大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技活动后记作文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍科技活动后记作文的解答，让我们一起看看吧。
谁还记得高中上课时偷看的小说啊？
高中没有偷偷看过***，去教室上课都没带手机，回家晚上可能看***会看到两三点吧（这应该算正大光明的看吧）。看的***叫什么名字大部分都忘了，高中我看的主要是穿越到三国的历史类***，少部分是修仙、都市言情类***，我记得比较清楚的几本***是《校花的贴身高手》、《追美高手》、《十方天士》、《东方血修》、《穿越三国之席卷天下》、《三国之召唤猛将》吧，其中印象最深的就是《校花的贴身高手》了，毕竟从我高中的时候就开始看了，结果我现在都大三了，还在更新中，最近一个月都没有更新，我都一度怀疑作者鱼人二代可能是不想写了，毕竟都已经7000多章了，不过还是希望作者继续更，想把这本***看完。
我记得那时候上课偷偷在看《白鹿原》。那时候刚刚开始迷上看著作。然后一部白鹿原让我十分的着迷。我记得一本书我一天就看完了。上课看下课看。我现在依稀还记得那时候，上课在偷偷看，然后老师下来巡视，同桌提醒我，然后我慌忙之间把书收进抽屉，脸上通红，然后老师意味深长的盯了我一眼。等老师走过之后，又抽出来继续看。现在想起来，这也是青春的一部分啊。
也许和我同龄人处于不幸，就是班上有几个好家庭，属于四属户那种，父亲吃公家粮，(有单位)母亲在家务农。在农村务农的父母家境贫寒，除供你读书的几块钱，那有买书的资费，更何况是课外读物，有时连作业本还得欠学校，还得与老师熟悉，人际关系过好，打招呼几时几月还上。
高中上课时偷看***
我记得在就近的地方读高中那年，是77年，原有的初中也就是我们的高中部。那时的读书科目没有现在繁多，但主科差不多。是去年下半年我购买了九年义务教育的初中教材，与学校学生的教材一样，翻阅了77年的高中课本对比，一个是深度、全面;二个是浅淡，没有那么深奥。
高中读书的人，自觉性强些，稍有班上尖指的学生，都在课外传阅《西游记》一书，那怕是小人画册，都想看看，如果来不及的，只有借此机会在上课时偷看，被老师发现是会没收，若严格的老师还要通知家长来领他“缴纳的依据"，所以上课偷看要格外小心，眼观前方，侧眼描下面“不正”之书。话说回来，时隔多年，记忆犹新，我就在上英语课时，被蒋老师没收一本《三打白骨精》的章节，事后，老师问我，她讲些什么，哪些单词，并要我走上黑板写出来，读出来，让大家知道，上课不听讲，搞小动作，看些不“正当”的书。幸好我完全按照老师的要求完成，可能是记忆力好，边看边听的原因，没有出丑丢脸，才逃过一劫。若被父母知道，更加挨骂、训斥，给你读书，开小差，搞些不成正果的事。
很多文学作品没有我们同龄人的份，不过从小到高中，《西游记》那些章节，永远记在心里，这些书虽乱，不是合订本，故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真***美猴王、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。
也许是阅读、朗读、心读多了的缘故，可以在聊天中聊得津津有味。
偷看的书不光彩，那是家长的话。但作为学生，还得分清主次，你上学读书，不是为了别人，而是更好地生活下去，不走弯路。
偷看这些书，有不有作用，在于人学习后的转化而已。《西游记》善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都叙述得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘，难忘之余是些老生常谈之事，至今对这书的理解又有新见解。
学习是件好事，只是处于什么境况。现在的书特别多，要看都看不完，是文化推动社会变革，将旧式的遗产逐渐用科技代替。
以当今的科技手段，可以如何应对切尔诺贝利级别的核事故？
事故的应对可以简要区分为事故前的预防、事故中的处理以及事故后的善后三个过程。
现在应对切尔诺贝利这样的核事故最好的方法就是事前的预防，这是最经济有效的方法，也是最容易被人忽略的地方，这恰恰是前苏联做的最差的地方。
我没有直接参观过切尔诺贝利核电站，从一些纪录片中可看出切尔诺贝利核电站事前已经存在着诸多问题。
图释：当时检测到人工核素的地区（不等于核污染地区）
1、分工混乱
完全看不出纪录片中的人员分工，堆操、机操、值长、技术专工等岗位完全是看不出来的，而是由一个副总工直接来指挥，这是绝对不可以的，实际上操作反应堆的一个团队，必须清楚自己在团队中的角色，对于岗位职责必须清楚。
2、人员资质
视频中一个刚毕业几个月的新员工就是反应堆资深操纵员了，副总工让这位员工直接操纵，这简直不可思议。在我国高级反应堆操纵员从本科毕业后至少要经过五年，一般情况下大约需要七八年的时间。
事故后这些人员的换乱表现也可以看出，人员素质方面提升的空间很大。
1、事故前该类型的反应堆有人就提出过固有的设计缺陷，提出过挤水效应在紧急停堆下可能产生的问题，但是并没有得到重视。
核电站的建设、使用，现在今来看都是相对成熟的了，所以还是要加强管理。
首先，策划阶段，从设计之初就应该考虑各种意外情况的发生，就运用各种方法考虑到各种意外情况发生后***取的应对方案。
其次，施工建设期间，要加强各种检查检验检测，将设计图纸从纸面上如实的落实到现实的地面上，并在试运行期间加强监测，看现实情况是否达到了设计要求。
交付之后运营期间，要加强管理，制定合理有效的应急预案，并且每班次都要有资深的核工程师在岗，以便发生意外后，能***取合理有效的应对预案。
另外要加强技术工程师的学习，让核工程师的知识始终站在技术的最前沿，使核电站的运行更加平稳、高效。
压水堆示意图
首先看一下切尔诺贝利核事故当时的处理过程。
航拍
***的起因是反应堆的安全测试，反应堆发生了融堆事故，蒸汽爆炸和产生的氢气等等易燃气体混合着已经融化的石墨燃烧，导致的火灾由于辐射产生的高温难以扑灭。首先要做的就是扑灭堆内的火灾并给反应堆降温，因为这场大火会将大量的辐射粉尘飘到空中，如果被人吸入将造成内辐射导致死亡，而现场的辐射量也高的已经达到致死剂量。而更可怕的事情是如果反应堆继续烧下去很有可能烧到接触地下水的位置，造成大面积的地下水辐射污染。而人是暂时无法靠近反应堆进行近距离灭火的，哪怕是机器人也不行，和福岛核事故一样，人一旦靠近在数天甚至数小时内就会死亡，而机器人在靠近时则会瘫痪。所以苏联军方动用了直升机使用沙子，铅，粘土和硼覆盖反应堆，因为反应堆的热来自于裂变辐射，而这些材料则能吸收中子减小放射，不过这些直升机必须保持高度，并且机组人员也会受到大剂量辐射。
然后是派人将反应堆的水池排空，以免再次的蒸汽爆炸。接下来则是使用液氮将这些放射水冻在地里形成冻土，不够后来因为需要氮的量过大被排除了。接下来是派人清理碎片，最后动员25万工人在反应堆上建造一个大型钢筋混凝土结构，被称为石棺，以免放射粉尘飘散以及降低辐射。同时，附近居民也被疏散。
石棺
疫情期间，班主任开展哪些班级活动比较合适？
疫情期间，班主任开展哪些活动比较合适？
鉴于疫情期间，学生在家学习比较枯燥，心情焦虑，可以适当地开展一些活动来丰富学生们的线上课程。大致可以有三类活动可以开展：学科活动，文体活动，生活素养活动。
学科课程：语文学科可以开展读诗、诵诗、讲诗活动，让学生在读诗、送诗、讲诗的过程中得到文化熏陶，提升学生的诗词文化素养。
[_a***_]学科：可以开展24点 PK赛。可以提升学生的计算技能，激发学生学习数学的兴趣，拓宽数学学习的边界，提高师生的数学素养，把枯燥的数学以“知识性、实践性、趣味性”的形式进行体现。
英语学科：“民风、民俗、地球村”云上阅读展示活动。
通过阅读，检索资料，每个孩子进行了中西方文化的对比之后，运用自己独特的方式展示美食。学生可以在美食分享中收获了表达，在搜索资料过程中更深刻地理解了一个地区或国家的美食文化。
文体类活动：
1.开展“一分钟”跳绳比赛。激发学生居家学习期间，有运动的兴趣，减少因为居家学习带来的焦虑。
2.“防疫病毒漫画比赛”，让学生们在画***的过程当中，了解怎样去防御***。也为开学的防护工作做好铺垫。
生活素养方面：
疫情期间，虽然学生不在学校，不过，每个学校都在进行网上教学，我想除了正常的教学之外，班主任也应该开展一些相应的活动:
一是要多途径，多形式告诉学生对***肺炎的防控相关知识，要做到既不恐慌，又不掉以轻心，切实搞好疫情防控工作。
二是组织学生参加对抗疫英雄的感恩活动，可以是征文，也可以是绘画或者书法作品，要让学生通过参与活动，切身体会英雄的伟大，做到感恩英雄，崇敬英雄！
三是利用一些特殊日期，组织学生参与活动，比如之前的4月4日全国哀悼日，学生居家默哀。还有每个星期一早上组织学生开展网上升旗仪式，让德育教育在疫情期间停课不停歇！
四是开展多种形式的安全教育。现在是网课时期，学生脱离了学校的监管，极容易发生安全事故特别是溺水事故。所以，班主任可以通过***，网上班会等多种形式教育学生要注意安全。
五是组织指导学生开展一些小型体育运动。现在是网课时期，学校的大课间等体育活动基本上就停止了，学生要劳逸结合，长时间对着手机或者电脑学习对眼睛肯定不好，所以老师就要指导学生结合自家条件，开展一些容易又有效的体育锻炼活动，比如跳绳、跑步、打篮球等。
六是组织学生开展课外阅读活动。网上学习期间，相对来说，学生的时间比以前充足多了，在搞好学习的同时，老师正好组织学生开展阅读活动。可以每个星期安排一个主题或者一个内容看完了组织学生谈感想，写体会。
七是指导学生做力所能及的家务活动。老师可以根据每个年级学生的年龄特点，安排做一些适合年龄特点的家务活，既锻炼了自己，可以享受劳动后的喜悦，又可以减轻父母的负担，体会父母的不容易。
总而言之，疫情期间，除了教学工作，其他的活动也不能放弃，班主任要多动脑筋，想办法，开展一些丰富多彩的活动，既丰富了疫情期间学生的生活，又可以教育学生于无形之中。
到此，以上就是小编对于科技活动后记作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技活动后记作文的3点解答对大家有用。
