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教学就是传授知识,教学就是智育”这个观点吗
这个观点是错的，教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。上课只是教学的一个环节。智育是教育的一个组成部分，智育主要通过教学进行，但教学不是智育实现的唯一途径。
二者既有联系又有区别，教学不能等同于智育。
错误。教学与智育两者既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的，但不能把两者等同。
少先队活动形式有哪些
少先队的活动形式主要有队会、参观、访问和社会调查、游戏、少先队的阵地活动。
少先队的活动形式主要有：队会、参观、访问、社会调查、少先队的阵地活动。思想政治教育活动。
少先队活动的基本形式包括以下几种：***：如开学典礼、毕业典礼、运动会、文艺晚会等。组织活动：如组织读书活动、演讲比赛、社会实践等。参观活动：如参观博物馆、科技馆、纪念馆等。
根据百度文库查询得知，少先队活动的基本形式如下：集体活动：如***、庆祝活动、运动会、儿童节等。组织活动：如自学、组织讲义、组织小组讨论、组织分组游戏和学习实践等。
小学科技节的活动方案
……赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。“我爱低碳，我爱科学”签名活动。（1）时间：11月30日 （2）地点：学校操场 （3）仪式安排：科技月活动小结，颁奖，6年级学生签名。
活动项目 本次科技节活动项目由科学家讲座、成果竞赛活动、现场比 ……教育实践活动，为营造和谐的校园环境做出贡献。
小学科技制作活动方案1 为深入推进我校科技教育特色，培养学生热爱科学的兴趣，营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体学生动脑、动手的能力，锻炼学生的创造能力和创新思维。特举办科技小报、小制作、小发明比赛活动。
智育是一种什么教育?
智育：开发智力的教育。有时亦单指文化科学知识的教育。全面发展教育教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。全面发展教育的重要组成部分。开发智力智育叫人研究学问，求知识，寻真理。
智育的基本任务包括：向学生系统传授科学文化基础知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础；培养和训练学生，使其形成基本技能；培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力；培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神。
智育是教育者以系统的科学文化知识和技能来武装学生，发展学生智力的教育。智育的主要任务包括：传授系统的科学文化知识；培养学生形成基本技能和技巧；发展学生智力。
中小学生如何实施智育?
1、组织让中小学生亲自动手、动脑的实践活动是进行智育的主要途径。
2、在中小学教育中，有三种特定的方式来进行智育教育。首先是通过文化课堂教学活动。
3、传授知识：智育的首要任务是传授知识，包括基础知识和基本技能。培养思维：智育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养小学生的思维能力。激发兴趣：智育激发小学生的学习兴趣，让学生对学习产生积极的情感态度。
