大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技活动课程提问的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技活动课程提问的解答，让我们一起看看吧。
创新课程怎么写？
创新课程是很多学校开设的一门课程，如果你是老师，你可以这样写课程总结：
创新课程是通过各种案例以及理论来培养学生创造性思维的课程，旨在鼓励学生养成生活中大胆探索、动手实操的习惯，合理利用书中的“智力激励法”、“提问追溯法”、“联想类推法”、“反向探求法”和“知识链接法”等思维方式，来解决生活中所遇到的各种难题。
教学过程：
1.导语
我们生活在一个日新月异的世界中，无论是航天领域，新材料领域，还是医学领域，科技的创新都在行业发展中起到举足轻重的作用。这是一个知识改变命运的时代，正是因为科技的进步， 人们才能享受到更优质的生活。
2.导入课程，分析案例，并且现场讨论
可以举牛顿发现地心引力，鲁班发明锯的故事等，然后分析他们如何进行创新思维的，并且进行讨论这些创新思维在生活中的应用。
3.总结
创新思维是一种独特的思维方式，它需要天赋，但是，更需要方法。学习创新思维，是为了提升思维的广度，学会多角度思考问题，并且学以致用。
怎么提问才能让更多人来回答高质量的答案？
你给我描绘出事物的现象来，我给你抓出事物现象的本质来，咱两个***裸地把它放在那儿，让大家共同品尝，这才叫有福同享，有罪同受的千年不变的需要追求的科学的符会历史发展规律的终极目标的真理。
提问要有意义、实用、具有较强的时效性，要能够紧扣经济发展的内容，抓住热度，体现大方向、大趋势和主流意识。比如说疫情经济，关于这方面的提问，除了疫情动态和各个行为主体的应对措施，更受关注的是关于疫情之下的复工复产情况，以及***的行为创造的机会等等。提问可以针对疫情经济就整体情况的动态提问，也可以就疫情之下的复工复产及政策提问，这样才能让更多人回答高质量的提问。
还有就是关于新经济的话题，比如新基建的领域和影响，这个是从新基建的范围内容概念提问的，更多的人想加入新基建，会非常有兴趣关注并且参与。或者就新基建的垂直整合***及水平的细分***提问。
就高质量回答该如何去提问？我觉得可以从这几方面考虑。
第一， 新基建的内容常识和细分领域。这是发现专业技能知识点，和挖掘具有前瞻性眼光的用户的硬性考核，非专业用户当然回答不好，这样就有高质量回答的技术型基础了。
第二，从时政和时事的话题提问。这可以考核政治敏感度和思维活跃度，大凡具有战略规划能力的用户会比较关注，所以回答有原则性和深度。
第三， 从直播经济、内容电商、生活场景体验等领域提问，可以考察用户的职场观念和商业思维能力。
第四，从美食、旅游、文化、科技等领域提问，加强用户的特长和优势领域方面的发挥，突出个性化和差异化，挖掘同理心思维，找到对比背后的商业逻辑。
第五，从新媒体运营等方面，引发平台经济的概念、引流方法和变现能力，与发展方向等等细化讨论，可以通过回答整合优质潜力，提问用户的认知。
因为兴趣，所以关注。因为关注，所以专业; 因为专业，才能回答的优质。
当你拋出一个技术问题时，最终是否能得到有用的回答，往往取决于你所提问和追问的方式。
提问技巧
别用喋喋不休的帮帮忙、跪求、急（更别说救命啊！！！这样让人反感的话，用这种标题会被条件反射式地忽略）来浪费这个机会。不要妄想用你的痛苦程度来打动我们，而应该是在这点空间中使用极简单扼要的描述方式来提出问题。
一个好标题范例是目标-差异式的描述，许多提问者是这样做的。在目标部分指出是哪一个或哪一组东西有问题，在部分则描述与期望的行为不一致的地方。
蠢问题：救命啊！我的笔记本电脑不能正常显示了！
聪明问题：X.org 6.8.1 的鼠标光标会变形，某牌显卡 MV1005 芯片组。
更聪明问题：X.org 6.8.1 的鼠标光标，在某牌显卡 MV1005 芯片组环境下 - 会变形。
正确的拼写、标点符号和大小写是很重要的。一般来说，如果你觉得这样做很麻烦，不想在乎这些，那我们也觉得麻烦，不想在乎你的提问。花点额外的精力斟酌一下字句，用不着太僵硬与正式。
避免用无意义的话结束提问，例如“有人能帮我吗”或者“这有答案吗？”。
到此，以上就是小编对于科技活动课程提问的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技活动课程提问的2点解答对大家有用。
