大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于南京拓展科技手工教程的问题，于是小编就整理了3个相关介绍南京拓展科技手工教程的解答，让我们一起看看吧。
现代纸张都是机器制造的，那古人是如何手工造纸的？
纸张的制造过程如下：
1、木料去皮。原料有很多，这里用木头作原料，质量好。将用来造纸的木料放进滚筒，去掉树皮。
2、切削。把去皮后的木头放进削切机。
3、碎木蒸煮。将碎木片送入蒸煮器。
4、接着用大量清水对纸浆进行洗涤,并通过筛选和净化把浆中的粗片、节子、石块及沙子等除去；
小学布置奇葩作业“数1亿粒米带到学校”，怎么数？
看个这个新闻的时候我还以为是老师说错了，也许是1万粒，定睛一看，什么！！！！一亿粒人工一粒粒的数，于是我的大脑开始飞算，已24小时不吃饭不上厕所不睡觉不休息拼了老命1秒钟数2粒耗时5000万秒约等于13889小时约等于578天，578天？？这是在逗我吗。我又算了一下一亿粒米的重量，普通大米1斤差不多6000粒，一亿粒约等于1万6千斤。天啦，这个老师是不是没有用脑袋思考过这个问题，很怀疑这个老师的水平，到底是故意而为之还是二。
现如今的小学老师给学生布置书本外的作业很常见，例如去动物园识动物，带一些常见的小动物回学校，剪纸等等，这本该是为了开阔学生的视野、培养学生的动手能力，出发点是很好的。可现实中个别老师布置的作业脱离实际，异想天开。举个例子，我之前听我一个亲戚说他孩子的老师要求学生收集矿泉水瓶盖子回学校，结果他们小区超市的矿泉水都被家长买完了，这事已经够离谱了，可和数一亿米比起来简直小巫见大巫。
素质教育本该是全面发展，可被个别老师带到沟里去了，这类异想天开毫无意义的作业只会让学生累家长烦，这不是教育是彻彻底底的糊弄，出这类作业的老师实在是让人失望。这位老师自己无知可以，可千万别误了学生。
我不知道家长们的脾气是真的好还是装的。这样的老师直接让他下岗。 我女儿二年级的时候也有奇葩作业我当时就怼回去第二天找人直接让他下岗了。不能惯 当个老师以为家长都得听他的都巴结他。老师是授业的不是扔个苹果 看家长们戏精般的表演
老师的出发点是好的，就是想让孩子对数字有一个了解。家长这块儿可以引导孩子去想办法完成任务，比如说，我可以去数一部分米粒并称重，然后用称重的办法去数米粒，这不也是一种很好的转换方法的思路吗？
这个问题，换个角度想，就会觉得很有意义。
在小学数学学习中，确实有一个知识点是估算一个物质的量，比如小明的身高是1.5（厘米、米、千米）；一块橡皮有15（克、千克）等等。这些问题，对一个成年人来说，基本属于常识，对于小学生则是需要学习和训练的。
回到数一亿粒米的问题。生活中我们有几个人认真一粒一粒的数过米粒呢？所以一百粒米、一万粒米、一亿粒米到底是个什么概念，有多重?有多大一堆?需要数多长时间?恐怕没几个人能够马上回答出来，更何况是孩子。
所以，为什么不能和孩子一起一粒一粒数个一百或者一千粒米，然后分析一亿是多少个一百（千）组成的，需要数多长时间，为什么不能带一亿粒米去学校。这个对孩子来说是不是印象更深刻?
下面是一百粒米，讲真，比我想象的要少。
我称量了一下，我家的米116粒重2克，换句话说，一百粒米比新版的一角硬币还要轻些。按照这样算的话，一亿粒米大约有一千七百多公斤，也就是近两吨。我家平时买米，一般5或者10公斤一袋，这就是二百袋左右啦，够吃好几年呢！
还有，一粒大米差不多和8粒小米重量相当。😂😂😂一亿粒小米大约二百公斤。
这么做需要不了多少时间的！
其实，不少人都在吐槽一亿粒大米的问题。显然进入误区了。这个题目很好回答，一张白纸就能解决。
首先，去超市买一两（50克）大米，然后数数多少粒，记录数量。
然后用一亿除以一两米的数量，就会得知需要多少两大米。
把这些计算罗列清楚后，在下面加上一句，老师，您给报销嘛？给钱以后，我马上去买！
这不就好啦？
幼儿园通常会布置什么样的手工作业？
幼儿园的手工作业挺多的。曾经做过的有以下几种:
1.贴画类
老师在幼儿园小班、中班、大班都布置过贴画作业。但神奇的是要求贴画的材料不一样。小班时老师要求用树叶贴，中班时要求用彩纸贴，大班时更厉害，竟然要求小朋友们用蔬菜贴。实在是困难，最后用芹菜叶子、甘蓝菜叶子和大***叶子等贴了个洋娃娃，也算是交了差。
2.折纸
这个作业老师要求小朋友们自由发挥，折什么都可以。我家宝宝折了几件小衣服和一束玫瑰花。
3.旧物改造
大班元旦前后，老师布置的作业。要求用旧物制作一个物件。那次用没用的光碟做了一辆车子。
小学里基本上每年都有这种活动。曾经用矿泉水瓶做过大炮，用卫生纸卷筒做过轮船。也做过笔筒、小凳子……只要能能想到的，基本上都用过了。
4.针线缝制类作业
幼儿园通常会布置什么样的手工作业？
说起幼儿园的手工作业，真的是几家欢喜几家愁。
开心所在的是一个公办幼儿园，几乎每周都有各种各样的手工作业，当然老师还是本着爸爸妈妈和孩子一起来做的原则，作业不算事很难，而且需要的东西也不算是很多，作为一个动手能力为零的工科生，这个工作大部分时候都是开心妈妈做的。
比如上上周的手工作业是“用勺子叉子做一家人”，就是拿一些家里面不用的一次性勺子啊，叉子啊，***上毛线，贴纸什么的，做成一家人的样子。为了凑够这些勺子叉子，开心爸爸专门出去买了个蛋糕，就是想要人家随蛋糕送的那点叉子。古代有人买椟还珠，开心爸爸这里买蛋糕要叉子也算是够了。
当然准备好勺子叉子还只是第一步，接下来开心妈妈各种裁剪，什么头发什么眼镜的，琐琐碎碎的东西准备了一大堆，从下午4点多一直做到了晚上12点。
比如上周的手工作业是“用生活中随处可见的东西坐一辆可以走动的车”，按照老师的说明，只要用盒子，箱子，什么的做一个车车就好了。说的比较容易，但是做起来很难，开心爸爸想了一天，然后直接跑外面的打印店，彩色打印了一个汽车的纸模，然后按照做纸模的方式搞定了一个汽车。
这还不算，为了达到能够走动的这个目的，开心爸爸几乎是在这个纸模里面塞进了一个四驱车的总成，费了九牛二虎之力才勉强做成了这个作业。
总的来说，开心幼儿园的手工作业虽然说很频繁，但是不算很难，开心爸爸之所以会表示很费事，主要是自己平时的动手能力比较差而已。
实际上幼儿园的手工作业，都是根据教学安排，根据季节等因素来布置的，主要目的是亲子互动，是为了让爸爸妈妈放下手中的手机，和孩子一起来做一些事情。当然，比较复杂的手工爸爸妈妈可以和孩子一起来做，比较简单的就可以让孩子主要来做，锻炼他们的思维以及动手能力。
而且幼儿园的手工作品老师们对于好坏，是不是精美其实没有太大的要求，主要是要求爸爸妈妈和孩子一起来做，这才是最重要的。
比如开心的做家庭成员作业，通过这个作业他对于爸爸妈妈的特征就更加清楚了。比如妈妈穿的是裙子，是长头发，爸爸是短头发，戴着眼镜，他自己在家里面是最低的等等。可能这些特征不是通过这个手工都没有注意到。
至于需要准备什么东西，只能说自己觉得可能用得上的就准备好，说不准哪一天就能用得上。
幼儿园的手工作业有很多种，有折纸类，[_a***_]制作，主要以废物利用制作最多。
这些手工制作可以让孩子们当做户外活动的工具，也可以装饰教室的主体墙面。
手工制作可以增进家长和孩子之间的感情，促进孩子的动手操作能力等等！
以前只是觉得养个孩子身体累，不料孩子上幼儿园后才知道心更累，本就已经被逼迫成为了全能无敌女汉子，自打孩子上幼儿园后更是不得了，差点被培养成为琴棋书画样样精通！
一学期下来我家的宝宝的手工作业有剪纸、粘贴图片、小棍棒摆放、彩纸百变等手工材料，要爸爸妈妈帮助稍微剪一剪，画一画就做出了一个小动物！老师布置手工作业，是想让孩子和家人一同做手工，就是为了培养孩子的动手能力、想象力这样既动手又动脑，在做做手工、画画图、玩玩具中和爸爸妈妈增进感情！ 所以爸爸妈妈也要动手做起来哦！
工具材料：
彩纸、美工刀、木棍、按钉
操作方法
1.将彩纸裁成正方形
2.用铅笔画出对角线
3.沿着对角线用剪刀或美工刀剪下一半左右
4.将四个小角粘在中间用图钉钉牢
5.再在风车背面粘上木棍即可
到此，以上就是小编对于南京拓展科技手工教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于南京拓展科技手工教程的3点解答对大家有用。
