大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广州科技活动有哪些的问题，于是小编就整理了4个相关介绍广州科技活动有哪些的解答，让我们一起看看吧。
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现在有些小学每天搞运动三小时，把教师课余时间全部安排去带学生搞活动，这个合适吗？
难道这是月亮惹的祸？😛不，这是素质教育惹的祸，这是课后服务惹的祸。
作为一名教育工作者，个人一直认为单纯为了应试，而忽略学生全面发展的教育是不完整的教育。成绩不能成为中小学生学习生活的全部，发展学生综合素质，培养学生爱好和特长也是学校教育的重要一环。
应试教育与素质教育并不矛盾，发展学生综合素质不仅不影响学生成绩，还能让学生体会到校园生活的丰富多彩，从而提高学习的积极性。在应试教育中渗透素质教育，让学生不再单纯地为了成绩而学习，成为学习的机器，将学生训练成高分低能者。
近年来，随着批判应试教育的声音越来越多，国家越来越重视素质教育，各地各校都在探索着学校的素质教育之路。
就在上月底，到我县部分小学调研，其中一项主要内容就是学校的素质教育开展情况。
所到之处都让我欣喜地看到，各小学对素质教育的重视，少年宫活动，社团活动开展得如火如荼，在一个个参加活动的学生脸上，我看到了快乐的影子。
但在与学校领导与老师的交流中，他们说得最多的一个字就是“累”。有的老师还说，累点不算什么，但有时候真不是累点就能解决问题的。
由于现在国家重视素质教育，利用学校开始 活动的部门和单位越来越多，各种活动满天飞，这个进校园，那个进校园，作为许多农村学校，师资紧缺，应付这些上级主管部门的活动就让老师们疲于应付，加上艺术性等人才缺乏，有的学校老师还要赶鸭子上架，有的重视些的学校不得不花钱请专业人士来给孩子们辅导。哪里还有精力地搞学校的特色活动，进行系统性的素质教育。
正好这个六一，我县文明办组织全县中小学少年宫汇演（我县各校少年宫由文明办出资[_a***_]），搞得很庞大，那是声乐器乐，琴棋书画，唱歌跳舞样样有比赛，有的学校组织了近十个比赛队参加比赛。
有些小学每天运动三小时，你指的是搞运动会那两天吧，如果正常行课期间，每天都花三小时来搞运动，这是不现实的。教育部对中小学生在校时间都有明确规定，原则上不会超过七小时，如果搞运动都花了三小时，请问还有多少时间来上课呢？能够完成教育教学任务吗？
教育部也非常重视学生的身体素质锻炼，将体育成绩纳入升学考试范畴，且分值也在不断提高，严禁各级各类学校挤占体育课，确保学生得到体育锻炼。学校也提出口号：每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子。
学生在校每天运动一小时，能够达到锻炼的目的。如果要求学生每天运动三小时，这属于运动过量，不适宜学生的身体健康发展，学生容易疲劳，也很容易受伤，更不利于学习文化知识，中小学不是体校，更不是以运动为主的游乐场所。不要说学生，就是老师都受不了，谁会愿意把孩子送进这样的学校？
我们学校，学生集中运动的时间就是大课间，每天有半个小时，另外就是学生的课间休息时间，下午有五分钟的眼保健操时间。学生每天运动时间加起来会保证一个小时，让学生在学习过程中劳逸结合，更好的提升学习效率，让学生的身心健康得到全面发展。
小学学生每天三小时的活动时间，我觉得不长。大家对活动仅仅理解为体育运动吗？我认为不是。我不排除有的学校搞一刀切，把三小时的学生活动全部上成体育课，而且为了安全起见，让所有老师全员参加。这只能说，这样的学校在执行政策过程中有失误，错的，不是政策本身。
三小时的活动时间，应该既包括体育活动，也包括美育、劳动技术、社会实践等活动。比如有的学校上劳动技术课，让孩子买菜、做菜，既锻炼了学生的劳动技能，也培养了孩子的社会实践能力。这样的活动，本身就是一种学习，是与课本知识息息相关的学习，我觉得这样的活动时间即使是长点，也是有意义的。
除此之外，诸如绘画、摄影、书法、舞蹈、演奏等等活动，愉悦了学生身心，陶冶情操，培养了学生高雅的生活情趣。如果这些活动都控制在三小时之内，我觉得都是有意义的，这样的三小时活动我认为应该大力提倡。
我的孩子上小学时，每周连两节体育课都保证不了，天天都是语文数学英语，汉字反复写，计算题反复做。孩子上到四年级，开始有点自主意识了，就开始厌学了。再加上我们这里是农村，学习条件有限，我的孩子在上大学之后，很多文娱活动都参加不了。那时候，我多么希望孩子在小学时能多一些文体活动啊！
总之，小学生每天三小时的活动时间，只要学校能有计划地开展，能开展多种多样的活动，我认为还是很有必要的。
像题主所说的这种情况，真的很少见，在小学阶段，每天上午会有半个小时的大课间休息，再加上每天的下课时间10分钟，学生每天的课外休息时间大概为一个小时。在这一个小时里，学生可以去玩游戏，做适量的体育运动。但是如果太在乎体育活动，片面追求活动数量，孩子的身心会很劳累，另外，每天让孩子参加三个小时的体育活动，那孩子的其他课程还要不要开展？孩子的德智体美劳还要不要进行？孩子的身体能不能吃得消？如果是因为特殊情况，学校要参加体育竞赛。这样的情况还算合理。但是如果每天都这样，那就偏离了课堂教学规律。话又说回来，学生的健康是由德智体美劳等组成的，如果仅仅只重视体育，还会造成学生其他方面有所欠缺，没有正确的人格导向，不能形成正确的世界观，人生观，价值观，所以说，活动可以开展，但是要根据实际情况，保质保量的完成任务，即使学生的身心能够得到锻炼，也能达到教育的目的，何乐而不为呢？
从教师的角度来讲，如果每天都坚持三个小时的运动量，那么很多老师都会累趴的，再加上老师也需要空闲的时间，处理好自己的课堂教学，批改作业等问题，从这个方面来讲，这对教师，也是有一定的影响的。
举个例子来讲，现在山西有一个网红校长名叫张鹏飞，他就坚持在课余时间带领学生跳鬼舞步，得到了很多家长和上级教育部门的肯定，既让学生锻炼了身体，同时又使学生掌握了一门才艺。
所以说生命在于运动，但是并不代表运动量越大越好，而是要根据学生的实际情况，作出合理的布局和规划，引导学生健康快乐的做活动，健康快乐的成长。
到此，以上就是小编对于广州科技活动有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于广州科技活动有哪些的4点解答对大家有用。
