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大班科学活动主题教案
1、幼儿园科学活动教案 篇1 活动题目 大班科学活动设计:杠杆 活动目标 通过动手操作,使幼儿初步感知杠杆省力的原理,激发幼儿探究的兴趣,培养幼儿分析问题和解决问题的能力。 适用对象 5~6岁幼儿。
2、幼儿园科学活动教案 篇1 教案目的: 让幼儿初步认识、了解地球,知道地球是一个十分巨大的球体,是我们人类和其它动物共同居住生活的地方。 教育幼儿爱护地球,保护我们的家园。 初步培养幼儿的环保意识和探索兴趣。
3、幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标: 了解常见蔬菜的食用部位,并尝试进行分类。 乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜,懂得多吃蔬菜身体好。 活动准备: 幼儿人手一份蔬菜。 筐子五个,分别贴有果实、花、叶、根、茎。
4、幼儿园科学活动教案 篇1 活动题目 大班科学教案――天然“胶水”――水 活动目标 通过周围生活中有趣的科学现象,使幼儿感知身边湿的物品与干的物品的不同特性。培养幼儿正确的观察方法和动手实验的能力。
幼儿园中班科学活动方案
中班科学活动教案篇1 活动准备 教学挂图《各种各样的鸟》 介绍各种鸟的本领的图书或录象。 活动目标 学念儿歌《什么鸟》。 了解不同的鸟。
幼儿园中班科学活动教案一:鸡蛋我爱吃 活动目标:1.观察食物加工的过程,知道鸡蛋是有营养的,吃鸡蛋对身体有帮助。2.乐意与同伴分享交流自己的经验。3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的,激发幼儿进一步探索的兴趣。 (2)制作活动,让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮,引起悬念,产生求知欲。
首先从选材上看,车子是孩子经常见到而又非常喜欢的,《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿的活动要从孩子的身边出发,选择孩子们喜欢的、感兴趣的,这就为孩子下面的学习打下了良好的基础。
幼儿园中班科学活动教案 活动目标。 通过操作让幼儿感知沙的特性:没有气味;不溶于水;细细的一粒粒。 让幼儿学会初步的记录方法。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
科学 教育 应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
幼儿园中班科技活动教案设计
1、篇一:幼儿园中班的科学教案 活动目标 能动脑筋尝试使用磁铁.大头针.糨糊.双面胶等不同材料,使小图片固定在不同质地的直立的板上。 能分析比较使用不同材料进行固定的特点。 活动准备 图片-动植物.人物。
2、中班科学活动教案篇1 活动准备 教学挂图《各种各样的鸟》 介绍各种鸟的本领的图书或录象。 活动目标 学念儿歌《什么鸟》。 了解不同的鸟。
3、幼儿园中班科学活动教案一:鸡蛋我爱吃 活动目标:1.观察食物加工的过程,知道鸡蛋是有营养的,吃鸡蛋对身体有帮助。2.乐意与同伴分享交流自己的经验。3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。幼儿学习制作“年轮”的小书。培养幼儿的专注力、秩序感、独立性,体验成功感。活动准备 教具:四个季节的圆拼盘 幼儿用制作小书用具,画纸,笔等。
幼儿喜爱的小班科学主题活动方案
也可以让幼儿说一说谁重谁轻,再在天平器上演示验证,从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。 出示大橡皮泥和积木,让幼儿猜猜谁重谁轻,再请幼儿 教育 上来将橡皮泥和积木放在天平的两边,带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。
教师与幼儿谈话,随着《小树叶》的音乐,带领幼儿进活动室,让幼儿捡拾树叶,感受秋天落叶飘飘的情景。 幼儿对自己拾到的树叶进行认识、感知、交流。
引导幼儿用生活中的物品演奏自己喜欢的歌曲和节奏乐。 幼儿园小班科学活动教案 篇2 活动目标: 初步感知两种颜色配色后发生变化。 积极关注周围生活中有色彩的物品。
幼儿园科学主题活动方案
简化后的幼儿园科学活动,意味着幼儿有足够的时间探究操作,有足够的空间展现自我;教师有足够的机会促进生成,有足够的时间研究幼儿。 材料简单实用。
幼儿园小班科学活动方案1 活动目标: 通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式,引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程,体验生长的快乐。 鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么,提高幼儿 想象力 。
你们想不想看一下真的雪花啊?拿出瓶子装的雪花,让每个幼儿亲手摸一摸,问幼儿有什么感觉?(颜色、温度等) 一段时间后,请幼儿观察雪花有没有融化现象,提醒幼儿注意到当雪花不见时会有水产生,最后全部融化,变成了透明的水。
活动后组织幼儿欣赏同伴的作品,谈谈最喜欢哪幅画的颜色。 通过实验活动引起幼儿对科学现象的兴趣 (1)调色活动。先让幼儿自由探索,用颜料进行调色实验,体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的 经验 ,谈谈颜色的变化。
幼儿科学活动方案1 活动目标: 知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。
陶行知先生在分析和 总结 幼儿的思维特征后认为,幼儿科学 教育 必须重视科学实践过程,只有历经[_a***_]与实践的巧妙融合,幼儿的学习潜能才能被激发,以下是我精心收集整理的幼儿园科学领域活动,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。
幼儿科学活动方案策划方案5篇
教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的,激发幼儿进一步探索的兴趣。 (2)制作活动,让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮,引起悬念,产生求知欲。
幼儿园科学领域活动1 设计意图: 物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中经常遇见的,如何引导幼儿运用已有的经验去探索问题,我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、观察、分析、探索主动获得物体上抛、下落的经验。
条形的气球11个、圆形气球1个、充气动物玩具2个、一个打火机、一根香条、5支小蜡烛、5个烧杯、一把扇子。 风车图片ppt。 关闭活动室的窗户。
自然结束:幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。 幼儿园科学领域活动2 活动目标: 通过实验,了解浓度和水之间的关系,对科学现象感兴趣。 能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。
幼儿科学活动方案1 活动目标: 知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。