本文目录一览:
幼儿个案观察记录与分析精选
1、幼儿个案观察记录样例汇总篇一 情景:午睡室、操场、活动室 观察记录:其他小朋友都进入了梦乡,铭铭小朋友时不时的坐起来,叫着要爷爷来接,打电话给爷爷,我在旁边陪着他,拍着他让他入睡,也无济于事。
2、观察记录:小宇:(来到幼儿园,看到老师)“老师,现在我们去干吗呀?”师:“现在是晨间游戏时间,你可以和小朋友去游戏,一起去玩。
3、第1篇:幼个案观察记录与分析观察时间:2021年x月观察对象:刘洵可观察实录一刘洵可小朋友是个性格内向的孩子,无论什么活动都不进取、不主动,有时甚至站在一边,不敢靠近。
4、为您精心整理了幼儿园托班观察记录与分析【三篇】,欢迎大家的关注和参考。
5、小班个案分析一:观察对象:小班潘xx 观察记录:4月2日 早晨,我正忙着接待来园的孩子,潘xx来了。他哭着对爷爷说:爷爷,吃中饭来啊!爷爷说:好的,爷爷来。
中班科学区怎么没有水呢
1、关于中班科学区怎么没有水呢的回答如下:案例分析中班科学《怎么没有水呢》是一篇班级科学案例分析,内容围绕学生们在野外郊游时发现小溪干涸的情景展开,探讨了水循环、人类活动对自然***的影响等问题。
2、小结:原来当我们把水注入空的瓶子里,空瓶子里的水会流动,最后通过洞口流出来;当我们把水注入放有餐巾纸的瓶子里,餐巾纸有吸水的本领,会把瓶子里面的水全部吸走,所以瓶子里的水不见了。
3、通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的,有些东西不容易吸水,能吸水的东西在吸饱水后(饱和后)也就不能吸水了。尝试用获得的知识解决生活中的问题。激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。
4、中班幼儿对水本身感兴趣,但他们的兴趣只是停留在玩水上,科学活动《水不见了》的主要目的是让幼儿通过实验、操作自己探索“水不见了”的原因。养成对周围事物现象的兴趣,有好奇心和求知欲。
5、中班科学活动教案《水到哪里去了》:生成背景,幼儿对水感兴趣。活动目标,认知、技能、情感目标。活动准备,物质、空间、知识准备。活动过程:(一)初步感知。(二)操作实验。(三)比对结果。
6、中班科学活动教案《水到哪里去了》如下:教育目标:让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。培养幼儿观察能力及动手操作能力。
小班科学活动《什么东西飘下来》案例分析
在这样一个落叶飘飘的季节里,通过科学活动《什么东西飘下来》,萌发了对物体飘落现象的兴趣及探索的欲望,初步感知了不同物体飘落的快慢特点,并鼓励孩子们乐意运用身体动作表现物体飘落的不同样子。
秋天一到,树叶纷纷变黄了也慢慢地从树枝上飘落下来了。