大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科教兴国科技活动的问题，于是小编就整理了4个相关介绍科教兴国科技活动的解答，让我们一起看看吧。
什么是科技兴国?科技兴国与科教兴国有什么区别？
科技兴国是通过科技创新的手段，促进国家经济和社会的发展。使国家富强、兴旺、发达，人民安居乐业。而科教兴国是通过教育培训，提高劳动者素质，培养人才，运用科技创新的手段达到兴国的目的。
科技、教育两者都是相辅相成的，缺一不可。因此，我国一般提的都是实施“科教兴国”战略。
科教兴国是什么意思？
“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
科技立国与科教兴国的区别?20世纪80年代日本实行“科技立国”，与中国的科教兴国有何不同？
要理解日本的“科技立国”和我们的“科教兴国”，首先需要从两国的国情说起。
日本作为亚洲地区最发达的国家， 一直非常重视教育，根据官方数据，日本全社会拥有大学学位人群所占总人口比例：64% ，年增速 (2000-10年)： 2.9% 。在这个基础上，可以说，日本国民素质是相当高的。所以，对日本来说，高等教育的普及不是个很重要、很急迫的问题。另一方面，由于日本国土狭窄，***有限，要想快速发展，只有往高、精、尖的方向大力发展科技，所以才有“科技立国”的说法。
对比同处东亚的中国来说，在上个世纪大学扩招以前，接受过高等教育的人群比例非常小，国民整体素质与发达国家相比存在巨大的差距，在高科技方面同样落后西方世界数十年，提出“科教兴国”的战略，就是说明我们当前肩负着发展高科技的艰巨任务的同时，还要努力提高国民素质教育。近些年的高校扩招就是一个具体的表现。
科教兴国与创新驱动战略的重要内容是？
基本内涵:人才强国战略核心要义是大力提升国家核心竞争力和综合国力。具体包括两个方面的含义：一是加大人才***的开发力度，全面提高人才素质，从而将人口大国转变为人才强国，通过提高人才的竞争能力，增强国家的综合国力和国际竞争力。二是创新体制机制，做到广纳人才，为我所用，通过提高政策制度对人才的吸引力和凝聚力增强国家的综合国力和国际竞争力。
意义作用:人才强国战略是科教兴国战略与创新驱动战略的重要内容，创新驱动战略以人才***为第一***，人是科技创新的最关键因素。走人才强国之路，是增强我国综合国力和国际竞争力，实现中华民族伟大复兴的战略选择。只有拥有数量多、质量高的人才，才能适应全球化的发展，在国家竞争中立于不败之地。实施人才强国战略是决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的必然要求。要实现经济增长方式的转变，提升综合国力，需要各方面多领域的人才。
实践要求:坚持党管人才原则，聚天下英才而用之，加快建设人才强国。实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，把党内和党外、国内和国外各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来，鼓励引导人才向边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区和基层一线流动，努力形成***渴望成才、***努力成才、***皆可成才、***尽展其才的良好局面，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。
到此，以上就是小编对于科教兴国科技活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于科教兴国科技活动的4点解答对大家有用。
