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数学老师有必要多阅读课外书吗？
有必要阅读课外书。任何科目的老师都应该积极拓宽自己的知识面、开拓自己的视野，读书的好处实在是太多了。
数学对于大多数孩子来说有些枯燥，如果老师也是个枯燥呆板的人，那么课堂氛围，课下氛围，自然活跃度都不高。学生处在好奇心很活跃的年龄，很喜欢老师旁征博引的讲事例。
读书能提高一个人的气质，“腹有诗书气自华”。试问，谁不想让自己的气质更好一些呢。良好的气质对于家庭、工作、事业都很重要。
1，与专业相关的书籍。数学老师，可以阅读与数学或者教育相关的书籍，比如数学故事类、科技类、数学名人类、家庭教育类、社会教育类……
2，政治、经济、文化、生活类。无论从事何种职业，这四方面的书籍报刊都应每月适度阅读一些。坚持一段时间后，别人会感觉出你的明显不同，你遇事思考问题的角度和能力也会越来越好。推荐阅读这些类别的杂志。
3，你喜欢的任何书籍。任何书都可以适当读一些，读书是一种兴趣爱好，不能提到读书就想到要学到什么，休闲***同样是读书的一大功效。像小说、漫画、故事等虽然貌似学不到什么东西，不过休闲和放松也算是收获啊。
当然。数学是自然科学的基础，是万物的语言。她抽象而严谨，简洁而博大，美丽而奇妙。数学无所不能：可以推算过去，也可以预测未来；可以窥探上帝粒子，也可以遥望宇宙星空；可以形象具体，也可以幻化无穷。伟大的数学家往往也是伟大的思想家：毕达哥拉斯、牛顿、笛卡尔、墨子、徐光启等等。数学可以让人跨越时间、空间、物种的界限，更可以开拓人们的思维，“万物皆是数”，数学从来不是独立存在的。数学老师更要多读课外书，才能向学生表达出她的美丽、有趣和神奇，才能让学生更好的理解数学。推荐《什么是数学》《数学简史》《时间简史》《数学之美》。
作为数学老师，当然有必要阅读课外书。数学知识主要为公式理论性比较强的知识，可以说是“说1不2”一门学科。说白了，就是枯燥的知识。作为数学老师，如果授课的过程也是一样的枯燥无味，只讲数学公式，只讲计算，那么学生对于数学的兴趣就会减少。尤其是那些原本就不爱学习数学的学生来说，尤为明显。
以我自身为例，我在高中时期选择了文科。那么数学就是文科生唯一要学习的一门理科课程了。可想而知，数学老师的压力有多大。学生对于数学的兴趣有多少。但是我们的数学老师却解决了这个难题，他爱读诗歌散文。甚至写了一篇饱含数学知识的散文，分享给我们。教会我们这些文科生用文科的思维去学习数学，从而在高考中不至于被数学拖后腿。
如今我已高中毕业十六年，依然清晰的记得当年数学老师在自习课上为我们朗诵他写的数学散文的情形。当然，高考时，我的数学并没有拖后腿。可见一位数学老师多阅读课外书的重要性！因为阅读不止改变的是数学老师自己，更是数学老师的学生们。
请从这2句话分析：1.学无止境，越是以学者的身份钻研越觉得知识的无边浩瀚，越觉得自己以前的学识可笑。2.开卷有益意思是多阅读，可以阅读哲学，逻辑，思维，心理，专业的数学分析，心算等等，还可以向学生学习，学生的反馈才是目的，服务学生，提升学生，快乐自己，尽在不断学习之中。
有必要，数学老师也要丰富自己的业余文化生活，还要提升自己的科学研究水平，同时还要把自己的研究成果公布出来，这都需要阅读专业书籍，抛砖引玉，启发思维。
说起阅读书目，我曾经读过孙维刚老师的《孙维刚初中数学》这本书。他重在启示学生数学思维，教给学生方法，在他三轮实验 的基础上，对初高中数学教材进行了一个统一的梳理。
小学老师的数学专著，我曾经读过吴正宪老师的《吴正宪与小学数学》。
数学专家最终成为了教育学家的是刘彭芝，她的代表作《人生为一大事而来》，也值得您看一看。
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