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幼儿园科学活动教案
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 发现图书中恐龙的局部与整体的关系。 知道图画书种不同的类型符号所表示的意思。
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 以小组形式进行活动，通过有计划的分工合作，体验共同游戏的乐趣。 探索尝试使用不同的方法进行垒高，发展幼儿空间想象力，及使用测量工具的能力。
幼儿园科学活动教案 篇1 设计意图 本活动巧妙运用纸板这一幼儿生活中常见的材料，沿着“提出问题→猜想***设→实验验证→结果讨论”这一线索层层推进，让孩子们通过积极主动地操作，去探索物体平衡这一科学现象。
小学六年级简单的科技小制作
1、取一只塑料瓶（饮料瓶等），在底部（如图）画一条小兔轮廓线。然后沿线剪下。用彩色纸剪出小兔的眼睛、鼻子、胡须，用胶水贴在瓶子上，就成了一只小兔盛物盒。
2、我认为以下是小学生科技小制作制作简易太阳能热水器使用一个大的塑料盒、黑色纸、透明塑料膜和水。在塑料盒底部打一个小孔，将透明塑料膜盖在盒子上，然后将黑色纸放在盒子底部。
3、第一种：照图施工式科技制作 例1：土电话 土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方便，适合低年级学生制作。A．制作方法 ①话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。
4、组装好报警器；制作好汽车模型；把组装好的报警器隐藏在汽车模型里；用导线连接好报警器与电键即成。多功能防风晾衣架 制作说明：做4片20厘米长，2厘米宽，0.2厘米厚的竹片。
5、自制壁挂花篮 材料与工具 两个雪碧饮料瓶、胶水、刻刀、剪刀、钉子一枚。制作方法：1． 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。
中班科学捉迷藏的昆虫教案
幼儿园教案：捉迷藏的昆虫1 活动目标： ⒈了解一些昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。 ⒉知道利用保护色保护自己。
认识昆虫，根据外形特征分辨不同的昆虫。提高观察能力，激发对昆虫的喜爱。活动准备：PPT课件 活动过程：导入 秋天到了，虫儿们在树林里玩捉迷藏游戏，找找有哪些昆虫。
观察枯叶蝶、竹节虫，尺蠖，金花虫的图片，了解昆虫的保护方法，理解保护色和拟态的作用。（1）幼儿自由观察图片，寻找其中隐藏的昆虫。
中班科学活动教案：捉迷藏的昆虫1 活动目标：了解花螳螂、枯叶蝶等昆虫利用保护色进行自我保护的本领。产生探究动物自我保护本领的兴趣。活动准备：幼儿搜集关于昆虫自我保护本领的图书。
中班播报科学小知识
1、关于幼儿的科学小常识 切忌过食生冷：夏季孩子出汗较多，流经胃肠的血液减少，而大量进食生冷食物，会降低胃肠道的温度，影响胃肠对营养物的消化吸收。
2、幼儿播报科学小知识1 为什么星星会一闪一闪？我们看到星星一闪一闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。
3、幼儿园科学小知识简单的1 为什么蛇没有脚都能走路？蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。蛇向前爬行时，身体会呈S形。
4、科学小知识100字 科学小知识100字 科普小知识要简单的100字左右 1天气是指短时间（几分钟到几天）发生的气象现象，如雷雨、冰雹、台风、寒潮、大风等。
5、科学小知识大全（30字数） 生活中的科学小常识：冰糕为什么会冒气？冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。
6、中班科学知识小竞赛 中班科学知识小竞赛 50个科学小知识 向日葵为什么总是向着太阳？向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。 这种生长素非常怕光。
青岛儿童博览会青少年科技创新节活动流程
1、时间：6月11日-6月15日地点：青岛市国鑫体育中心钻石厅（崂山区劲松七路与同安路交叉口）抢票入口：注：现场入场凭电子[_a***_]二维码验证。请妥善保管电子证书代码。一张电子票可以允许一名成人和一名儿童进入。
2、青少年科技创新节 报名入口： 沙画表演展示及现场体验（5-12岁儿童） 无人机组队表演，无人机特级表演，无人机穿越赛。
3、篇一：科技节活动方案范文 活动目的： 通过本届科技节活动，激发同学们学科学、爱科学、用科学的热情，培养同学们的创新思维和实践能力，从而推动我校各项科技活动的蓬勃开展。普及我们的科学知识，提高我们的科技文化素质。
请介绍一些小学生科技活动的手工制作方法
第一种：照图施工式科技制作 例1：土电话 土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方便，适合低年级学生制作。A．制作方法 ①话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。
制作方法：鞋拖要比自己平时穿的鞋子大一些，便于套穿在鞋子上。用碎布条作鞋底上的拖把条，拖把条上面钉一层较厚的塑料 底，既防水又耐用。用布壳和防水布做成鞋帮，鞋帮的后根安上一条拉链，穿脱方便。
活动形式 （1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。 （2）建立兴趣小组，辅导学生制作。 （3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。
