大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技活动学生作业的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技活动学生作业的解答，让我们一起看看吧。
给小学生留哪些作业，利于学生成长？
谢谢邀请！
这个问题有点大。
不同年级情况不一样，所以留的作业也不一样！
一年级的学生刚开始习字认数，可以留一些对字的练习，通过练习即巩固了对字的记忆，又可以提高写字水平。同时留一些简单的算术题。
二年级的学生，留一些练字、背诵简单的古诗、相适应的算术题。
三年级的学生，除了练字、古诗外，还可适当留一些书写的作业，如日记、简短的作文等。数学需增加难度。
四、五、六年级的学生，同样留练字、诗词、写作的作业，同时增加阅读，提高阅读理解能力。数学增加公式的记忆和应用、提高应用题的数量和难度。
总之，小学，无论知识、能力和意识态度都是打基础的阶段，所以，一定让他们练好基本功且有一个积极向上的心态，这样才能不断进步，最终达到理想高度。
带孩子玩，可以留一个家长和孩子的作业，那就是带着孩子出去走走，让孩子了解到新鲜的事物他自然会勾起好奇心，最重要的就是孩子也长了很多的见识，一个孩子学习好并不是来自于作业做了多多，而是，他接触的新鲜事物、新的环境、新的朋友圈，孩子自然而然就会找到了奋斗的目标。
小学打基础阶段，学生要掌握基本知识。我认为教师课后布置作业，应让学生复习掌握所当日所学知识，巩固以前已学知识。
小学数学主要是加减法运算和应用题解答，作业应保证基本计算练习，常见应用题解答。我特别反对教师布置千奇百怪的数学题，不仅浪费学生宝贵时间，而且脱离客观实际，没有实用价值。
语文作业要求学生掌握课堂所生字、生词，复习背诵以前课堂所学生字、生词。经典课文要背诵默写全打过关。小学语文作业认真完成，学生上初中、高中语文会轻松。
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谢谢邀请！
留给小学生最好的作业首先是阅读、阅读、再阅读。因为阅读不仅可以扩大一个人的视野拓展知识面，还可以增強孩子的理解能力丶写作能力和语言表达能力，而且培养孩子良好的阅读能力可以受益一生。
再无奈地说句，在目前国情下，留给小学生最好的作业还是紧扣教学大纲应对考试的作业了，试问谁敢拿自家孩子的前途做试验来一次远离考试远离教学大纲和大学文凭的尝试？
谢谢邀请，小学生的作业基本上还是以课本为主，多写写生字，背背古诗，适当的增加点阅读量，数学加强计算能力方面的培养，偶尔做做基础的习题巩固一下学过的知识也是有必要的，千万别留太多作业把孩子的积极性整没了！
网课上，对于学生从不交作业，缺课，迟到，早退，有哪些有效措施？
你好，我是山东潍坊的老师。高兴回答你这个关于网课期间学生不交作业，也可迟到早退，有效措施的问题。
这个寒假以来，我们呢，全国的老师都被逼当上了18线主播。由课堂去教学转变成了网络授课和平常我们对学生的管理完全是不不是一个样子的。学生失去了老师的监控，变得有的学生呢，就变得了任性逃避。老师呢，在讲课的时候也看不到学生没法呢，进行有效的管理，这也是在网课一开始的时候经常出现的问题，也困扰了我们的老师。
我说一下我的这个做法仅供参考。这个寒***的网课了，我们持续了，嗯，持续在给学生上这个网课，大约持续了有5个星期以上的时间了。一开始确实也出现了，有的学生不上线，上了线以后呢，挂着机，然后呢去干别的或者玩游戏，或者看电视，或者睡大觉，布置的作业呢，他有的时候交，有的时候不交，所以这些呢都给我们造成了很大的一个困扰。我们的做法呢，主要有这么三点。
第一，在规定的时间打卡。（当然说呢，这个国家已经强调不能够强制打卡，但是我们能够让更多有自觉的学生呢，主动的去完成这个任务。）
第二，在上课期间呢，随机的抽查，几个同学进行网上点名。指明让某某同学回答某个问题。
第三，对于这个长期出现了问题的孩子，比如说他不交作业或者说呢，这个经常的嗯，挂机不听课，这样的孩子呢通知班主任让班主任和他的家长进行沟通。
总之网课是这个特殊时期的一个产物，它也会成为我们教师教育行业中的一个有力的***工具。
到此，以上就是小编对于科技活动学生作业的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技活动学生作业的2点解答对大家有用。
