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儿童适合看科幻吗？有没有可以推荐给儿童看的科幻作品？
适合儿童的科幻作品，我推荐法国著名小说家儒勒.凡尔纳的科幻三部曲。为什么会推荐这几本书呢？
首先，对于小朋友来说，故事一定要具有故事性。我们以《格兰特船长的儿女》为例，这本书以通俗易懂的语言，讲述了一个精彩的故事。
一个名叫格兰特的船长在海上遇到了大风浪，船沉没了，他和幸存的两名水手被困在了一个荒岛上。为了回到自己的家，他将求救信息装进了一个漂流瓶中。
得到了这个漂流瓶的是一群善良的人，他们看到了漂流瓶中残缺的信息后，立即就展开了营救。他们历尽千辛万苦，终于在一座荒岛上将被困了两年的格兰特船长救了出来。
整本书文笔流畅，故事情节跌宕起伏，能吸引到孩子的注意力。同时，在这本书中，还普及了很多的地理知识。
比如他们所到的每一个地方的民族特色风情，地理特征等。甚至还有一地两名的情况出现，格兰特船长所在的海岛，就是因为在法国地图和英国地图上名字的不一样，导致人们在营救他时，走了不少弯路。
《格兰特船长的儿女》不仅具有精彩故事的趣味性，还能带给读者充满正能量的爱与希望，甚至还能普及到了一些不经常为人所知的地理知识。现在还有小朋友的绘本出版，带给孩子更好的阅读体验！
适合，科幻类作品可以适度的开发儿童的智力，给予孩子一定的对世界科幻方面的启蒙，能够让孩子提前对世界有个大概念的了解，在看科幻类作品过程中孩子也能学习和认识一些新事物，开拓眼界。
我推荐
1.《飞屋环游记》电影中的小男孩小罗天性活泼和孩子们的年龄差不多，所以能够很好的融合进去，电影里有很多有趣的想法，用气球吊起房屋飞行，以及能够翻译狗狗语言的项圈，而且电影里老爷爷卡尔为了自己的青梅竹马爱莉的愿望和他们之间忠贞的爱情，以及很多人与人之间的感情涌现，还能激发孩子对探险的想法，教给孩子不怕危险，勇敢追随梦想的精神。
2.《海底两万里》书中有很多丰富的海洋知识可以打开孩子对海洋的认识，而且家长买书的时候可以买有插图版本，里面有非常多美丽的海洋生物，可以结合各种书中出现过的生物图片和特点讲解，来吸引学生儿童阅读。
从某种层面，科幻具有深厚的哲学意味。它承载着一些很高级的、意味深长但是又说不出来的东西，其中包括——
-“人”的定义
- 生命和死亡的意义
- ***的思辨
- 未来的认知
- 极端生存的价值观
这些看似“无用”的东西，恰恰打通了文科理科的壁垒，纵贯历史和未来，以“人类”、“文明”、“宇宙”这样的宏观角度构建孩子正在形成的世界观、人生观、价值观。
之前很轰动的《三体》算是近年来国内科幻作品的典范，很多家长和孩子都因这个作品更多的了解了宇宙，也对未来有了多一些的思考。而后又迎来了优秀电影“流浪地球”，不仅为孩子们呈现了美轮美奂的宇宙，更帮助孩子们树立了正确的三观,这样高品质的科幻作品数不胜数。
于此同时，很多内涵丰富的动画片也是以科幻作为依托，例如驯龙高手，一幕幕极美的场景烘托出了人与大自然和谐共处的主题，用孩子们最容易接受的故事，在孩子心中种下一颗善待生灵的种子。所以，看科幻作品是不分年龄的。
好的科幻作品最浅显的益处就是激发孩子的想象力。孩子们天马行空的脑海里对于未知世界充满了想象，科幻作品恰好给这些想象一个突破口，具象的表达与孩子的想象或产生共鸣或产生分歧，我还记得初看少年派的激动：当派躺在小船上，静静地漂浮在湛蓝的大海上，漫天的星辉倒映在咫尺的身边，巨大的鲸鱼从船下缓缓游过，相比之下小船是那么渺小，场景是那样壮观而又孤寂，美丽而神奇。这怕是无论怎样想象都无法具象到如此细致的表达吧！
好的科幻作品还能帮助孩子学习科学知识，培养孩子对科学的兴趣、对未来的探索。很多孩子每天生活在同一个圈子里，接触到的大多都是很实际的学习与生活，对世界、社会、宇宙意识很淡薄，而科幻作品大多要以真实的科学理论作为基础，孩子在看了科幻后自然会产生一连串的为什么，此时家长给予一些正确的引导，孩子很容易就能理解难懂的科学知识，从而培养孩子从宏观角度看待事物的能力，久而久之，孩子或许还能成为学校里的“科学小达人”。
那么孩子应该看什么样的科幻作品呢？原则上我认为只要不是太过于暴力或者太过于成人化的作品，都是可以看的。家长可以着重为孩子选择篇幅不太长，语言较为平易的作品，最好再有些趣味性，孩子更容易接受。同时家长还要有充足的知识储备，免得被孩子问倒了，当然网络这么发达的现代社会，与孩子一起学习进步也是件很不错的事情。
最后，预祝所有的小朋友都能成为创造家！
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