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《变废为宝》说课稿
《变废为宝》说课稿1 说教材。 设计意图： 一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。
***s：// 各位领导，各位老师，今天我说课的题目是大班综合活动《变废为宝》，这是漂亮的海底世界主题活动中的一个活动。说教材。
引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。 激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
《变废为宝》教案（一） 课时 1-2课时 教学目标 引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。 引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。
幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发生的趣事，尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及交往能力。
变废为宝手工小制作比赛活动方案
1、活动评比要求：要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。材料来源于生活中的`废旧物品，体现环保价值。
2、幼儿园决定与2021年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧***进行“ 变废为宝 ”的亲子手工制作活动。
3、幼儿园决定与2015年3月份，全园家长和小朋友利用废旧***进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。 活动安排和要求： 通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。 制作的纸盒作品，有创新，有个性。
4、变废为宝活动方案范文 篇1 活动背景 20xx年，《中华人民共和循环经济促进法》向我们提出了节约***的要求。
5、幼儿园决定与2015年3月份，全园家长和小朋友利用废旧***进行“ 变废为宝 ”的亲子手工制作活动。 活动安排和要求： 通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。 制作的纸盒作品，有创新，有个性。
6、儿童手工活动策划方案1 活动流程： 亲子创意设计 家长课堂：教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品 老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。
幼儿园大班综合活动变废为宝优秀教案及反思
反思一：创设环境，引起幼儿兴趣。活动的开始部分我布置了一个展览会，展出了有很多幼儿和教师用废旧材料制作的玩具和用具，幼儿在参观的时候，可以拿来看一看，玩一玩。幼儿兴趣非常高，注意力也非常集中。
这样既美化了环境，又能变废为宝。 活动反思： 作为一堂综合性课程，“变废为宝”活动的开展对老师和幼儿各方面的能力都具有一个更高层次的要求。
现在的孩子事事都是父母包办，动手能了较差，而且浪费的习惯很严重，从小就不知道节约，为此我设计了《变废为宝》这一活动。我是以培养幼儿动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
所以我们通过《变废为宝》这一活动，让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用，体验变废为宝的乐趣。
幼儿园变废为宝教案篇一 活动目标： 在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。 通过游戏，体验合作成功的喜悦。 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验变废为宝的快乐。 发展幼儿手部动作的灵活性。
大班主题教案：《变废为宝》1 [幼儿分析] 大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、创新。因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。
