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王福重是啥教授啊？他真的侮辱老农民了吗？
王福重是知名学者，经济学博士，北京大学博士后。王福重说：“农民，出大力、流大汗，在我看来是一种懒惰和愚蠢；它不能带来发明、开创新世界，也引领不了世界的进步！只有消灭了农民，国家才能真正富强”。说这样的话这位“博士”是想通过贬低农民来彰显自己身份的高贵？他的“身份”究竟有多高贵？身份“高贵”就应该肆无忌惮、口出狂言吗？本来自己是无知的，不发声也没有人知道你是无知的。 现在好了，天下人都知道王福重是不学无术之徒，是放下碗就骂娘的人了。古人云:庄稼不收，六事不成，兵马未动，粮草先行。以前农民交的公粮和农业费都去哪了？现在中国各大城市吃的水都是哪的？是那时候农民建起来的八万座水库里的水，你说农民为国出多大力，流多少汗，没有农民，就没有新中国。
无论是教授还是专家，无论是市民还是农民，职业的存在是是社会的需求，没有贵贱之分，尊重职业存在是人类文明行为；无论什么时候，无论什么场合，无论什么样的地位，语言表达都不要超过了人们接受和忍受的程度！
王福重，56岁，北大教授，著名经济学家。对于经济释义简单，使深奥的经济学术语平民化，易读好懂。语言犀利，直指时政。
王福重对农民的定义…：农民出大力，流大汗，在他看来是一种愚蠢和懒惰，（农民）不能带来发明。只有消灭了农民，国家才能真正富强。
王福重教授对当代农民的感慨确实有点偏激。愚以己见略加点评，一时所想，一家之言，聊作参考。
农民自新中国成立至今7O年，从贫穷落后，饥寒交迫的旧世界新生，打土豪分田地，耕者有其田，分田到户。自此，广大农民辛勤劳作，收获粮食交公粮，剩余部份作口粮。其后，初级，高级农业合作社成立只至人民公社。队为基础，出工计工分。粮食集体所有，农民真正出大力，流大汗，建设社会主义国家。农民愚蠢懒惰吗，什么发明？农民以自生之力为国奋斗几代人，才有今天祖国的富强。只有消灭了农民，国家才能真正富强。
其实长远规划，农民必退出历史舞台，随着城镇化，土地流转，智能机械化操作，大数据的应用，耕种者只需总人口的百分之3~5的农业工人。这么少的农工经营现今8亿农民的劳作，国家难道不富强？
王福重教授所言，是仁者见仁，智者见智。
说起这个王福重，真的是无语。
作为毕业北京大学，著名的经济学家，真正的高级知识分子王福重，近来在网络平台口出狂言，大放厥词贬低农民形象！这是真正的数典忘祖。就算他在经济学领域再有建术，从他做人处世这方面来看，无疑是失败的！
说真的，当初本人看到王福重这样说，还以为是有人借王福重之名。
可是，这句话确实出自王福重之口。
作为一个著名的经济学家，高级知识分子，说出这种没有水平的话，真的是无语又愤怒！
穷人怎么了？
穷人就没有道德和信誉？这是什么逻辑？
真正的谬论！
那么，王福重的父辈是穷人吗？如果不是，那他祖辈也是穷人吧，那按照他的逻辑，没有道德和信誉之人的后代——王福重，有什么资格跟人谈道德和信誉？！
呵呵！
这个世界什么鸟都有，中国人重礼教，讲规矩。这种肆意胡说八道的人本来就应受到遏制，加以管束。郑强教授讲的是深入人心的正能量，而这类货色却是背道而驰让你听后反胃，所以必须告诫大众加以辨别！
怎样对孩子进行闲暇教育？
闲暇教育是指人们树立科学的闲暇价值观，提高人们闲暇生活的质量，促使人们个性得以充分自由的发展，精神境界得以充实提高的一种教育活动。 教育专家曾对学生的闲暇状况作过专门的观察和研究。认为，学生不会休息，主要表现在两方面：一方面在内容选择上缺少自主性；另一方面在闲暇方式上缺少适度性。家长干涉过多，各类补习班家长都争着报，总怕自家孩子输在起跑线上。另外，缺少玩伴，也是使得孩子不会玩或玩起来不适度的原因。 闲暇的分配、享用，对成人和孩子来说，都是一门学问。怎么让孩子的闲暇生活有意义又充实，以下清单分享给大家。 1.按照孩子的生长进程，为他们设计出每天的闲暇活动和内容。比如，按照不同的年龄段来选择适合他们的读、写、听、绘、游戏、体育和文娱的各项活动。 2.通过丰富孩子的日常生活来提升他们内在的素养，扩展他们的心胸与情怀。另外，培养心胸和情怀能帮助孩子更好地认知自己，去发现激励自己的成长目标，学 会更好地管理自己。
中 继减负和禁止双休日、寒暑假补课之后，现在又增加了清明、端午、中秋三个小长***，小学生的闲暇时间也越来越多了。然而，尽管我们给与孩子们的时间更多了，但真正意义上的闲暇教育却几乎没有引起学校和家长们的重视。因此，进行闲暇教育刻不容缓。
有调查显示，上网、打游戏、看电视，成为越来越多孩子现代休闲生活的首选。
3.围绕孩子稳定的兴趣和特长，与孩子一起规划出一个比较长期的课余和周末的兴趣项目。通过对个人爱好的追求，发展出鲜明的人格魅力和个性，并帮助孩子建立起良好的自信心和挑战自我的能力，为培养一个具有丰富情趣和高尚精神的人打下“软”实力基础。
4.围绕着孩子的自我性格和对外部世界的敏感度，为长、短***期规划出一系列有规律、有侧重的闲暇活动和内容，其最重要的目标就是带领孩子走出家庭，走出自我，去勇敢探索未知，去接触不同文化中的人、事、物，去参与各类社会化的活动。
其实，正确的闲暇教育能使人具备创造和享受高质量闲暇生活的情趣和能力，从而改善和提高人们的思想道德和文化素质，对社会产生良好的影响。
另外，***期是培养孩子生活自理能力的最佳时机。家长最好制定一个长远计划，在小学、初中、高中这些不同阶段的***期，分别要让孩子达到什么目标，比如做家务、理财、独立能力、外出打工等，有针对性地训练和锻炼孩子。
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