大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有趣科技活动日记的问题，于是小编就整理了1个相关介绍有趣科技活动日记的解答，让我们一起看看吧。
一年级的孩子每天要求写日记，现实吗？
这个问题，仁者见仁，智者见智。从我多年从教经验来看是不现实的。
首先是兴趣问题。写日记，往大处来说就是写作，写作要由感而发。小孩子也一样，他觉得没啥可写，大人硬逼着他写，效果可想而知。俗话说强扭的瓜不甜，如果硬逼着孩子写，可能会造成不良的后果，养成应付的习惯。
第二、一年级孩子识字量太小，知识阅历太少。刚入学一年级孩子识字太少，会写的字更少，日记中会出现大量拼音和错别字。孩子用惯了错字和别字，以后纠正起来比较困难。有些认的的字，孩子不会写，就乱写，结果笔顺、笔画不对，对以后的学习不利。低年级会专门考字的笔顺和笔画。孩子知识阅历不丰富，同样的事大人认为很有意义，但对孩子来说有可能没感觉。
第三、给孩子学习、心理造成压力。一般情况下老师让孩子三年级开始写日记，也并不是天天写。一年级孩子，写字太慢，写—篇日记占用大量时间，如果家长没耐心，或者不会指导，会给孩子造成压力。
建议：一、一年级可以练习写日记，家长应因势利导。
二、一年级孩子多种形式写日记，重在激发兴趣。
三、最重要的是让孩子多读书。
首先，我想说，一年级孩子写日记，对他未来的写作帮助是非常非常大的！关键是，针对一年级孩子的识字量和年龄特点，我们应该给他提怎样的写作要求，这很重要。我的建议是：
1.不必每天都写，这样频繁孩子会很快厌烦，应该每周写两三次为宜。
2.所写内容分量要少要求要低。一年级学生，能写两三句完整的话即可，不会写的字可以用拼音代替。
3.家长要帮助孩子找写作素材，一年级的孩子还不会选材，也不会留心观察，因此家长要协助，否则孩子脑袋里会一片空白。家长最好能创造一些内容给孩子写。
4.先说后写。把话说通顺了再允许他动笔写，这样也有助于孩子口语的发展。
5.只表扬不批评。批评只能让孩子丧失写作的兴趣，才一年级，每个孩子写作都要抓住闪光点表扬，对于不足的地方老师要以儿童的口吻提建议，杜绝批评。
6.即便是一年级写作，也要要求孩子正确断句，正确使用标点符号，否则，养成坏习惯到中高年级改正就特别难了。
7.一年级孩子想象力非常丰富，把普通的事物拟人化是他们的特点，这些想象力要保护，不能以大孩子写作的标准要求他们。
希望我的建议能让你的孩子赢在写作的起跑线上。我是爱写作的龚老师。
完全的违背教育规律。且不说写的内容如何，光写日记写字来讲，对一年级的孩子就已经是非常大的心理负担了。本来快快乐乐的学习被冠以这种压力，孩子在很小的时候就会形成厌学情绪，即使你现在的写作水平再高，到了中高年级也都没有兴趣再去创作、再去进步。所以说这完全是违背教育规律的一种错误做法。
其中一个原因，写日记或是作文训练的主要目的是对孩子表达能力的培养，这表达能力有书面表达的能力，还有口头表达的能力。一年级的孩子识的字本来就不多，再加上写字也还很费劲，让他写日记，他会面临表达心理活动和遣词造句及写字的多重困难，协调不好的话会适得其反。
那么一年级，怎么样去训练这种写作能力呢？——看图说话！或者直接说话，用口头语言表达。孩子能够有条理的、准确表达自己的心理活动就是非常成功的。然后别的时间用来看书、认字，到二年级后期或者三年级开始可以较小篇幅的去写一写，开始训练写作能力。
当然现实了！而且非常好！
我家孩子刚好也是一年级，老师暂时没有要求写日记，但是要求写读书笔记。每天读一本书，先把好词好句摘抄下来，然后写上自己对这本书的感想。如我从这本书中学到了什么等等。
好处：
1,把读书变成一种看得见的体验，哪怕她就写了一个：今天是4月4日，我看了一本XXX，很好看。也是一种积累。只要坚持下去，收获一定不小。
2,做好读书笔记，会让自己对书中的内容印象更加深刻，加深记忆。
3,读书、画重点、写读书笔记这三个步骤，每个步骤都需要阅读。所以一本书不知不觉中就多读了几次。这对孩子的阅读能力，识字都有非常大的帮助。
一年级上期已经学完了拼音，遇到不会写的就可以用拼音代替。完全不用担心识字量不够而写不出来的。遇到不会写的字可以请家长帮忙，这样一来从被动识字变成主动学习，效果更佳。
记得我念小学的时候，三年级开始学写作文。有一次考试，老师为了让大家的作文能够写出几句话，读了一篇范文《大公鸡》，然后让大家模仿着写。当时我记忆力很好，凭着记忆，把范文给完全***了下来，也因此得了高分。
说这个事情，其实是想说明一个事情：大部分的孩子都不愿意或者是不会写作文，当然包括日记。记得我三年级时，每周写一篇作文都是憋得自己很难受。我可是年级第一名哟，何况那些本身就不是很爱学习的同学呢？
后来，进入重点高中之后，跟同学们聊起，大部分同学其实也是不怎么喜欢写自己的。当然，写日记是一个好习惯。我写这个小文并不是想否定写日记的好处。主要是想说明一个问题：不要太偃苗助长了。
学习的最好状态，是需要大脑的舒张。而大脑舒张，一般是人处于安全的状态，同时，做的事情是自己愿意做的，感兴趣的或者是能够有成就感的（自己希望得到的结果）。
对于写日记来说，孩子感兴趣吗？能够从里面获得成就感吗？有愉悦感吗？
到此，以上就是小编对于有趣科技活动日记的问题就介绍到这了，希望介绍关于有趣科技活动日记的1点解答对大家有用。
