍卫计科技活动的解答，让我们一起看看吧。
卫计专干是什么？
计生专干就是负责村或者社区内计划生育政策宣传、药具发放、办理独生子父母光荣证、出具生育免费单等，为辖区内妇女在计生方面服务。
社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个领域里所形成的一个生活上相互关心的大集体。普遍认为一个社区应该包括一定数量的人口、一定范围的地域、一定规模的设施、一定特征的文化、一定类型的组织。社区就是这样一个聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。
计生专干就是负责村或者社区内***生育政策宣传、药具发放、办理独生子父母光荣证、出具生育免费单等，为辖区内妇女在计生方面服务。
计生专干职责：
一、认真学习贯彻落实党的路线和方针，以及有关***生育的法律、法规和政策，认真执行***生育委员会和上级***生育主管部门的各项决议。
二、对全镇育龄妇女实行分类管理，及时落实节育措施，发放避孕药具，每季对重点管理的育龄妇女进行一次经期查访。
三、要做到档案管理字迹工整，填写规范，职工信息卡登记及时，准确，做到人变档变，档随人变，人档一致。
四、准确及时地掌握有关统计信息，对出生、登记、结婚、死亡和节育措施等情况，及时准确填表上报并存档。
五、做好***生育、出生、结婚、节育措施等情况的张榜公布工作。
六、做好***生育宣传工作。
成都一中学探索家校共育新模式：每位家长都要“持证上岗”，你怎么看？
只要去上过心灵成长课程的人都知道，所有的问题来自于自身，所有的不愉快和缺陷，都是自己的。
作为父母来说，没有天生天长就会做父母的，都是后天生了孩子以后，由于孩子的“问题”带着家长一起成长，成为最后的一家之长。
这个过程中，充满了家长和孩子的“血泪史”，每一个孩子长大成人和家长的形成都是相互促成的结果。没有哪个人会单独成为家长。
每一个父母都有曾经的后悔和担心，他们的子女也有自己的伤痛和辛酸。
但是真的勇者，敢于面对挑战，这句话不光是说给孩子听，更是给父母听。
我有一个朋友，怀孕后一直不知道怎么成为父母，也很担心，但是当她上了手术台以后，突然有了勇气，愿意为孩子去做任何的付出。我想，做父母，也许是提高我们勇气和责任感的一种过程。
在这类单位工作过的人都知道，很多内部都需要建立“家长学校”，但是真的能做到，并且能够开课的少之又少。
只有学校有号召力最终做到家长培养，让家长和孩子们一起成长。当孩子学习的时候，家长们一起学习，回炉重新改造，父母们认真的学习态度，也会激发孩子们的学习兴趣。
每位家长都要“持证上岗”，其实质是要求家长要有良好的家庭教育观，激励家长和孩子一起进步。成都这一中学的教育工作者，值得大力赞扬。因为学校不仅是学生的学校，也是家长的学校，相对之下，他们前期付出的工作和努力要多很多。
可这一模式影响下，以后学校的教育更会向良性方向发展，会减少不少问题的发生。为什么呢？
父母不仅是孩子的第一位老师，也是最好的老师。家庭教育的重要性，甚至比学校教育更要重要。家长的进步，家长知道怎样有效的和孩子沟通，家长行为的规范，会解决掉孩子萌芽状态的小问题，会潜移默化的影响孩子。
“持证上岗”，其实不是过于严格，具体就是“五个一”：
一学年至少读一本家庭教育类书籍，制定一份家规家训，至少交一本家长课堂笔记，至少参与一次学校教育教学活动，至少有一次有效的亲子交流。完成必修课后，家长可以领到一张“家长合格证书”。
“不是想给家长压力，而是给家庭教育一个规范的轨道。”中学德育处主任说，发合格证的目的是希望家长有一个盼头。“能不能拿到合格证，孩子们最在意，会迫使家长去坚持执行。”
孩子是父母最大的责任，也是父母最大的资产，为了他们，我们可以牺牲一切，何况是要求我们学习，一起进步呢？
持证上岗是好开始，但亲职教育依然任重而道远
我是一名跑教育新闻已经4年的记者。这个新闻也是我报道过的新闻之一。我想这个问题要从三方面思考。1、家长 2、学校 3、社会
1、家长：不知从何学起
从越来越多的参差不齐的家庭教育机构就可以看出，家长对自我教育的需求，而换姓家长继续学习需求的，当然是孩子的教育。但家长要学，去哪儿学？哪家机构可信？成了家长的二度问题，于是学校作为教育主要部门，就承担起了家庭教育的责任，用“五个一”的方式带动家长成长。对于家长来说，这当然是一件好事，也非常值得推广。
据我了解，成都市青羊区一直都在推动家长学习，青羊区已经成立家庭教育指导中心，并组建了专家顾问团，从上至下，通过顶层设计给家长最权威、最可信的教育指导。而这所学校就在青羊区中。
2、学校：让家校共育更有效
家校共育即老师通过了解，与家长沟通，剖析问题学生或普通学生在校表现的深层次问题，孩子的问题多数来源于家庭，所以家校共育更能老师对症下药。但难的是，家长是成人，观念既定，很难接受老师的观点，更正自己的想法。我就曾见过一位家长，一直强调棍棒教育是不可少的，但如果你告诉她，惩戒教育绝不是办法，她又说，我没有在惩戒孩子，我只是在警告他。你会发现，她已经给自己的惩戒找了许多理由，她不会意识到自己的错误。这也是老师、家长沟通的难处。
因此学校如果不帮助家长提高对教育的认识，家校共育几乎无法推动。老师、家长之间也不存在有效沟通，更别提家长能否配合学校亲子活动了。
3、社会：亲职教育任重道远
教育的责任主体是学校，但不代表学校就要承担全部。家校共育其实应该是家校社共育。其实专业来说，学校对家长进行的教育不能称之为家庭教育，应该叫做亲职教育，即社会、学校对家长进行的再教育，归属于成人教育之列。由国家的关工委、妇联等部门负责。
成都一中学探索家校共育新模式，每位家长都要持证上岗。对这种新模式，我是支持赞成态度的。
首先，都有一个共同目的
对成都这首中学探索的家校共育新模式，具体要怎么操作？虽然没有看到详细的介绍。但是，家长学校的目的是一样。就是让孩子更好的学习，更好的生活，让孩子全方位的成长。
如果说孩子的教育是全市学校的事情。也说不过去。光凭学校一方之力也是很难教育好小孩子。嗯这就需要，家长配合学校一起，来做好学生的教育跟成长的事情。这个目的是一致的，很好。
其次，让家长找到自己该做什么
每一位家长都希望自己的孩子，学有所成。都希望尽自己的努力最大努力去帮助孩子。但具体要怎么做呢。每个家长都有不同的做法。你跟每个家长的接受教育程度和工作有很大关系。
而学校提供了一个很好的方法。让老师去学习，你如何去帮助孩子？在学校还做了更进一步的动作。再告诉你怎么做的同时。对你进行考核，我哥以后再给你发一个毕业证。
我觉得这是一种很好的方式，学校很负责，家长也知道自己该做什么，最受益的就是孩子。
到此，以上就是小编对于卫计科技活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于卫计科技活动的2点解答对大家有用。
