大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技活动学习体会的问题，于是小编就整理了3个相关介绍科技活动学习体会的解答，让我们一起看看吧。
科学小实验:制作冰冻花是个有趣的实验,说说操作体会是什么？
步骤：找一只玻璃杯，把杯子外壁擦干。放入大半杯冰块，再加入一些食盐，搅拌。几分钟后，你就可以看见杯子的外壁上结出露珠和白色的霜。
原理：把冰块和食盐混在一起，这样，冰块本身总会化一点点。熔化需要周围的热量，所以周围冷下来了。熔化了的冰块变成水，食盐又溶化在这些水中。食盐溶化还需要吸收周围的热量。如此重复冰块熔化和食盐溶解过程，每次变化，周围都失掉热量。
体会：操作要认真，食盐和冰块都要适量，否则实验现象不明显。可适当搅拌冰水食盐混合物加速溶解，节约时间。可以试着解释冬天窗户内出现冰花的原因。
如何培养孩子的科技兴趣？
首先感谢邀请，这个问题我觉得还是挺适合回答的，本人就是小学科学教师。
其实现在的学校教育也越来越重视儿童科学素养的培养，从一年开始就有了科学。
至于怎么培养兴趣，我想说说三方面。首先，让孩子感受到科学的有趣；其次，让孩子真正接触学习体会科学，它原来就在身边；最后，让孩子在科学实践中有所收获，学到道理。
本人和几位志同道合的科学教师一同做了一个公益性的关于亲子科学教育的微信公众号：大潘科学实验站（dapan-lab），以科学小实验为突破口，让家长陪着孩子一同做实验、玩科学、学知识。
想培养孩子科学兴趣的不妨关注下。
明确培养孩子科技兴趣的目标是什么
首先请家长明确培养孩子科技兴趣的目标是什么，是为了加分以便考个好大学，为了找到一份好工作？都不是，而是“培养孩子的科技兴趣和特长，其目的在于激励和唤醒鼓舞，点燃孩子心中探寻科学之火，帮助他们发自内心寻找和解决问题。”热爱很重要
其次父母要做的是观察，观察自己孩子的特质，以便于激发和保持孩子对科学的热爱，帮助孩子在科技的道路上选择正确的方向。“父母唯一应为孩子做的，就是找到孩子的热情所在，并鼓励他全力以赴地去追求，发挥得淋漓尽致。”保持好奇心
有了方向和目标，如何能够保持科技兴趣更加持久，走的更远而不会半途而废。
“最重要的动机就是满足从孩子时就有的好奇心，而好奇心是创造力的源泉。”
具体做法
比如参加科技夏令营，与志同道合的人一起交流。“独行快，众行远”，团体的力量更容易让孩子坚持下去。
进行科学实验，动手实践，更深入的了解科学原理、产生现象的逻辑关系和因果关系，有利于知识融合应用，可以做到学中用，用中学，相互促进，良性发展。其实宝宝在三岁左右，就可以引进科学小实验了，某宝上面的小实验材料包，比如火山爆发，都是激发孩子培养科技兴趣的早期启蒙方式之一。
首先，要观察一个孩子的禀赋。每一个孩子都有自己的禀赋所在，并非每一个孩子都会对科学有深度的兴趣。所以，要有选择地培养孩子的兴趣，而非一视同仁，把孩子培养成万金油。
所以，要在生活中观察孩子，也要创造一些机会来让孩子接触到一些自然、科学方面的游戏、玩具和读物。创造机会让孩子能够接触到这些东西，也有机会尝试去入门。
如果发现，孩子在某一方面，兴趣很大，投入很多，学得很快，那么我们认为这是他的禀赋所在，就要花更多的时间去寻找到为孩子进步的阶梯学习用具，比如图书、玩教具和活动。
如果没有发现孩子有科技方面的禀赋，有没有可能培养科技的兴趣？
也能培养。但培养的结果，只是让他花点时间去了解一下而已，不一定能让他真正在入门，也不一定能让他在这方面有很多学识。一般的做法是，父母在生活中陪伴孩子去入门，用游戏的方式，或者好玩的方式。当然，有合适的兴趣班参加，可能更好一些，毕竟更多小朋友在一起，也是一种趣味。
1.区分开是孩子的科技兴趣敏感期到了，还是出于父母个人的想法，想培养孩子的兴趣，这个是第一位的，如果是孩子的敏感期到了，那么可以刻意陪伴的去培养，如果单纯出于父母的意愿想要培养孩子的科技兴趣，那么这个想法可以暂缓，否则会适得其反；
2.父母作为孩子的养育者和观察者，应该有能力发现孩子的敏感期处在那个阶段，孩子的敏感期是螺旋上升的，可能这一阶段敏感期的高峰期，会对某一事情表现出极大的兴趣，过段时间又会趋于平缓，这就需要父母的刻意陪伴，陪孩子走过这个平缓的过程；
3.如果想刻意培养科技兴趣，那么可以参观一些科技馆、科学小实验、参加一些有组织的线下科技沙龙，这些的前提也是孩子有兴趣去玩的情况下才去做；
4.作为父母，没必要把自己的愿望强加到孩子身上，任何学习都是由内而发的，是不需要任何外力去督促的，压制的必将反噬。
感谢邀请
小时候，孩子对一切都充满兴趣，想培养孩子对科学的兴趣，你能想到这个，特别好，我把我的一些做法告诉你，希望有所帮助
1，一定送孩子一个显微镜，并教给他如何观察，显微镜是一个非常神奇的工具，它的发明功德无量，对孩子智力的启发也非同小可。
有个显微镜，一定要有各种波片。就是各种细胞的载玻片。有一次，我看见一个学校在处理垃圾，其中就有这珍贵的俩大盒载玻片，竟然要扔掉。我赶紧拿着了，各种波片，细菌的，树叶的，神经线的等等，回家来，教孩子观察，真是太有趣了
2，做各种简易的小实验给孩子玩，物理方面，化学方面，等等，推荐俩个
从钟南山身上我们可以学到什么？
钟南山，一个响亮的名字！
钟南山，国人学习的榜样！
他心系人民，胸怀国家，
抗击疫情，辛劳奔忙。
拳拳之心，殷殷之情，
人民健康，牵挂心上！
老骥伏枥，壮心不已，
耄耋之年，奔走不息。
精湛医术，造福人类，
您的事迹，永世不忘！
从钟南山院士身上我们看到他的爱国，爱民的好思想。在疫情发生后，他忧国忧民的思想意识最为突出。一个八十多岁老人，为尽快地去消灭疫情，不辞劳苦。在此真要千恩万谢奋战在一线的广大医务人员，以及所有奋战在一线的工作人员。在此说声我们永远，永远感谢您们，您们辛苦了。武汉人民加油，加油，再加油！！！
从钟南山身上我们可学他无所畏惧，老当益壮的精神，学习他抗击疫情一马当先，废寝忘食，献身医学精神，学习他的精湛医术，精益求精，为党，为人民的生命安全，勇于担当，不负重任，始终抗战在第一线，他是时代英雄楷模，学习他忘我工作，生死致置度外，把满腔热血献给党，献给人民的大无为精神。
学习他国难当头挺身而出，不辞辛苦，把个人的安危生死置之度外，始终战斗在疫区的第一线；学习他胸怀祖国，心系人民，忘我工作，砖研病毒，把人民的生命安全放在第一位，学习他生命不息，战斗不止的精神！
回答：钟南山院士，在17年前，是他，领军战非典；17年后，又是他，披挂上阵，四处奔波，冲到抗击疫情第一线，给[_a***_]人民吃下定心丸。
2003年，他说“把重病患者都送到我这里来”。2020年他84岁了，一边说着“没有特殊情况，不要去武汉”，一边带着团队义无反顾地奔赴武汉。医者仁心，济世救人，生命不息，奋斗不止。这就是南山精神，鞠躬尽瘁的敬业奉献精神，把科学当作毕生追求的探索精神，首倡联合攻关的合作精神，严于律己、宽以待人的博爱精神，具有强烈民族使命感的爱国主义精神，是科学精神与中国知识分子优良品格和情怀的汇合。
学习他，大难当头无畏惧，老当益壮，废寝忘食，献身医学事业，精益求精。为人民的生命安全，勇于担当、不顾安危，不负重望。始终把国家和人民的生命安全放在第一位。
到此，以上就是小编对于科技活动学习体会的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技活动学习体会的3点解答对大家有用。
