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有哪些万万没想到的冷知识？
太多，举例：“跳槽”的来历，古时候的青楼女子经常和某一名客人保持长期关系，但是当女子遇到更有钱的主后，就会踹掉之前那个另就新欢，就像马从一个槽吃草又跳到另一个槽吃草那样，所以“跳槽”在当时是指青楼女子移情别恋的意思。
世上有很多万万没想到的冷知识，而且都是难解之迷。
1有关飞蝶，外星人是否存在？曾经有人见过外星人，是真的吗？至今仍然是个迷。
2百慕大，为什么有的飞机往百慕大过，就失踪了呢？为什么船舶往那里过也失踪了呢？至今仍然是个迷！
以上是指大的***，小的事情也很多，只是自己没擦觉而己。
其实在我们的生活中就有很多很多我们万万没想到的冷知识，你所居住的家里在阳光照射下出现五光十色，空气中四下飞無的灰尘在阳光下闪烁着金***的光芒，还觉得挺美有诗意的，其实是阳光下金光闪闪的灰尘很可能是你身体上掉下来的皮屑，和螨虫的尸体屑！按照正常人的皮肤新陈代谢率，一个成年人每天大约会产生2克死皮屑，日积几天不扫可想而知会产生多少皮屑，按最少两人居住，一天会产生4克死皮屑，一周会产生半两死皮屑，在加上从缝隙中进入屋里的灰尘，这些都是我们万万没有想到的冷知识，也是眼前不了解的冷知识。
所以，我们养成经常打扫室内卫生的好习惯，经常清洗更换衣服，经常洗澡保持清洁卫生，避免灰尘的产生，使室内保持良好的生活环境，我们才能舒适的过好每一天！
家有小儿女，大人们常常会有被许多“为什么”困扰的体会。其实孩子们问及的基本上都是眼之所及，耳之所闻的常见事物，只是我们成年人可能因为太司通见惯，而忽略了而已，因此，有些过于熟悉的东西，反而成了冷知识。
比如说：“自行车骑起来为什么不倒？”大人们通常会不***思索地回答，是因为惯性。其实真正的答案是：凡是快速转动的东西都有一种本领，保持转轴的方向，不向两边歪倒。自行车也一样，当骑起来时，它的前后轮都在快速转动，就会始终保持轮子转动的方向不变，再加上骑车人注意保持平衡，车子就会平稳向前进了。如果自行车停下来，轮子不再转动，它就会失去保持车轮转动方向不变的能力，自然就会倒下，除非你有演杂技的本领。
再比如“春夏秋冬四季究竟以什么标准划分的？”单就我们国家而言就有四种不同的划分方法：一是我国民间习惯上以农历来划分，农历1～3月为春季，4～6月为夏季，7～9月为秋季，10～12月为冬季；二是气象上则以公历3～5月为春季，6～8为夏，9～11为秋，12～来年2月为冬；三是我国古代以立春，立夏，立秋，立冬为四季的开始；四是天文上把四季开始的时间定为春分，夏至，秋分，冬至。所以说哪个季节开始了，有可能每个人所依据的标准是不一样的，时间也是不一样的。
还有“植物也要睡觉吗？”答案是肯定的，比如含羞草和合欢树，就能直观地给我们一种睡觉的感觉。只不过有些植物是夜晚睡觉，有些是白天睡觉，像那些在夜里开花的植物就必须在白天睡觉，晚上工作。
……
生活中诸如此类司通见惯的事物背后隐藏的问题真是太多太多，平时不觉得，当被问及的时候，方感到一头雾水。成人们如果都能像孩子一样，对什么都感兴趣，或做个有心人，凡事都问个“为什么”，一定也非常有趣而有意义。
万万没想到的学识多的是，人生是无边无际的大海中的水，学校里学的知识是沧海中的一滴水。既使你有一百多岁，天天专注学习，知识也无法学完，真正是知识学不尽，事做不尽，路走不尽。
思维导图的作用是什么？
思维导图帮助可以把一些发散性思维的想法系统性地组织在一起，形成对知识全面系统的组织与整理，有助于更好地把握全局、分清主次，理顺因果。同时也有助于知识点的联想记忆。
思维导图主要的作用就是把你所学的内容进行思维化整理，符合思维的发展方式，便于记忆和提取。
当我们读一本书或者学习一项内容后，很可能知识在大脑中处于思维混乱的状态。此时，我们就要对知识进行整理，思维导图就是根据人脑思维运作的方式进行整理的一种方式。科学的运用思维导图有助于对所学知识的分类和整理，使所学知识在大脑中体系化呈现，也能够更好的记忆和提取，对长期记忆有很大帮助。
合理的运用思维导图是我们长期学习的重要方式，所以有需要可以进一步了解思维导图的制作方式，以便更好的进行制作。
我是荷叶三两枝，非常高兴来回答这个问题。思维导图越来越深受人们的欢迎和重视。我在学习和工作中经常运用到思维导图，对于思维导图的作用，我认为主要是用来帮助人们记忆。
思维导图被称为“瑞士军刀”式的思维工具。全球有超过2.5亿的人在应用这个工具。自1***4年提出思维导图的概念之后，思维导图系列的书籍以及发行超过1000万册。
东尼.博赞是知名的大脑和学习方面的专家。大脑和学习方面的世界级演讲家，被誉为智力魔法师、世界大脑先生。世界记忆力锦标赛的创始人，世界快速阅读锦标赛的创始人、脑力奥林匹克运动会的创始人。
思维导图表达了一种发散性思维的图形方式，用画图与文字相结合的一种表达，将所阅读的内容用图文的形式呈现出来，更方便人们利用右脑的记忆功能，来学习和记忆。
举一个简单的例子，我们做课堂笔记的时候，在笔记本上，用句子、一段话短语数字、列表记下了老师所讲的重点内容，但是这种方法利用到了左脑记忆功能，左脑记忆侧重于列表、逻辑、数字等理性思维，忽略了想象、画面、联想、颜色等右脑的记忆功能。
如果我们做笔记的时候，把老师所讲的重点内容画成思维导图的形式就很好了，将右脑的功能也利用起来了，发挥了很好的记忆作用。
将学习内容浏览一番，将里面的关键词提取出来，如诗的题目，文章的题目，一段话里的中心句，数学公式的名称等
可以画成树的形状，也可以画成鱼骨的形状，也可以画成章鱼的形状。在这些主线上写上主要知识点的关键词。在主线下面的分支上，列出主要知识点所包含的下一级别的关键词。
通过反复学习，可能发现归纳到图中的内容不够全面，可以补充。也可以将已经建立起来的思维导图，作为一个分支，在做几个平行的图，放在一起，这样就建立起一个富有联想和想象力色彩的思维导图。
通过这三个步骤，可以很好的将老师一节课讲的内容，用思维导图的方式记录下来。由于记录下来的是关键词，并不会影响听课时的效果，是一种很好的记笔记方式。
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