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如何通过绘画来开发孩子的脑力？
萌长：首先有思维能力然后才是绘画，手有点力量能握住笔可以涂抹，还不是绘画
绘画要求的是表达什么，这是思维。手指控制笔尖运行方向，这是技能。后者更难
合起来就是要求两种能力，要思维能力的话，不如多看些简单的图画，讲解得简单
些，让他知道的事多些。 小孩子这时最容易的就是学习说话，发展思维能力最
见效，又便捷。 而且我们知道不少音乐家就是少年𢦓才。这种只涉音响的输入和
1.启发思考阶段:
(1)幼儿的画是在表达自己的想法,经验,感受。如何启发幼儿去思考呢,去积极主动回忆以前的经验加以提升呢?方法有很多:有讲故事,念儿歌,提问题,设置情境等。通过自己的实践,感到讲故事,提问题,设置情境这些方法较能有效地调动孩子的思考,讨论。例如讲故事通常可以围绕一个中心设计故事,在故事中有意设计问题。请幼儿帮忙想办法,引发多种自己喜欢的可能性,或者受故事中一种解答方法的启发衍生出多种可能性一,从横向或竖向思维发散幼儿思维,或是通过层层提问,引导幼儿对一个问题的不同层次细节逐一解决,让幼儿的想象力和解决问题的能力大大提高。
另外,通过观察实物、图片,引导幼儿思考可以有哪些,怎么画出来,用什么方法去表现?例如:有的小朋友看了各种各样的汽车却不知如何去表现?引导幼儿抓住各种各样汽车的共同点,再了解表现不同点自然也就画出了自己喜欢的汽车。引导幼儿知道画出大体和细节。 幼儿绘画活动前充分的看与想无疑是为后面的良好创作打下不可缺少的铺垫。
(2)在这一切的活动中,过去总是以大人为主体为中心去进入环节,现在则更多地要体现以孩子自主发展为中心。于是,在启发思考阶段不仅要大人提问题,更要引导幼儿自主思考,更要让幼儿在故事中,图片实物中自己去发现问题,自己发现问题提出问题比解决问题更重要,这样才能自己找到方向,思考得才更深入。
(3)引导幼儿探索绘画方法:可以用什么方法确定位置,大小,用什么方法涂色更美?如用点点法,确定大概位置,运用折纸找中线,找中心点,运用相互横向竖向比较等,确定位置。在色彩上用点点法涂色,用圈圈,用绕线,用图形涂色等。
你给孩子一支笔，看着他画就好了，他能把他脑子里想象出来的东西都画出来，当然一张纸是不可能的，最好是一面墙....我小时候就在墙壁上画画，等我长大了，墙上还有我画的画，细看一下才知道我当时画的是什么。
到底能不能开发孩子的脑力，没办法确定，但是能让孩子活泛运用大脑动手画画是绝对好的，最起码让家长知道孩子手脑并用没有问题。如果孩子的绘画天赋家长比较认可，完全可以等长大了参加绘画班啊。我特别认可绘画和毛笔书法这俩样，虽然我一样没学，但是在未来还能够画上一幅比较精美的画或是写一手漂亮的字，都是家长骄傲的资本！
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1、首先画画就是一个开发智力的过程，也是一个动脑的过程，因为在传统的绘画中，我们琢磨出了一套绘画体系，这个从西方的古典主义到近现代的写实主义、抽象主义等，都是一个不断探索的过程，边在绘画中学会总结、学会创新，美术才得以发展到现在的程度，所有说绘画从根本意义上来说就是一个开发智力的过程。
2、画画可以提升创造力。我们知道，在现代美术少儿教育的过程中，有一门很重要的课程，那就是环创，何谓“环创”？就是***用一些环保材料，再结合一定的创意，做成一幅作品，那么这种作品尤其是开发孩子的脑力，因为我们生活中的各种用品都可以用来做成环创，就在于个人创新程度。但是这些环创从根本意义上来说，都是需要具有一定的美术功底，不管是从着色还是造型来说，都具备一定的美术知识的。
头条朋友大家好，通过美术绘画开发孩子的脑力，或者是通过绘画拓宽孩子的思维能力，是个非常好的话题，也是个很有实际意义的话题。
绘画不仅能锻炼孩子的耐心，更能开阔孩子的思维能力，也能很好的开阔孩子的创新意识，从而让孩子们的脑力（也就是思维模式和思维能力及对事物的判断能力）。
绘画不仅要动手，还要动脑，还要多观察，缺一不可，要想能够绘画出满意的优秀的绘画作品，就得多动脑多观察多动手练习，久而久之，孩子们的思维能力就会大幅度提升。
如果有优秀的绘画老师的指引，绘画对孩子们的脑力提升是非常明显的。老师指导后，孩子们多加练习，绘画对孩子们的脑力提升效果会更明显。
以上关于绘画对孩子们脑力提升的拙见希望可以帮到各位，谢谢！
到此，以上就是小编对于科技素材插画头像教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技素材插画头像教程的1点解答对大家有用。
