大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于未来地球科技发展趋势的问题，于是小编就整理了3个相关介绍未来地球科技发展趋势的解答，让我们一起看看吧。
6．当代世界教育发展的基本特征和趋势是什么？
主要动向：
1.终身教育，全民教育
2.德智体美全面发展，育人为本，德育优先
3.发挥教育基础性，全局性，先导性的作用 特点： 进入信息时代，教育的模式和观念正在发生剧变，其超学科和全球化的特性正日益凸显。追寻当代教育的发展轨迹，展望未来发展趋势，是目前学术界和教育界共同关注的话题。 教育以人为本，面向世界 传统教育。尤其是人文科学，每每把注意力放在过去，学校教育的重点是对几千年文明的释阐和演绎，而忽视了现实的周遭世界和未来的走向。 面对未来的压力，学生有权利获得在历史变革中求得生存的手段和观念。还需了解各种未来社会的真实图景，人们需要感到他们能力应变，而起步之处便是学校。因此，具有未来概念的崭新的课程设置及其相关的教学实践便应运而生。它旨在帮助学生面向和适应未来，旨在就变化中的问题因材施教。
未来世界的50年里，联合国的地位和作用会怎样变化？
过去五十年，联合国是美国人的天下。由于他的强大，横行霸道，谁都得听他的。未来五十年，随着中国的日益强大，美国的霸权地位不保，逐步形成了全世界的真正意义上的联合国。
会有更多讨论和平方案的会议，会有更多非洲声音，会继续反战。会平衡环境问题，会更有历史感，会成为新方案的讨论场所。人们会觉得制裁不太好用。而不如协作。会有更广泛与平坦的言论，强制性会继续弱化。
联合国的地位随着时代的发展，其地位会越来越低，甚至会没有什么影响力，为什么这样说呢？
第一，联合国已经失去了领导权，当初设立联合国的目的，就是在联合国的领导下，协调各种冲突和出兵平息各地的战乱。但是，自联合国成立以来，基本上失去了领导权，二战结束后的朝鲜战争，就是以美国为首的所谓联合国军对中国新生***的挑衅，还有以后的越南战争，阿富汗战争，都是以美国和前苏联的较量，这些战争发生，联合国根本就无法左右，只能由美国操纵。
第二，联合国权威越来越受到挑战，现在的联合国不是以大多数成员国的价值标准来衡量世界上大多数国家的实际，而是以美国这个唯一超级大国的想法来对待国家之间存在的矛盾。上世纪的南联盟战争，还有科索沃战争，都是美国不顾许多成员国的反对而绕开联合国而发动的的战争。不远的对伊拉克战争，美国以伊拉克有大规模杀伤性武器对美国有潜在的威胁而悍然发动战争，一直到美国撤军也没有发现大规模杀伤性武器，同样的利比亚战争，也是如出一辙，战打到结束，才发现最长发动战争的理由是不存在的，这些战争除了留给两个国家满目疮痍，民众死伤无数之外，美国自己也陷入困境。
第三，联合国的多重标准也使联合国的影响力越来越弱，不管是处理国家之间的事物，还是调解各地的纷争，联合国都使用了双重标准。例如对待以色列和巴勒斯坦，还有叙利亚现***的反***武装，以美国为首的联合国都是区别对待，明显的袒护以色列和叙利亚的反***武装。这种背离公正公平的多重标准，把联合国的力量越来越弱
第四，联合国正在受到许多非正义力量的渗透，一些在二战中的战败国像日本多次试图加入常任理事国，这些国家的渗透使联合国失去了大多数正义国家的支持，
联合国的变化的方向一定是适应世界多极化，他的章程也会逐步地作出与之相适应的调整，地位和作用将会得到加强、有利于全球协商共治。
单边主义行动、地区热点和野蛮行为将会在联合国的作用下被理性地应对。
人类还是要走向人类命运共同体吧，这应该是大方向。
各个国家都拥有哪些最前沿的科技？
当今世界最前沿的科技，突出在太空的擦测及航天技术，国防工业技术，和航海技术等。一，在国防工业上，拥有核武器的国家有联合国常任理事国五国，印度也随其后。二，探测太空，拥有航天技术的只有中，美，俄三国。三，在发射卫星技术上，除五个常任理事国以外，日本，印度，以色列，伊朗也有发射能力，但后者没有返回的能力。四，在发射导弹技术上，还是中美俄三国，英法也具有发射能力。五，在卫星导航技术上，仍属中，美，俄三国，欧盟也在之列。六，在海洋方面，能制造航母核潜艇的国家，仍然是中美俄英法，加上印度，巴西也有制造能力。七，拥有制造各类舰艇的国家，也属于技术先进，象荷兰，日本，韩国，德国，瑞典等国，都拥有制造舰艇的技术。
现在，他们有的，我们都有。他们没有的，我们也有。象我国发射的墨子号量子卫星，让世界感到惊讶。用于探测宇宙的天眼，是世界上最大的望远镜。量子计算机以强大的计算速度走在世界前沿。我国自主研发的x射线天文卫星，用于黑洞和其他天体的研究。高铁技术，复兴号动车，都达到了世界先进水平。总会有一天，我们要超越他们，走在世界前列。
到此，以上就是小编对于未来地球科技发展趋势的问题就介绍到这了，希望介绍关于未来地球科技发展趋势的3点解答对大家有用。
