大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿科技活动记录的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿科技活动记录的解答，让我们一起看看吧。
四年级科学课听课记录怎样做一个钟摆
1. 了解钟摆的基本原理和构造
教学重点：
1. 了解钟摆的基本原理和构造
2. 学会用简单的材料制作钟摆
教学难点：
学会用简单的材料制作钟摆
教学过程：
一、导入
教师如何对幼儿发展进行科学有效的评价？
我师范毕业，在幼儿园实习过，爱人幼儿园工作，很多同学也在幼儿园工作。
对于这个问题，有一点点小小的见解。
对于儿童科学有效的评价这件事的难度在于长期的观察与记录，最后形成评价才是科学有效的
大部分事情其实都是如此，就想新认识一个人，你会通过朋友的介绍或者长期相处才能比较准确的判断对方的性格等等
对于幼儿园的孩子要进行科学有效的评价难度在于工作量，一般来说，正常一个班的孩子在20-30个，甚至更多，一个班级的老师配置一般是一个主班老师，一个配班老师，一个保育员，也可能更少，每个地方不同。
一个孩子在幼儿园的时间一般是早上八点到下午四点，9个小时，二三十个学生，老师除了正常的教学，培育工作外，还要再记录观察每个孩子的各方面表情，比如上课情况，吃饭的情况，自理的能力，表达的能力，这个工作量可想而知。
这样在一段时间后后，你可以根据记录的数据资料来进行科学有效的评价
有理有据才科学有效不是
小班科学区投放哪些游戏材料？
一、生活区 1.喂饭。
在“给动物喂饭”原有手眼协调自由喂饭基础上增加了互动墙根据动物特点喂饭，如猫咪喂鱼 ，兔喂萝卜等。2.绕毛线、穿编等：根据活动材料的玩法，增加了相关的图示。3.整理袜子:新投放了袜子等，引导幼儿匹配折叠、整理。二、科学区 1.我给小鱼插鱼鳞。投放了圆形、三角形、方形（有颜色、有大小区别）供幼儿给不同图形鱼的底版进 行插接，锻炼匹配能力。2.找朋友。在原有四种颜色的瓶子和瓶盖的基础上，新增了蚕豆、分类盒等供幼儿根据数量装豆子并分 类归放归放。在此基础上我们也新增了拧瓶盖的升级版，我们把各种大小不一的瓶子藏在盒子中，露出 瓶头，让幼儿用瓶盖找到并拧紧。3.自然角，我们增加了萝卜的观察记录表，根据小班特点把萝卜画好，只要隔段时间尝试画叶子就可以 了。同时也饲养区增加常见的鱼类、观察区展示了水果造型等。另外实验区增加了小鱼吐泡泡的材料，5-6岁幼儿科学领域发展目标？
科学领域的目标是：激发幼儿的好奇心，培养幼儿对客观事物广泛而稳定的兴趣、主动探索的精神，使他们具有初步的探究能力，掌握初步的探究方法，在探究中获得对周围事物和现象的认识。幼儿园各年龄班的幼儿由于年龄不同，目标侧重点也不相同。
小班：侧重培养幼儿对周围环境及其变化的敏感，对简单实验操作的兴趣。
中班：侧重培养幼儿的探究意识和初步的实验操作能力，让幼儿能够根据猜测的指向，关注自变量和因变量之间的关系，细致观察，初步控制自变量。
大班：侧重培养幼儿初步的实验设计能力，让幼儿能按照猜测和设计（试一试、怎么试）操作实验工具和材料，获得并记录实验结果，能较合理地解释实验结果；能运用已知的科学原理解释周围生活中的部分现象，运用已经掌握的科学原理和生活中的简单材料在教师或图示的引导下进行科技小制作，并能在试验的基础上进行改进。
到此，以上就是小编对于幼儿科技活动记录的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿科技活动记录的4点解答对大家有用。
