吸水与防水科技活动-吸水实验活动效果怎么写

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1、大班科学活动吸水教案1 活动目标：1．通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。2．萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

2、大班科学领域教案《纸的吸水性》篇1 【活动目标】通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录；能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。增强对实验活动及探索事物的兴趣。

3、通过操作活动，观察生活中的各种物体是否吸水，吸水之后又会有什么变化。体验小组合作的快乐，并学会将观察结果进行记录。增强对科学探索活动的兴趣。

（图片来源网络，侵删）

4、幼儿有主动探究的欲望，体验成功的喜悦。通过游戏活动，使幼儿直观地感知到自然界中吸水现象。培养幼儿的观察力及动手操作的能力，并在实验中能主动与人合作。

5、在活动中我深入浅出进行引导，通过一些有趣的问题和一些比较直观的演示引发幼儿兴趣，让幼儿学得更轻松更愉快。活动目标知道动物和植物的生存都离不开水。初步了解植物的吸水过程。培养幼儿热爱大自然的感情。

6、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录；能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。增强对实验活动及探索事物的兴趣。

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1、科学鲸教案篇1 活动目标：观察纸莲花在水中的变化，不同材质的纸吸水性能不同。有细致的观察力，能大胆猜测、记录并表达自己的想法与观察发现。喜欢动手，对纸的吸水现象产生兴趣。

2、《鲸》优质教学设计篇1 设计理念：依据教材自身的特点，***用读书自悟，讨论式学习方法。教学目标：了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性，培养学生爱科学的兴趣。理解课文内容，学习作者抓住事物特点写的方法。

3、《鲸》的教案篇1 教材分析：这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。

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1、意在通过教师引导幼儿操作实验活动，激发幼儿的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的吸水现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力，初步培养幼儿能用记录表记录实验操作结果的能力。

2、大班科学活动吸水教案1 活动目标：1．通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。2．萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、幼儿园大班科学优秀教案《吸水》1 活动目标：通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录；能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。

4、大班科学领域教案《纸的吸水性》篇2 设计意图：《纸的吸水性》是山大版教材主题一中《送纸船》的生成活动，在认识纸的特性中提取了纸的吸水性为重点掌握内容，并加深了难度，让幼儿初步感知纸的吸水性与纸质有关。

5、师：纸巾变色了，是因为它把颜料水吸进去了，那在我们的生活中还有哪些东西也能吸水呢？二：认识材料，讲解操作方法。逐一出示物品，并加以认识。

1、大班科学领域教案《纸的吸水性》篇1 【活动目标】通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录；能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。增强对实验活动及探索事物的兴趣。

2、教师把幼儿的讨论结果贴到纸上，分成吸水和不吸水两类；小结：生活中的各种纸有的吸水、有的不吸水，当水滴到纸的表面上，水马上消失了，或是慢慢地渗透进去了，那这些纸会吸水的；当水一直停在纸的表面上，那这些纸是不吸水的。

3、纸给我们的生活带来许多方便，人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸；天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？并说明理由。

4、通过操作活动，观察生活中的各种物体是否吸水，吸水之后又会有什么变化。体验小组合作的快乐，并学会将观察结果进行记录。增强对科学探索活动的兴趣。

5、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录；能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。增强对实验活动及探索事物的兴趣。

6、通过操作活动，观察生活中的各种物体是否吸水，吸水之后又会有什么变化。体验小组合作的快乐，并学会将观察结果进行记录。增强对科学探索活动的.兴趣。