大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技活动指导老师的问题，于是小编就整理了4个相关介绍科技活动指导老师的解答，让我们一起看看吧。
教师职称评审中优秀辅导员属于什么奖项？
优秀辅导员属于个人荣誉，教师担任学生导员，工作认真，学生获取荣誉和就业率很高，从而获得优秀辅导员称号，在教师职称评定有一定的加分。
如何根据遗忘规律，科学地指导学前儿童的学习？
1.及时复习
艾宾浩斯遗忘规律告诉我们，学习之后遗忘立即开始，而且最初忘得快，忘得多，以后遗忘速度逐渐缓慢下来。，对孩子刚学过的东西，要及时安排复习，尽量抢在遗忘快速期之前加深记忆的程度，以减少或防止遗忘。
2.合理分配复习时间
对于幼儿来说，分散复习不应是简单的重复，而要使复习方式多样化、如把分散复习与集中复习相结合，复习时眼耳手脑并用，等等，以提高复习的积极性，增强复习的效果。
3.利用记忆恢复的规律
所谓记忆恢复，是指学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高，我们应当以记忆恢复的规律来正确看待学前儿童的记忆，并利用这一规律来组织孩子的学习，游戏等活动，以提高教育教学效果。
简述幼儿科学教育活动的一般步骤？
幼儿科学学习的核心是激发幼儿的探究欲望，培养探究能力。主要步骤
第一步：观察现象，引发疑问
1.活动材料激发探究欲望
2.布置任务调动探究热情
第二步：自主探究，寻求答案
这个过程老师要注意
1.认真观察，了解幼儿的实验过程
2.个别指导，启发幼儿深入思考
第三步：交流发现，得出结论
第四步：再次实验，验证道理
幼儿科学教育活动的一般步骤是:发现问题、分析问题、解决问题。
幼儿在对自然事物的探究和运用数字解决实际生活问题的过程中，某件事激发了幼儿的探究兴趣，他就会去认真地去探索，通过观察、比较、操作、实验等方法来获得想耍的结果，从而解决了问题。
研一第一学期过了大半，我的导师还未露面，对我的学业未做任何指导，大家的导师是这样吗？
目前研三，我的导师很负责，我研一的哪一年导师在国外，但是还是经常指导我，每个月我们都要交一篇读书报告，导师根据这个月的读书报告指导下个月注意那些问题和该看那些书，毕业论文的方向也是研一第一学期定下来的。研二时导师回来了，之后每周二早上都会和我们一起读《读史方舆纪要》导师说这是我们的传统节目，看看到哪一届能读完，然后中午带我们去吃饭。能遇到这么好的导师真的很幸福，只怪我太懒了……
你的导师是提前安排好的，但是导师手上的工作可能会有临时性的变化，所以在研究生一年级第一学期看不到导师也情有可原。作为学生本人来讲，你主要是看导师没有出现，对你的专业学习有没有影响，不要过高的估计导师对你研究生学习的影响。
首先，研究生入学第一学期都是上专业的基础课程，都是由各个专业课老师在正常上课，你只要暂时把专业课学好就行了，接下来的工作安排，导师到时间肯定会提醒你。
其次，导师在第一学期没有出现，不代表你不知道导师是谁。如果真的有学业上面的需求，你也是完全可以主动去联系导师的，我相信大部分导师也都不会去拒绝你，如果这个导师还在学校正常上课的话，机会也是有很多的。
最后，如果你的导师是确定的，整个一个学期导师都没有和你们见面，的确也有点说不过去，如果排除导师短暂出去学习的话，这个导师可能就有点格格不入了，像这种情况你们都要悠着点儿，不好相处的导师后面麻烦不断。
所以，我还是建议你自己权衡一下，你是否真的有学业上的内容需要导师指导，如果确定有那就主动出击，如果没有的话，那就暂时把基础专业课学好，过一阵子导师就会找你们安排任务了。
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到此，以上就是小编对于科技活动指导老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技活动指导老师的4点解答对大家有用。
