大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于青少年科技活动建议的问题，于是小编就整理了2个相关介绍青少年科技活动建议的解答，让我们一起看看吧。
如何培养小孩爱动手，爱动脑的能力？
我也非常乐意与你们分享。
第一，我们要参与到这个过程当中，孩子爱动手爱动脑绝对不是一个人的事情。我们大人要先以身则作，我们自己在家庭生活中也要多动手多动脑，并且告诉孩子自己尝到的好处。这样孩子会模仿我们的行为，也愿意在生活的各个方面去动手和动脑。
第二，我们要帮助孩子养成这个习惯。孩子周末放***在家，我也会买一些拼图给她画，让她自己学着动手把一副作品完成，完成后我会让她自己给作品拍照留念，孩子在这个过程中会获得很多的成就感，自然而然也会在日后更加愿意动手。
第三，尊重孩子的想法。我规定孩子每周给我上交一副绘画作品，孩子无论画什么画得怎么样，我也会表扬她。有一次，她完全不按照我给她的范本绘画，我没有指责她反而夸她做得很好，这毕竟是她自己动手和动脑后的成果，我不能就此泼冷水。久而久之，孩子更愿意去制造更多自己脑海中的想法。
以下是孩子日常生活中的一些作品，给大家欣赏。培养孩子的动手和动脑爱好是个长期的过程，始终要坚持下去。而且不能说没有看到收获就放弃，播种和收获不在同一个季节的。
我是没有感情的情感，很喜欢聊聊育儿方面的，我的头条文章都是关于育儿的研究，喜欢就请移步我的头条里吧。
一、让孩子在生活中学习。
学会思考不需要进专门的训练班，在生活中就有许多机会，关键是家长要学会认识并抓住这些机会。
诺贝尔物理学奖获得者费曼回忆说，他父亲常常让他思考生活中常见的问题来培养他的观察能力、分析问题能力。
二、为孩子的思考创造条件。
好奇、好闻、思考、探索是孩子的天性。如果能让孩子按照他们自己的学习方式学习、思考就成为孩子非常喜欢的事情。但现在现实中，孩子进行思考的空间越来越来窄。他们被迫思考成人要求的而他们自己却没有兴趣的问题，他们最适宜的学习方法是-----游戏，常常被忽视，加上家长的包办代替，孩子没有自己分析、思考、判断的机会，一切都是有成人计划好了、安排好了的，他们不需要也不可能自己考虑任何问题，只能按成人规划好的轨道运行。在这样的环境中，孩子思考的热情慢慢减退了，思考的能力慢慢消失了。
因此，要培养孩子爱动脑筋会思考的习惯，家长需要****思自己的教育方式和生活方式，努力拓展孩子思考的空间。 培养孩子爱动脑筋，可找一些家庭用品来和他玩游戏，叫他在规定的时间内说出这种东西的使用方法，并且说一说还有什么新的用途。例如报纸是看新闻的，它还用来折帽子、做风筝等。此外，您也可以教孩子利用身旁的报纸、旧书、废弃的包装盒、筷子、旧挂历、使用完的笔芯、小石头、树叶等做各种工艺品。这些东西在日常生活中，都很容易得到，通过变废为宝的过程来开发孩子智力。父母可以先动手做示范，然后让小朋友自己动脑筋想一想，还可以做什么，并让他试着动手做
你发现没，其实孩子本身就爱动手、爱动脑的。我建议多了解孩子因为什么而不爱动手动脑。
一、父母、爷爷奶奶等代替孩子做太多，导致孩子没机会动手
二、孩子想去做，家长担心不安全、不卫生，考虑太多，不允许孩子去做
三、孩子做了，没得到鼓励，反而老是嫌弃他，骂他，给他负面的评价，影响孩子动手的兴趣。
我家小朋友春节想喝奶茶，没地买怎么办呢。听到她的这个想法，问她，要不要尝试自己做。然后陪着，一起找食材、打下手，支持她，到最后一起分享品尝她煮的奶茶，夸她做的好！
她后面自己煮了第二次，第二次的过程中，我只帮她一起和木薯粉。
有兴趣、多鼓励才能使孩子去动手动脑，动手后才能多动脑，实践出真知，过程引思考。因此，建议，培养小孩子爱动手动脑，请多给孩子空间，做位“懒”家长。
培养小孩爱动手，动脑的能力，要看孩子的爱好，比如我家小孙子今年三岁，因小男孩调皮好动，从他二岁就给他买了一套积木和小组装玩具，他特别喜欢，我们就让他自己动手搭积木和组装玩具，开始我们和他一起玩，后来他会玩了，用积木照着图形搭出各式各样的，还自已发挥搭成形状不同的，组装玩具则自己拆了装，又拆又装，这样反复，他即动手又动脑，我们对他进行表扬鼓励，鼓掌。若是小女孩可以让她练习画画，以培养她动手动脑。
让孩子读一些幼儿刊物，看益智类的少儿节目，引导孩子动手、动脑。
带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间
可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。
运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦。
哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。
家长可以在日常生活中有意识地创设有利于动脑筋的环境是，让家中充满求知气氛，通过积极地亲子互动，自然而然地促进孩子喜欢动脑筋，养成爱动脑筋的好习惯。
孩子该如何合理的玩游戏？
亲友们，大家好！这里是三尺杏坛。关注孩子们的成长，探寻教育规律，提高教育效率，为中华民族的伟大复兴培养人才，让我们共同努力！本次的主题是：在游戏的开发上一定要“厚此薄彼”!
目前，由于孩子们的心理特点、家庭教育、网络环境等方面的不利影响，致使较多的孩子们染着网瘾不能自拔，严重影响了他们的身心健康，贻误了学业，令人痛心疾首。因此，我强烈呼吁国家立法：查禁暴力、***、将历史人物庸俗化之类的游戏（不良游戏），褒奖科普、经典文化学习、各学科知识学习之类的游戏（良***戏）。
暴力、***、将历史人物庸俗化之类的游戏，严重耗费了孩子们宝贵的学习时间，影响了其人生观、世界观、历史观的正确树立，毒化了其幼小的心灵。国家应立法查禁，清理网络环境，救救那些可怜的孩子们！
但是，也应注意到孩子们的心理特点：网络对其有极大的吸引力。国家应考虑利用孩子们的这一特点，将其业余时间、过剩精力吸引到学习内容健康、积极向上、有正能量的知识上来，促其人生观、世界观、历史观的正确形成，加强其在科普类知识、经典文化、各学科知识方面的学习。一言以蔽之，用好的内容占领网络阵地，挤掉坏的网络内容。换言之：国家应该立法，褒奖那些开发科普、经典文化学习、各学科知识学习之类游戏的工作人员或[_a***_]。任何游戏在网络上、市面上发布之前，必须通过国家有关部门的严格审查，取得相应的发布准许证之后，才能发布，否则视为违法，轻则强行下架，重则被罚得倾家荡产、身败名裂。同时，负责发布“良***戏”的网站等公司，要设法对孩子们的游戏时间加以限制，例如：每天最多只能玩“良***戏”一小时，时间用完了，游戏要自动停止。
到此，以上就是小编对于青少年科技活动建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于青少年科技活动建议的2点解答对大家有用。
