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幼儿园科学活动教案
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 发现图书中恐龙的局部与整体的关系。 知道图画书种不同的类型符号所表示的意思。
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 以小组形式进行活动，通过有计划的分工合作，体验共同游戏的乐趣。 探索尝试使用不同的方法进行垒高，发展幼儿空间想象力，及使用测量工具的能力。
幼儿园科学活动教案 篇1 设计意图 本活动巧妙运用纸板这一幼儿生活中常见的材料，沿着“提出问题→猜想***设→实验验证→结果讨论”这一线索层层推进，让孩子们通过积极主动地操作，去探索物体平衡这一科学现象。
《让球动起来》幼儿园中班科学活动教案
1、能积极尝试，创造性地想出多种让球动起来的方法。能大胆地交流自己的想法，学习做观察记录方法。充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
2、能积极尝试，创造性的想出多种让球动起来的方法。 能大胆的交流自己的想法。 体验活动带来的成功感。
3、乐于探索生活中的科学现象，体验操作的乐趣。探索发现利用多种***材料让玻璃球浮起来。（重点）能积极动脑筋想办法，解决问题。学习记录实验结果。
（图片来源网络，侵删）
水刺猬实验原理
1、彼得原理指的是在工作中，每个员工更加倾向于晋升到不能胜任的地位。这就是著名的彼得原理，是关于层级组织最精辟的论述之一。
2、因此，可以说水果刺猬是在帮果树的忙，因为它们帮助果树传播种子，促进了果树的繁殖和生长。但是，同时它们也在为自己谋取利益，通过刺出小洞来获得食物。因此，可以说水果刺猬是在互相帮助，同时也为自己谋取利益。
3、教育心态学家根据这一寓言总结出了教育心态学上著名的“刺猬效应”。这一效应的原理是：教育者与受教育者日常相处只有保持适当的距离，才能取得良好的教育效果。
（图片来源网络，侵删）
