大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美术学科技活动方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍美术学科技活动方案的解答，让我们一起看看吧。
美术老师怎么样才能研发有意思的课题？
美朮老师应该多方面教育研发是教师的职责如何培养好学生的美朮知识文化写生和知识竟赛美朮作品比赛等活动能夠发挥学生健康向上的心态你是教师应该了解学生运用学生的优点美术老师是传承者下一代人就看你的了老师是很辛苦的他要用多少血来培养下一代学孑。
有意思的课题需要你到孩子们中去寻找。作为美术老师就要了解孩子们的兴趣爱好。孩子们感兴趣的话题，他们中间流行看什么动画片，玩什么游戏，吃什么零食。他们学习生活中的趣事。也可以根据季节和节日的变化研发课程。引入一些新的材料丰富课堂教学。也可以引入新课程，比如沙画，水拓画等。也可以带孩子出去参观写生，这都是吸引孩子的课程
您好，我是 class="QIHEIHQ77426e244e8ce42d link-at" data-uid="2612088613376075" href="***s://***.wukong***/user/?uid=2612088613376075" target="_blank" 很荣幸能够回答您提出的问题。关于美术老师如何才能研发出有意思的课程，这个问题个人的一些见解如下：（关于少儿美术的课程研发）
1，说到研发课程，并不是一件容易的事。首先要保住底线：课程的主旨内容，你要输出一个什么知识范畴，必须符合受教人群的年龄，心理，操控能力等各方面的因素。越细致越全面越好。
2，在这一主线上添枝加叶，好的创意，合适的***材料，讲解文字材料的编纂，PPT多媒体课件等，知识涉及面要广，分门别类的设计出一套系统的课程体系。每一个课题都要细心筛选出几套方案。剩下的就是让时间来考验吧。
3，个人认为这是一门综合性极强的科学。担负着培养祖国未来小花朵的重要责任，这就是最重要的事情。少年强，则国强。
4，很有必要研究甚至攻读一下儿童心理学，因为成年人的思维模式无法和孩子们很好的同频。举个例子：小孩子基本上都有过拆玩具或物品的情节。家长们一般都会责怪孩子不珍惜玩具物品，这就是成年人的思维表现。我们不能用成年人的思维模式和标准去评判一个幼儿，换位思考一下，很容易理解。只有去研究幼儿的心理，理解和掌握各年龄阶段的幼儿心理特点。才能准确的研发出适合的课程。
以上都是个人分享，仅供参考。欢迎关注 class="QIHEIHQ367e8d5756e73a3d link-at" data-uid="2612088613376075" href="***s://***.wukong***/user/?uid=2612088613376075" target="_blank" 点赞，评论和分享。
在画室里，我有一个甜甜的外号，宝宝们都叫我糖果老师，每次上课我都不差教案主题的，随时手上就备着几份教案，当然我也相信即便在懒的老师大家手上都不差教案，说句不上心的话，随手一抄到处都是，但是真正教出来能让学生爱上画画迷上画画的教师多吗？不多，作为老师在我的经验看来，我觉得不管你是在教什么段位的学生我认为必须要保持一颗永不磨灭的童心，要课间的互动，要激发出他们的创作潜力无限大，所以课题千千万，研发美术老师本身是关键，有趣的灵魂低过千山万水!
如何做好美术课程？
用心 真诚 实打实的交一些干货有用的东西 很多机构水平资质暂且不提 根本就是盈利模式 例如很多什么创意美术教育 什么启蒙教育 教的都是一些乱七八糟的东西还费用极高 程程一定要有针对性 针对不同年龄阶段的 制定不同的教学方案 因材施教
这个问题其实很宽泛，如果把这个问题想明白了可以做一个很好的课程架构了。
第一：先给大家看一下我的课程体系架构。
如上图，一个好的美术课程一定是包含在一个完整的体系之内，这个体系一定是美术知识、美术技法、美术各门类的综合体系。美术教育，就是给孩子们更多的体验和眼界，目的是培养孩子未来的无尽可能。这个体系一定是以年龄为轴向，其他的内容沿横向分布，只有这样，孩子才会有阶梯形的学习体验。
第二：一节儿童美术课程的设计思路
孩子对于新事物的兴趣是很大的，在设疑一节课之前，我们要以招年龄阶段和孩子的特点，设计一个知识点的分布。
当然，这只是列出了一部分，如果延展开，内容非常的庞大。
几个目标：知识目标、能力目标和情感目标。
能力目标：这节课主要讲线，面，还是渐变？还是冷暖色？
情感目标：传达什么情感呢？爱？勇敢？坚强？勇敢？
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到此，以上就是小编对于美术学科技活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于美术学科技活动方案的2点解答对大家有用。
