大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技活动玩教具的问题，于是小编就整理了5个相关介绍科技活动玩教具的解答，让我们一起看看吧。
科学教具制作简单易学六年级？
第一种：照图施工式科技制作
例1：土电话
土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方便，适合低年级学生制作。
A．制作方法
①话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯都是既做话筒又做听筒。
②振动膜。用牛皮纸做振动膜。将纸剪成圆形，比纸杯底直径略大。用胶水将圆贴在杯底，纸尽可能拉紧。
③穿线。找一根几米长的棉线， 把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔，把棉线分别穿入两个纸杯中，并打个结。这样，土电话就做成了。
让两个学生，一人拿来一个纸杯，一人把纸杯当话筒，一人把纸杯当听筒。当一人对着话筒小声说话时，声音使振动膜发生振动，通过拉紧的棉线穿到对方的振动膜上，使听筒那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了。
从制作材料看教具分为几类？
从制作材料看教具分为7类。
教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和***品教具。
具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、 化石、岩石及珍稀动物样品等。还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵（如 北京猿人头盖骨化石），不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息。又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等。
六年级科学自制教具名称？
六年级科学自制教具的名称是“探究杯”。这个教具的设计旨在帮助学生更好地进行科学实验和观察，通过透明材质和可调节刻度，方便学生测量液体的体积和密度。同时，探究杯也鼓励学生自己动手操作，培养他们的实践能力和探究精神。
幼儿园科学区自制手工玩教具：认识左右手？
1、“认识左右手”的操作方法。
认识左右手
认识左手、右手时，老师要正面示范。
2、认识手指
认识手的拇指、食指、中指、无名指、小拇指
3、手指排序
将手指1——10全部取下，按照手指的顺序粘在手掌上。
4、左右手游戏，听老师口令，老师：请将右手举起来，小朋友就将右手举起来，增强幼儿对左右手的认识。
小学科学自制教具有哪些？
观察太阳在天空中高度时教材设计的是叠拳法。拳头数就是太阳的高度。叠拳法由于学生本身主观性和拳头大小的差异。实验结果不统一、误差比较大。
观察太阳的位置时原有教具是在底盘前端放一个指南针、指南针四周标明东、南、西、北方向、物体再放另一处，分隔开来，个人觉得不如把物体放在中心、 四周注明东、南、西、北方向比较符合学生平常的认知经验。也比较形象直观。不管好生、差生一眼能看明白、真正面向全体学生。
到此，以上就是小编对于科技活动玩教具的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技活动玩教具的5点解答对大家有用。
