大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于四年级上册科技活动教案的问题，于是小编就整理了5个相关介绍四年级上册科技活动教案的解答，让我们一起看看吧。
冀教版四年级科学上册怎样让小球动起来教学设计？
教学伊始，营造了一个情趣盎然的学习环境，引导学生主动参与学习过程，积极探索科学知识。当老师提出“你能用什么方法使静止的小球动起来？”时，有的学生根据生活中的经验和前面所学知识，想出许多办法，个个都非常信心十足，跃跃欲试，于是，我又鼓励学生亲自动手进行实践，课堂气氛异常激烈，我趁热打铁，因势利导地给学生提一个更高的要求：“谁想出更独特的方法，需要其它的材料（教师把气球、水槽、大头针、磁铁等展示给学生），并要求学生四人小组讨论、交流、仔细观察到现象、用什么力用自己喜欢大的方式记录在记录表上。在此过程中，教师既是参与者，又是指导者，学生动手尝试，不断改进，寻求答案，让学生在”玩“中体会到力能使静止的物体运动起来的道理。这样一来，学生在愉快的气氛中主动参与了教学活动，并在参与中出色的完成了探索的任务。 在整个教学环节安排时，我仅落脚在注重知识层面的环环紧扣和思维逻辑的严密性。而对于在教学过程中如何去培养学生的科学研究习惯，如何利用每一步“教学“去挖掘培养学生科学素养的内涵，我却没有考虑落实进去。可想而知，在实际课堂教学中弄的学生实验起来”你争我夺“，场面虽”热闹“，可是学生不进行细心观察，深入思考，获得实验的科学素养。这给教学效果大打折扣。 为了更好的培养学生的科学素养能落在实处，学生做完实验进行交流时，让小组成员上讲台边演示边解说，下面的同学认真观察，有不同意见当时进行交流，这样的效果会更好。
中班科学风来了教案？
活动目标
1、感受风吹来的方向。
2、了解风为自己的生活带来的方便。
3、能观察、比较出不同的风。
4、通过观察记录和动手操作活动，容幼儿尝试产生风的各种方法，激发幼儿探索自然现象的兴趣。
5、初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。
教学重点、难点
重点：感受风的方向。
难点：观察、比较不同的风。
活动准备
科学正确使用家用电器教案四年级？
教案名称：科学正确使用家用电器
教学年级：四年级
教学目标：
1. 了解家庭常用电器的种类及其用途。
2. 学习正确使用家用电器的方法和注意事项。
3. 意识到节约用电的重要性，培养良好的用电习惯。
教学重点：
贵州版小学四年级上册综合实践创新活动《未来的家园》教案？
一、教学目标： 1、知道人类生存的必要条件，懂得地球是人类唯一的家园。
2、注重事实，尊重他人意见，乐于合作与交流。 3、能在已有知识经验的基础上，做出解释与结论。 二、教学重点： 知道人类生存的必要条件，懂得地球是人类唯一的家园的道理。 三、教学课时：一课时 四、教学方法：讲授法，讨论法五彩烟花科学实验教案？
活动目标
2、尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动过程
到此，以上就是小编对于四年级上册科技活动教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于四年级上册科技活动教案的5点解答对大家有用。
