大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班 气球 科技活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小班 气球 科技活动的解答，让我们一起看看吧。
3到4岁小班的合作特点？
3—4岁幼儿的认识活动往往依靠动作和行动进行。思维是认识活动的核心。3—4岁的幼儿思维的特点是先做再想，他不会想好了再做。
比如让小班幼儿把几个图形拼成图画，他拿到图形后立刻行动，如果让他想一想再动手拼，他做不到。
往往是无意中拼出了某种形状，他才有所发现地说出，如：“小孩骑马”。
画图画之前，他即使说了“画小人”，在画画过程中也会发生变化，画完之后，他惊讶地说：“大气球”！
3至4岁幼儿年龄特点 ●学习按指令行动，生活自理能力增强 3岁儿童的一个显著进步，就是逐渐摆脱自我中心p学习按指令行动。在成 人的指导下，他们形成了许多日常生活、游戏和学习活动时所必须的生活自理能 力，如会自己用匙进餐，会自己穿衣裤、会解会扣较容易操作的纽扣，会穿不用 系鞋带的鞋子，会自己洗手等。这表明3岁儿童己开始能适应集体生活了。 ●行为明显受支配 3岁儿童的行为受情绪支配作用大，他们的情绪仍然很不稳定，容易冲动。 常会为了一件小事哭闹。但是较之2岁儿童，他们己开始产生调节情绪的意识， 但在实际行动上尚不能完全控制。3岁儿童仍然十分依恋父母和老师，尤其需要 亲人的微笑、拥抱和抚摸等动作。 ●对他人阶情感反应敏感性增强
如何看待近期幼儿园公开课，有老师巧妙地用两个气球教小朋友擦屁屁？还有其他好方法吗？
除了用气球教孩子擦屁屁，也可以用育婴模型，毕竟那是小宝宝的模样，腿还可以活动，可以把模型弯曲成孩子真正上厕所的姿势，再引导孩子们如何擦屁屁，毕竟用气球做模型是站着擦，跟孩子们蹲着擦还是有区别的，有些手短的孩子，估计都还擦不到自己的小屁屁，这时候就需要老师和家长们引导孩子想办法擦到自己的小屁屁了。
育婴模型不仅可以拿来引导孩子如何擦屁屁，还可以引导孩子区分男生和女生，可以用作教孩子自己洗脸、穿衣穿裤子袜子等教学模具。
现在的孩子都比较受宠，衣来伸手饭来张口，许多本应该早点学会的生活技能迟迟得不到锻炼。
我一位亲戚家的孩子，父母外出打工，孩子留给奶奶照顾，也许是心疼孩子父母不在身边，这位奶奶是能自己做的就绝不让孩子动手，现在小姑娘十二岁即将小学毕业了，扫地、洗碗、洗衣服、收拾家务这些事从来没做过，奶奶的话就是“看书去，有奶奶在不用你做”，小姑娘一动手奶奶就抢着做了，导致孩子什么家务活都没有做过，自己的袜子鞋子也从来没有动手洗过，每天放学回家除了完成作业就是看电视、刷手机，等着奶奶端饭到桌上。
孩子被宠坏了，不仅导致孩子生活自理能力退化，而且对孩子今后的生活也会产生许多负面影响。
孩子到了一定年龄，该学的生活技能必须要学，该做的家务活必须得做，自己的衣服***自己要学会洗，自己的事尽量学会自己做。
有些孩子在家的时候，不管父母如何教导就是不认真学，但是到了幼儿园和小朋友在一起之后，抢着学、抢着做是常见的事，孩子在外人面前更喜欢表现，更加积极。
比如我家孩子，以前上厕所老是要妈妈陪着，自从见过一个小哥哥自己上厕所之后，每次蹲厕所，他就会主动说“妈妈你出去，记得把门关上哦”，便后主动冲水主动洗手。
孩子的模仿能力很强，有小伙伴一起学习他们会变得更加主动和积极，爸爸妈妈、爷爷奶奶也要做好引导，不能过于宠溺孩子，该教的还是要教，该做的必须让他们自己做。
到此，以上就是小编对于小班 气球 科技活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班 气球 科技活动的2点解答对大家有用。
