大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于智障儿童科技活动方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍智障儿童科技活动方案的解答，让我们一起看看吧。
智障儿童补助政策？
具体政策是：
各级人民***对接受义务教育的智障儿童提供免费教科书，并给予寄宿生活费等费用补助；对接受义务教育以外其他教育的智障儿童按照国家有关规定给予资助。
《残疾人保障法》第四条规定，国家***取***方法和扶持措施，对残疾人给予特别扶助，减轻或者消除残疾影响和外界障碍，保障残疾***利的实现。
弱智儿童随班就读，学校把他像正常儿童一样考核教师对吗？
教学讲因材施教，评价考核也应该因人而异，不能搞一刀切。每个学校都可能有弱智的学生，残疾的学生。教师针对个人评价时，要对不同层次的学生有不同的评价标准，目的是鼓励每一个学生都能健康的成长。学校对班级的评价，也要考虑到某些班的具体情况，考虑到老师的工作难度，进行综合评价和考核，鼓励教师积极工作。
肯定不对。
就是这种不合理一刀切的考核制度，让我们很多所谓的差生没有了快乐成长的空间。
本来班上有这样一个问题孩子老师就会付出比其他人更多的艰辛和努力。如果考核制度在制定的不合理，老师辛苦付出的同时，不仅得不到鼓励和肯定，反而因为这个孩子绩效受到影响，试问还有哪个老师愿意教这样的学生？
但是这种情况在我们的公办学校里却比比皆是。所以弄得所有的老师都不愿意带所谓的差班差生。使得这些人的成长空间越来越狭小。
你是很多这样的孩子，只是成绩差。有时可能对自己的行为控制稍微弱一些，并不是坏孩子。
所以想要我们所有的孩子都能够正常快乐地成长，学校对教师的考核方案的设计至关重要。
如果真是弱智儿童，家长和老师可以把相应的证明材料提交给学校领导，相信在得到领导的确认后，是会***取比较公正的办法进行考核的，当然，弱智儿童在一定程度上也给学校的管理带来一定的难题，作为一名弱智儿童也要尽最大努力减少对学校提出来一些额外要求，作为学校来说，在一些制度面前是每个学生都是平等的，在学习上可以不象其他正常学生一样进行考核，但是也要遵守学校的校规校纪。
近期线上开学了，该如何把线上教学做得有趣又能让学生学到东西呢？欢迎同学们来支招？
针对这次疫情，我们尝试了网上教学，同学们在线学习，在网络发达的今天，互联网已经给我们带来了许多方便，所以未来网上学习也会成为一种新的趋势，形式新颖的同时也应该注重质量。究竟该怎样把网课上得生动有趣呢？我有几点想法：
1,老师要提前充足备课，将收集到的资料整理成一个体系，课件，动画，作业 都要很好地设计，让知识能生动有趣地呈现在直播间，吸引同学们的注意力，让同学们觉得仿佛到了学习乐园。
2,在直播课当中，多抽同学回答问题，不时用一些小小的教学手段，比如回答问题奖励小红花，让孩子们觉得得到了老师的奖励和肯定，从而提高孩子们的学习兴趣。
3,布置的电子作业及时批改，让同学们及时见到自己的“成果”，感受到成就的带来的喜悦。从而提高孩子们学习积极性。
总之，课前准备充足，课堂中多提问，多鼓励。多种形式的奖励机制，课后作业及时批改，及时反馈，相信孩子们也会爱上学习。
回答你的问题：首先课程设计需要是孩子们喜欢的内容，需要有效带入孩子们参与感，同时需要鼓励孩子们，建立孩子们的自信心，获得赞赏，得到老师表扬同学的认同，产生荣誉感，注重知识点的强化，通俗易懂，让孩子们能够讲出原理，自如表达自己的观点，教会孩子们提问题的能力。
这是一个新课题，线上教学如果单纯就讲知识显得枯燥无味，线上教学本身就有局限性，没有线下教学的真实感，老师对学生的观察和评价都会收到限制。学生只能干巴巴的盯着显示器，但又没有看电视剧那么吸引人，所以我天马行空的想象能不能有一种教学剧本呼之欲出。就是把要上的课写成剧本在拍成电视剧，一集一集播放。小学的我觉得拍成动画片最好，有人出那么多钱拍《熊出没》这种弱智片，难道就不能拍点更有挑战性的！值得期待！
到此，以上就是小编对于智障儿童科技活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于智障儿童科技活动方案的3点解答对大家有用。
