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幼儿园和个人家庭，如何能提高幼儿的自尊心？
家长应培养孩子的自尊心和自信心。孩子如果做事畏首畏尾、犹豫不决、那么将发展成为人格不健全的人，长大以后也许会成为一个懦弱的人。自信心决定做事的成败，制约着人接受任务、面向外界的勇气和克服困难的精神。因此，在某种意义上自尊和自信是人格全面发展的基础特征。从小培养孩子的自尊心和自信心有助于优良品质的形成。
积极评价是激发孩子潜力的有效手段，是建立良好的自尊和自信的源泉，自尊心和自信心从孩子很小的时候就开始萌芽，当孩子用各种方式来吸引大家注意和赞美时，要给与适当的应答，每个孩子都有长处和不足，不要只关心自己的孩子比别人孩子领先还是落后，更不要用自己的孩子缺点与别人的优点比较要用发展的眼光看待自己的孩子。
父母要及时表扬孩子的微小进步，不过分指责孩子的失败和错误，孩子最微小的进步也值得表扬，不要把它当做“理所当然”的，而忽略。
多用精神鼓励，物质奖励过多会使孩子不关注自己的进步，而是指被“奖品"吸引。对于孩子的失败和错误，应了解和区分孩子犯错误和失败的动机和原因，面对这些问题家长应给予谅解和宽容给予帮助和支持，教给孩子一些正确的方法鼓励他再来一次，此外，应建立合乎孩子能力的目标不要把目标定的太高超过孩子能力达到的最大极限，如果不能达到标准会使孩子产生失败感，也不要把标准定的太低让孩子很容易完成从而产生轻率和骄傲的心理。有的孩子感到压力很大，这种压力来源于父母期望过高，使孩子产生过度焦虑、不愉快、丧失信心，这对孩子的感情和人格上的极大伤害。
尊重，足够的尊重。把小孩子当作“一个人”来对待。认真的倾听她的说话和要求。不管在家还是幼儿园或者在其他地方都是如此。如果孩子在其他地方自尊心受到了伤害，作为家长的我们要通过观察和了解，及时地给孩子沟通和抚慰，是孩子心里上不在留下阴影。
幼儿的自尊心、自信心，现在被很多社会上所谓的专家弄拧巴了。孩子的自尊心和自信心前期很大一部分是家长给树立的，我认为这样不好，首先家长是把自己的分析结果灌输给孩子，孩子没有分辨意识，缺少了社会接触。其次家长会把自己不喜欢的就认为孩子也不喜欢，自己喜欢的孩子也喜欢，这是强加教育，束缚了幼儿的思想，幼儿的兴趣爱好也没有得到很好的发展，等到他们为人父母的时候又会把自己小时候的兴趣爱好强加到他们的孩子身上，形成了恶性循环。幼儿的成长是一个不断模仿的过程，好的、坏的都要去模仿，在模仿过程当中根据自己的社会经验分辨是非曲直，经过摔打、历练之后，才会形成自己强烈的自尊心和自信心！
宝宝在幼儿园的人际交往情。
宝宝在幼儿园顺利完成老师的教学活动，比如画画、贴纸、运动等，都是提高宝宝自尊心的重要途径。当宝宝在幼儿园中感受到自己能够掌握越来越多的技能，对于成长所带来的喜悦不言而喻，自尊心更能不断提高。
再者，宝宝在幼儿园里的人际交往情况，也是值得粑粑麻麻注意的。有粑粑麻麻曾经跟知食君私信表达，宝宝在幼儿园里，跟老师的关系很好，但是跟同龄的宝宝则互动不太多。这样的情况，具有很多深层次的原因，包括宝宝的社交能力成长，幼儿园团体氛围等等。就正如孟母三迁，只为孩子找个良好的成长氛围。宝宝在人与人之间的互动中，一举一动，一言一语，都可以提高宝宝自尊心。最经典的例子就是：如何处理孩子之间在幼儿园的肢体冲突问题。幼儿园老师的处理方法，家长之间的处理方法，都是关键。稍有不慎，宝宝很容易就会留下心理阴影，影响自尊心的提高。
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