大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技活动经验总结的问题，于是小编就整理了4个相关介绍科技活动经验总结的解答，让我们一起看看吧。
请谈一谈“科学”一词的概念？
科学是反映自然、社会、思维等客观规律的分科的知识体系，是以某一特殊领域的具体规律为自己研究对象的学问。科学与哲学是相互联系的，它与哲学是个别与一般的关系。科学所揭示的是事物的特殊规律，哲学所揭示的是事物的普遍规律。科学成果为哲学思想提供实证支撑，哲学思想为科学研究提供世界观和方法论指导。因此，科学不是孤立的，我们谈论科学必然涉及到哲学，而且最早科学与哲学是不分的，统属于哲学范畴。就象亚里士多德、哥白尼等诸多自然科学家，他们也都是鼎鼎大名的哲学家。最后，我想以这样几句话来表述科学的概念：与我们想象的不同，科学并不是从研究我们身边的事物，亦即人间事物开始，然后向外拓展到最为遥远的事物，亦即星空。相反，科学是从观察星空开始，然后才由外向内发展的，人间事物恰恰是科学最后的观察对象。近代科学的开创性思想，主要在于强调通过直接观察事实来验证理论，强调观察和判别用以解释的事实材料来检验理论。而在此之前，人们主要是通过探讨和论辩来检验理论的！
科即是分科，分类。学即是学问。科学即是分类目的学问。也指某一学科下成体系的知识。
所以科学首先是一种分类，分科之学问。就以我们熟悉的现代科学为例，例如自然科学，人文科学，社会科学等。根据分类方法不同，大类下面又含有小类。比如自然科学里面的，物理，化学，数学等，以及物理学下的经典物理和量子物理等等。这就是现代科学下比较普遍的分科方法和体系。
近代科学是以数学和物理为主的基础学科的***展，使得我们在探索外界时能够让数理和现象达到一种完美的逻辑证明，这极大的增强了我们了解自然和控制自然的能力，推动了人类飞跃式的发展。所以我们普通人对现在对科学的印象，多半是让我们人类取得进步和荣耀的知识，以及获得这种知识的研究方法。
而实际上，科学是一种分类的方法。而不同的分类方法则会产生不同的知识。比如说我国古代学术，经史子集的分类方法，就和我们现代科学的分类方法不同，所以知识体系也不同。
因此不能狭义的把现代科学视为人类的全部，从广义来看，现代科学更像是哲学的分支之一，旨趣是求真，探索的是“有”的领域，或者说是有研究对象和能被证明的领域。
所以科学再往上一级看，是一种分科的学问。分科的方法不同，产生的知识也不同。所以我们要明白现代科学在科学这门学问中的位置。这样我们就不会只因为科学两个字和科学的求证方法，而盲目的排斥其他不同于现代科学体系的学科知识。
现代科学的研究方法和思维逻辑，对于现象领域的研究是极其犀利有效的。但如果抛出一个哲学问题，现代科学恐怕也无能为力。所以现代科学是有其边界的。能承认这种边界也就看清楚了科学。
看过一些讲解，感觉比较准确简单的说法就是学问分科。其意义是分科专精，学问体系化，具体化。
科学的发展直接催生了工业革命！
但是，科学研究的前提是定义。对于无法准确定义的事物无能为力。所以在人文艺术经济政治等领域表现乏力，充其量提供了一些有科学背景的研判工具，准确度就是事后诸葛亮！
由于分类则失统筹，由于专精深入，则失旁通。
科学对近代发展起到了决定性作用！
个人感觉科学是一个通过不间断的探索和发觉真理，并运用真理，来改变世界，改变我们生活和生活方式的一个伟大的东西。而且，科学本身也是一个两面性的产物，他可以让我探索未知的未来，可以让我生活更方便，可以拉进我们人与人，人与动物以及其他相互物体或者生物之间的距离，给我们带来方便，但是同时，他又给我们带来很多的麻烦，比如环境污染，大气层的破坏等。
但是总体来说，科学给予我们的利大于弊。
我一直思考是什么在促进人类社会的发展.
因为欲望，如何实现欲望只有科学。
优胜劣汰，适者生存是科学.
人对未知恐惧，心理谋求安慰求个寄托有了宗教。
人发现自己会生病，个体力量薄弱有了父系母系氏族，最后谁有能力获得食物分配食物谁就更有权力。就有了社会体系等级。
社会发展绵延千年。人知道了地球是圆的，什么时候种植作物，楼房如何建的又高又安全，食物如何更美味。这就是因为科学。人们不再为食物和生存空间再起杀戮，我们称之为物质文明。
如何将农业和科技相结合？发展科技农业应该怎么做才更持久？
您好，我是朝度很高兴回答您的问题！
随着国家对农村改革提出振兴乡村经济，要想农业增产增收必然是要和科技相结合。科学技术是第一生产力，科技改变生活，那么科技与农业怎么相结合呢？
第一，先进的大棚技术。使用大棚对农作物生长所需的光照、空气湿度、温度进行控制，使之达到农作物生长所需条件达到最优。
第二，育种技术:通过智能温室技术和水肥技术，模拟植物环境，掌握作物最佳生长环境。
第三，栽培技术:对同一品系进行编号,栽培于品种***圃中,而后根据该品系的表现、市场潜力等方面进行优选,并对选出来的新品种进行命名、申请品种权保护和推广。
第四，种植技术:依托先进农艺技术、温室技术和水肥技术,为作物最佳生长环境。达到土地产值成倍增长;反季节生长。
那么怎么做才能持久呢？那必然是走可持续性发展路。随着科技与农业结合，必然会产生环境污染，所以有必要保护好环境才能做到持久。希望我的回答对您有所帮助！
面朝黄土背朝天的农耕时代已经过去了，现在大多数都有机械耕种了，这就是科技***，不光是农业要科技***工业也一样需要科技***，才能降低成本提高效率。至于什么方法可以长久的问题？是没有什么办法可以的，要说有就是相信科学。因为科学一直在发展也一定要发展，不能停步也不会停步。比如；开始是农耕后面变拖拉机耕，再耕种再耕种收，再耕种[_a***_]收获***，现在是智能耕种管理了，慢慢会发展成怎样我是没办法预言，因为科技一直在进步，把不可能的事变成可能的事会越来越平常了。谢谢！
科技农业发展到今天回头看一看，收获的同时失去了什么？想做的持久，必须有所思考了。科技的应用，带来农业的丰收，注重了高产，追求了效益，而最重要的东西却被忽视了，从另一面来看，有些科技跑偏方向了，如此下去，必然面临淘汰，因为它是所谓的"科技”。
有些农产品，大的出奇又好看，却失去了原味，人们不敢再吃了。用了什么，有一点不可怀疑，绝不会有益健康，人民健康指数下降不能说不令人担忧，发展科技农业的同时，忽视了这个最重要的东西。
农业要发展，科技来助力，最终目的是提高人民生活质量，当然更包括人民的身体健康，否则一切失去意义。
怎样做才持久？那就是利用好科技，朝着绿色农业发展，少考虑一点经济利益，多关注一些人民的身体健康，大家认为是不是这样呢？
如何将农业和科技相结合？发展科学技术如何做才能更持久？这个问答是三农领域中的一个大问题，不是一两句话就能说清楚的。作为头条三农领域的创作者，一个河北科技报人，我将从农业和农业技术二者的关系，以及科技农业发展的持久性方面阐明一下自己的观点和认识。
首先，我们要明确，农业是载体科技是手段。没有科学技术的推陈出新难有农业发展的突飞猛进。
我们知道，科学带头人袁隆平在杂交水稻方面有其独特深入的研究，他先后成功研发出“三系法”杂交 水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，运用超级杂交稻的技术成果，在农业发展方面使粮食产量大幅度提升，为确保中国乃至世界粮食安全作出卓越贡献。
科学技术可有效提高农业生产效益，促进农民增收。我在这方面有深刻体会，那年我通过小麦、菠菜、棉花的套作种植模式，一亩地硬是增加了1000多元的实际收益。对科学技术在农业实际中的运作成果显著。
目前在张家口坝上蔬菜产区，滴灌技术，水肥一体化技术得到大面积推广，为农业节水灌溉，实现化肥零增长等现代农业发展提供了技术支撑。
另外农业领域的种养业的规模化发展，机技结合，农业智能技术的应用无不透露出科学技术在农业发展中的重要作用。
那么，问题来了。发展科学技术如何做才能持久？
第一，加大***政策支持力度，有效提升农民的整体素质。在农村不注重科学技术的学习和掌握还很普遍。“庄稼活不用学，人家咋着我咋着”，可见这种懒汉种植思想危害有多严重。但随着国家对三农发展的重视，每年出台的中央一号文件正在让科技发展成为农业发展的持久动力。象咱们《河北科技报》推出的“科技110”专栏，让许多农民学到了实实在在的农技知识，也有利于农民种养技术的提高。
第二，示范带动效应有利于科学技术发展的持久。5月26日，农业科技报社首个“强农app信息科技示范村”落户陕西蒲城。就是一个生动的例子。通过建立信息技术示范村，实现科技助农，信息助农。让科学技术发展持***力。
以上是我对问答“如何将农业和科技相结合？发展科学技术如何做才能更持久？”的具体回答，希望同行老师指正！
农业要发展，首先要靠科技，而现在的农村正好缺少的就是科技，而最快最有效的办法是由有资金有实力的投资公司和拥有先进农技的高等院校成立农业公司，以科技为先导，发展新型农业，租赁农户土地或以农户土地入股的方式来进行，大家利益共享，不仅先进科技得到快速推广，农民也可’在家门口就业，不仅三方共赢，而且也可持续发展。当然这只是我个人看法。
在原始社会，有什么高科技的发明吗？
中国是个文明古国，不仅有人们普遍认可的人文精神，为大家共同赞成的公序良俗，不只是一种优良传统，还是一种道德标准。另外，更为广泛的促进生产发展的发明创造，不只能发展生产力很好地造福大众，还有利于民族振兴更好地建功立业。
中国古代的医药技术、刀耕火种等科技创造不仅开启了中华的文明，且是华夏古圣先贤的智慧结晶，也是中国能工巧匠的伟***明。而且其辉煌成就也引领了历史的方向，渲染了历史的雄壮，促进了历史的进步。
别人茹毛嗜血，我们已发明了美味烹饪的饮食文化，还知药食同源，保健养生。别人衣不蔽体，我们己有华丽锦绣的丝绸，华冠丽服楚楚动人。别人野蛮忿争，我们己在推行仁政，教化以德服人，奠定了美好的风土人情。这些源远流长的辉煌，得益于我们的人文初祖炎黄二帝。炎帝和黄帝对中华民族的生存繁衍和繁荣发展有着重要贡献，曾经一度使华夏文明繁荣昌盛，也使我们历来煊耀的资本就是炎黄子孙。
炎帝发明刀耕火种，奠定了农工基础。解决了民以食为天，促进了农业发展和食品供应，使人类由原始游牧生活转向农耕文明社会，种植五谷以为民食，制作耒耜以利耕耘，遍尝百草以医民恙，治麻为布以御民寒，陶冶器物以储民用，削桐为琴以怡民情，日中为市以利民生，剡木为矢以安民居，重演八卦以探天象，削木为弓以威天下。神农炎帝还始创了弓箭，既有效地防止了野兽的袭击，又有力地打击了外来部落的侵犯，既保卫了人们的生命安全又捍卫了劳动人民的尊严。
而黄帝修德振兵，统一天下，奠定中华，黄帝生而神灵，破除疑团，肇造文明，和谐社会。黄帝长而敦敏，拓除迷途，仁民利物，济世惠民，造福苍生，恩施天下。
黄帝在位期间，仰观法于天，推算历法，教导百姓，春生夏长，秋收冬藏。俯取法于地，分地利益，教民农作，靠山吃山，傍水吃水。兴文字，传承文明。制天支，天人合一。造宫殿，改善生活。陶器的发明和使用，使人们对食物可以进行蒸煮加工，还可以贮存物品，酿酒与消毒。黄帝是华夏民族始祖，亦是祖国人文初祖，还是远古部落首领，黄帝制定了度量衡，用仓颉造字传承文明。与岐伯讨论病理，遗世《黄帝内经》。使大挠作甲子，以十天干配十二地支制历法来纪年。他的元妃嫘祖养蚕緙丝作衣服。伶伦取竹制箫笛，定五音十二律。***首山之铜造货币，繁荣商品流通。风后衍握奇图始创阵法，国势强盛。许多发明创造改善了人民生活水平和生活环境。改善了人类的生活条件，对人类的饮食卫生和医药发展产生了深远的影响。
请老师们分享一下自己的“网课”经验吧？
忽如一夜春风来，千家万户上网课。我是一线教师，我来分享一下上网课的体会。
如何提高网课质量，打造优质课堂呢？我认为要注意这几点。
课前我们同一年级组的老师就模拟互相听课。及时发现问题及时解决，做好一定的技术保障。如熟悉班级建立，课堂答疑。家校本，师生互动，作业布置等一系列操作。
2、教师语言表达要清晰，声音要洪亮。表达速度要适合学生接受程度，语言流畅生动，明白易懂。网络教学，注意开场白和结束语。
网络教学不同于线下教学。好的语言表达，开场白和结束语。能很好的调动学生的积极性，给学生以感悟、回味和启迪。我经常在上课前会研究一下《朗读者》或《开讲了》等节目主持人的语言应用艺术。
3、注重师生互动，上课自始至终在教师指导下，充分发挥学生的积极性。 可设计一些***、小游戏等形式调节课堂气氛，产生互动。克服线上“隔空”教学的不足。如我是几个班同时上，我***用钉钉视频会议的形式。在练字课上，分析字形特点时，我就让这几个班的同学***用***的形式抢答，充分调动了学生的积极性。
4、善用激励，激发学生的学习热情。
我运用钉钉家校本的功能，及时公布优秀作业。用钉钉练字打卡，可以随时分享学生提交的优秀作业，起到激发学生学习热情的作用。
网络教学，给我们一线教师提供了改革课堂教学模式的契机，愿我们心中有爱，教中有情，共同打造优质的网络课堂。
我给中职生上网课，首先利用台试计算机打造了自己的直播间，安装2个摄像头，一个***带麦的可调焦距摄像头，主要是展示实物、资料、手写演示等，另一个摄像头对准授课教师，利用QQ群直播授课，两个摄像头可任意切换，尽量把知识点讲的通俗易懂，适当的互动。分几个小组，设立小组长维持监督纪律。作业考核利用‘问卷星’ 组卷进行网络答题，或拍照上传作业。每节课不超过40分钟，中途休息或讨论，全天控制在4~5节课为宜。
到此，以上就是小编对于科技活动经验总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技活动经验总结的4点解答对大家有用。
