大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技活动小学网课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技活动小学网课的解答，让我们一起看看吧。
孩子上四年级了，想给孩子选个科技类的课外课，学什么好呢？
从提问者的问题中，我猜想提问者是想知道2个答案：1、报什么样的科技课适应该年龄段学习2、什么样的科技课学习后，能够锻炼孩子的思维能力和科学素养。直接抛个答案很容易，但是无法解答提问者的疑问，也无法解决提问者的实际问题。因为我们问的问题，往往偏离的我们最终想解决问题出发点。
1、报课的目的是什么？
报课不是目的，增加孩子的社会适应性才是目的。比如：提高孩子的科学素养可以提高孩子的社会的适应性。那么什 么是科学素养的，它最基本要素是对科学知识点的掌握，但是要知道，一堂课只是启蒙，大量的时间是花在课外，是 通过课堂内的知识点来，来带动课外知识面的掌握。那就要让孩子学会查阅书籍，学会互联网的探索；不要认为，给 孩子报了科技课就万事大吉。
科技课是通过孩子探索有趣的事物的过程，来系统的演示我们是如何解决问题。核心的是强调孩子的动手和动脑的参 与感。如果没有参与感，完全是被动的听课，那就失去了报课的第二个目的，所以没有参与感科技课，直接pass。
人类科技发展到现在，人的好奇心，是最大的动力之一。孩子的好奇心和探索的乐趣，如果没有好奇心和产生乐趣， 那就解决问题过程，那就是一种痛苦，既然是痛苦的，何来的成就感。所以报科技课，取决与孩子的兴趣，而每个孩子的兴趣爱好不一样，所以没有统一答案。
怎么教好小学科学？
这个问题非常好。小学科学是孩子们第一次正式接触科学课，具有非常重要的意义。小学科学一共要学习6年，是对学生影响最长的时间，是对学生科学素质影响最大的阶段。
要做好一名科学教师，需要有三个方面的知识：科学知识，科学教学的知识，科学本质的知识。科学知识，就是科学教师对于科学的理解，生物方面，可以读读《普通生物学》，地理，物理等内容也可以读一些相应的书籍，提升自己对科学的理解。
第二方面是关于科学教学的知识。要想教好小学科学，首先要做的事情仔细研读和学习理解《义务教育阶段小学科学课程标准》。《课标》是科学教学的指标，所有的教学都应该以《课标》为基准。所以所有科学教师应该认真研读，仔细领会课标中的要求。按照要求进行备课。最新的《小学科学课标》中要求科学教师要让学生理解和学习科学概念，并且要讲授工程技术部分。
第二，阅读《科学教学的原则和大概念》，清楚的理解什么事大概念，什么是科学概念。如何促进孩子理解科学概念。
第三是关于科学本质的知识。在这方面，要多读一些关于科学探究的书，比如《科学探究的教与学》等内容。
科学教师，掌握了这些内容之后，可以说，在备课方面就能有一定的基础了。此外，还要多读文献，跟上时代的发展，了解科学教育的发展变化情况。
科学是孩子们最有兴趣的一门课，首先教师要做到熟悉教材和本学期的教学目标，做好备课，安排好实验课的时间，做好记载表格，给孩子们分好合作小组也就是要组织好学生。
其次，实验要自己先做，考虑好实验前后的各项事情。安排好课后的清洁工作。
再次，科学只要孩子们仔细观察都会有收获，教师要适当的使用些教学方法激发孩子的兴趣。
最后，兴趣是学习的动力，好的课堂要考虑到课前、课中、课后。希望学生们在课堂上学有所获。
到此，以上就是小编对于科技活动小学网课的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技活动小学网课的2点解答对大家有用。
