大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于暑假科技活动简报的问题，于是小编就整理了2个相关介绍暑***科技活动简报的解答，让我们一起看看吧。
夏天老师们都放了暑***，你周围的老师在这个暑***是在补课还是选择外出旅游？
放暑***了，老师们终于可以歇口气了。我周围的老师除了同事，就是孩子的老师，他们在暑***是补课还是外出旅游，我就给大家说道说道。我们的***期一共七个周，第一个周到校学习（远程研修学习和政治学习），最后一周到校备课教研，真正的***期只有五个周，还要***期值班，每天完成政治学习和远程研修学习的作业，***期也是忙碌而充实的。
先说说小学老师，也就是我的同事们。
没结婚的年轻老师。我们学校的年轻教师不多，没结婚的只有三个女教师。这三个女教师家是外地的，一年难得回几次家，基本上每个学期回家两次，五一劳动节、十一国庆节和寒暑***。每次放***前，这几个老师都很兴奋，早早就把行李打好，一放***就回老家了。在学校，她们是一个班级孩子的“家长”，在父母眼里，她们也是一个大孩子。有一个年轻老师，放***了也没有回家，在学校加班，因为要给暑***研修活动做简报。孩子在学前班的年轻老师。孩子没有上学的年轻妈妈们，放***后，基本上都是带孩子到农村姥姥家，或者到爸爸工作的外地和爸爸团聚了。这些年轻妈妈放***了，以陪伴孩子和家人为主要任务。因为孩子年龄小，不宜出远门旅游，他们基本上是带着孩子周边游，一日游大人孩子都不疲惫。累了就在家休息，休息过来再找下一个地方玩。这些妈妈老师虽然辛苦，辛苦并且快乐着！
孩子上初中和中小学的青年教师。这部分老师以孩子的学习和实践活动为主。既让孩子“读万卷书”，又注重孩子“行万里路”。所以她们的生活，不是在送孩子学特长班的路上，就是在旅游的路上。放***前，她们就做好了自由行的路线，订好门票、车票和宾馆，放***后，立刻由自己待腻了的地方奔到别人过腻了的地方。回来以后，送孩子去学各种辅导班，名其曰：“***期不仅仅是用来休息的，还是用来超越的”。这部分老师生活节奏很快，虽然忙碌，但是很开心。
孩子上高中的中年教师。这部分老师很辛苦，就如我。孩子上了高中，学习压力很大，虽然也是放了七个周的暑***，基本是学习。班委会组织孩子们一起上自习，家长复负责一日三餐。这部分老师基本上每天都是买菜、洗衣、做饭。高中的孩子最难伺候，打不得骂不得，说重了还会不开心，闹别扭。这部分家长最辛苦，压力最大。
孩子上大学或者大学毕业的老师。这部分老师最幸福，孩子没有太大的学习压力。这些老师基本上是奔五或者即将退休的年龄。按理来说，他们可以出去旅游散心了，可能是岁数大了，他们基本上是在家里陪陪父母，约个三五好友逛逛街，聊聊天，也很少出远门。孩子大了，和同学一起出去旅游，父母不爱跟着他们，他们也不爱带着父母，就这样，爸妈掏钱，孩子出去旅游，大家都乐得自由。
再说说高中老师，也就是孩子的老师。
高中老师很辛苦，特别是高三的老师。不知道是否有老师补课，既使有老师补课，那也是家长托关系让老师给补课！整个暑***，老师们多次到学生上自习的地方，给孩子鼓励，督促他们认真学习！让家长们看了都很感动！
人生能炫耀的，唯有知识与见识。
我经常用这句话激励我们的老师，让他们***期出去旅游。然而，每个***期都一样，我们大部分老师都没有出去旅游。
不过，老师的***期，并不是只有旅游与补课两件事情可选。
我们是乡镇学校。大部分老师都是年轻人，基本上都是附近村镇里的。他们***期最主要的事是在家里帮助干活。
我们这里一年种两季水稻，暑***正是农忙时期，年轻人都会回去帮忙。我们是热带地区，暑***刚好是水果成熟的时候，年轻人也要回去用各种方式帮忙家里进行售卖。
这些老师的朋友圈，会有家里面带微笑的老人，田间地头的孩童或者爬在地上追赶小鸡的娃娃，当然还有丰收的蔬菜瓜果。新农村生活，虽苦也有乐。
这期间，也有的老师会去其它市县拜访同学。有孩子的也会抽空带孩子去海口看看。还有的会三三两两约好去三亚玩。因为没有出岛，他们基本上不把这些活动称之为“旅游”。
我周围的都是初高中教师，放***了大家主要都是休息，但是也有很多培训，也有***期作业，比如要写读书笔记，党员教师还要学习学习强国，写一写心得体会。不过也有一些教师由于亲朋好友的再三请托，给一些熟人的孩子补补课，基本都是一对一的。补习成风的时代，很多家长和孩子难以幸免，教师也是如此。培训机构贩卖焦虑给家长，但并不能完全解决家长的焦虑，因为培训机构水平参差不齐，家长并不信任，只能托人请人找在职老师。
怎样才能讲好故事？
怎么样才能讲好故事，本人入驻头条以来，主要是写写身边的和本人经历的一些事。我写的故事，算不上好，十万＋的有，五十万以上的有，悟空问答三天突破百万阅读量的有，一天阅读量过千上万 都有。我总结一下我个人的感受和体会吧，供大家分享。
一，什么是故事？
故事是人类对历史的一种记忆行为，通过多种表述形式，记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念。用一句话概括来讲，故事，就是以前的事，这个事可能是真实的事，也可能是虚构的事。故事，即是已故的事。故事亦可理解为：不为人知的秘密。当人们把这个不为人知的秘密揭破之后，就变成了故事。故事就成为大家广为流传的事情。
二，故事的题材组合
讲故事，有几个要素：何时．何地．何人．何事．何故，每一个故事基本包括这五项内容。进入表述阶段，何时的表述要注意开门见山，引起大家注意，何地的表述要尽快的进入场景，这样才会突出你想表达的主题。何人的表述要有名有姓，有名有姓才显得真实，也方便引导读者的思路。何事的表述应注意表达事情清楚，语言细致。何故的表述相对不太重要，隐入文体当中，让阅读者回味评价。
三，故事的积累储备
1.知识的积累，要讲好一个故事，首先本人要有一定的文化知识积累，虽然学会了几千个常用汉字，汉字的组合需要有一定的功底，要理解汉字的意和形，取其意用其形。比如：表述一个故事的情节，在什么情况下用其字的含义，在何情况下用其词的形。
举个例子：建一座房子需要石头和砖，石头和砖只主干，还要有泥浆来粘住才能稳固，框架是建起来，看似不美观，接下来就要用灰浆挂缝隙，一座漂亮美观的房子就出现在眼前。
到此，以上就是小编对于暑***科技活动简报的问题就介绍到这了，希望介绍关于暑***科技活动简报的2点解答对大家有用。
