大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于4完小科技活动的问题，于是小编就整理了1个相关介绍关于4完小科技活动的解答，让我们一起看看吧。
农村小学如何提升教育质量？
1不能建立重点班和私立学校，教育局可以把重点班和私立学校的好老师可以招聘到农村学校来带课， 要把好的老师留下来享受正式老师待遇。首先要有一个好的教师团队，过硬的教学方法和良好的道德水平。
2 建立一所整合配套的教学楼和教学设施，培养孩子的各项兴趣的知识和场所。可以把附近几个村，村子学生少的村集中 统一管理合并到一起 避免过多管理人员和设施的浪费。
3要有一个完善考核制度 考核不能针对个别学生 要对全班整体考核 每个年级的几个班可以互相评比 对整体班提高学习率好的教师团队可以进行奖励 。
4学校老师要和学生家长建立交流互动群对学生出现的各种问题都可以相互交流，第一时间掌握学生情况尽快解决问题。
现在的农村小学真的落魄了，我上小学的时候，一个班七八十个学生，一个年级的学生都赶上现在一个学校的学生了。要想振兴农村小学，提高农村教育质量，得先弄清现在农村的小学为什么回衰败如斯。
第一经济发展，这是农村小学落魄的根本原因。经济的发展，社会的进步，让城市变得越来越能容纳更多的学生，也能提供更好的学习环境和教育***。同时也让广大人民群众有了在城市读书的条件和经济基础。
第二，教育观念的改变，现在不管是哪个行业的家长都对孩子的教育格外重视。以前很多老百姓觉得上学没啥用，不如打工挣钱重要，但是现在可完全不一样了。都是想着法的把孩子送到更好的学校接受教育，哪怕多花钱，都期望孩子能学有所成，改变命运。
第三，适龄儿童的人口结构变化。造成这一局面的原因很多，但不管什么原因，现在适龄儿童比例和数量确实减少了。以前一家几个小孩一块上学，现在一家一个小孩。
第四，城乡人口比例的变化，这个很好理解，城市化进程不断推进，农村人口比例越来越低，自然的上学的小朋友也就小了。
第五，农村教育***的匮乏，虽然国家一直在支持农村教育发展，但是农村的教育设施，师资力量以及教育质量都远远落后于城市。
那么该如何改变这一现状，提高农村教育质量呢？
首先***加大对农村教育***的投入，缩小和城市教育水平的差距，让小朋友们在农村也能享受到平等的教育条件和教育质量。
其次，努力发展乡村经济，提高农民收入水平，建设美丽乡村，让越来越多的人愿意扎根农村，建设农村，享受农村。只有留住人才能留住孩子。
扭转家长教育观念，不要觉得条件好就一定能学好。 其实，依我的经验，跑到城市上学未必就是一个好的选择，很多家长把孩子送学校一个学期见不到几次，对于孩子的成长教育完全任其马跑，反而让很多小孩越学越坏。
首先，一，1老师要做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终生学习。2老师要做学生教学的促进者，做课堂的研究者，要做到尊重互动，民主，教学相长。要自我反思，终身学习。与同事相互合作等。
二，就是公共设施完善，***扶持百姓支持。
农村小学如何提升教育质量？这是一个很复杂的课题。随着我国城镇化建设的发展，现在咱们农村的适龄学生越来越少，教育质量也逐步与城里拉大。很多家长都觉得，农村的小学不行，无论是环境、师资还是成绩，都跟城里的没法比。我为要想提升农村小学的教育质量，首先应该认清这种差距，然后一步步解决。
1、解决师资问题
众所周知，农村的优秀教师离开或流动到城区是个不争的事实。教师是提高质量的关键性因素。要***取多种措施，加强培训，提高教师的教育教学素质与能力。同工同酬，甚至一些条件比较艰苦的农村更需要***拨款，高薪养教师。这样优秀的教师，就不会一取得成绩就离开基层岗位。 同时，建立城乡教师互通互助支教机制，让城市优秀教师支援农村教育，给孩子带来更宽更广的知识面。教育局也应该多带农村的教师去大城市或城里学习先进的教育理念与方式。
2、加强学校的科学管理
学校管理是质量提升的重要保障性因素。农村中小学管理的理念、模式、方法与城市相比是比较落后的。要改革学校的管理，更新观念，变革管理模式，尊重教师，以人为本，特别要强化教学质量形成过程的精细化管理。
3、加强教学改革与研究
教研教改是质量提升的最有效的途径。要规范学校的教研教改工作，针对教学中存在影响教学质量的问题，开展课题研究。尤其要围绕课堂教学效益不高的问题，进行攻关，探寻新的方法及路径。 要改革评价标准及机制。区县级教育管理部门要按照国家关于教育质量综合评价改革的要求，制定科学可行的农村学校教育教学质量评价标准，发挥教育评价的导向、改进、教育、强化功能。
4、规范城乡中小学招生行为
特别要严格落实国家有关中小学入学政策，坚决禁止城区学校违规在农村学校抢生源现象。严格执行免试、就近、划片入学规定，以优化农村学校的生源。
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