有关数学的科技活动-关于数学的科技小制作

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1、幼儿园科学活动教案篇1 教案目的：让幼儿初步认识、了解地球，知道地球是一个十分巨大的球体，是我们人类和其它动物共同居住生活的地方。教育幼儿爱护地球，保护我们的家园。初步培养幼儿的环保意识和探索兴趣。

2、幼儿园科学活动教案篇1 活动目标：培养幼儿的探索兴趣，对提出的疑问喜欢动脑筋探究根据自己的已有经验去探索发现声音是怎样产生的。试着出声音是通过物体的震动而产生的这一理论。

3、幼儿园科学活动教案篇1 设计意图在一次餐后区域活动时，两个小女孩把纸杯当小电话，模仿着大人聊天，只见她们你一句我一句说的可高兴了。

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4、幼儿园科学活动教案篇1 活动目标：通过实验，使幼儿初步知道新鲜的空气是没有形状、颜色和气味的。通过动手操作，知道空气充满我们的空间，空气无所不在。

5、幼儿园科学活动教案篇1 活动内容：神奇的光活动目标：了解光的种类、光的特性及光的用途。发展幼儿的观察.比较.判断能力。激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

6、在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园科学活动教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

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1、科技特长生主要考查科学兴趣、科学素养及动手实践等方面的内容，项目包括：机器人、无线电测向、天文、DM/DI、科技创新、单片机、模型、计算机编程、信息学奥赛、电子技术、金鹏科技论坛等。

2、机器人项目学生可以构建和编程自己的机器人，并学习如何解决现实生活中的问题。他们可以学习如何使用乐高或其他机器人套件进行构建，并使用编程语言（如Scratch或Python）进行编程。

3、少儿科技类培训项目有：乐高机器人、车模航模、少儿趣味编程、小鲁班木工。

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1、幼儿园小班科学活动教案篇1 活动目标：结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的认识，乐于表达交流自己的发现能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，并能根据帽子的不同尝试设计分类标记。萌发关注周围事物的兴趣。

2、幼儿园小班科学活动教案篇1 活动目标：知道常用的沐浴的名称、功用和使用方法。活动准备：教学电子***：《洗澡用品多又多》。洗澡用品实物或空瓶，如沐浴露、洗发水、洗面奶等。

3、幼儿园小班科学活动教案篇1 活动目标：能观察物体在水中的溶解变化。能分辨哪些东西能在水中溶解，哪些东西不能在水中溶解。活动准备：勺子、糖、盐若干。活动过程：（一）品尝糖水，引起幼儿兴趣。

4、幼儿园小班科学活动教案篇1 活动目标：能辨别生活中几种不同的声音。初步了解同一种物体，由于数量、材质的不同，发出的声音也是不同的。在玩玩、摇摇瓶子过程中，体验探究声音的乐趣。

1、科技活动项目有科技小制作、科学知识问答、科技小论文、科技知识普及、科技手抄报等。科技小制作：通过结构简单、材料好找、加工容易、能够独立完成材料制作的手工制作。

2、信息技术：指研制计算机硬件、软件、外部设备、通信网络设备的活动，以及利用计算机硬件、软件及[_a***_]传递网对信息进行文字、图形、特征识别、信息***集、信息处理和传递的活动。

3、问题一：小学生科技活动的内容有哪些观察：星空、航天器（天文）、山水（地理地貌）、鸟虫（生物）、数目花草（植物）。制作：小飞机、小帆船、小机器人等等。实验：化学、物理、生物等小实验。

4、照明手套由意大利设计师发明的这款自发光手套光源，让双手在工作的同时能更好地解决照明问题，让人在黑暗的情况下更方便去操作，极大地提高工作效率。同时，这款手套在交通工作、骑行运动或***活动中应用前景广阔。

5、一：挑战杯，是挑战杯全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的的大学生科技创新活动中具有导向性、示范性和群众性的一次竞赛活动。

幼儿园大班科学数学课程教案篇1 随着“五一劳动节”的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。

大班数学教案篇1 教学目标：认识1~10的序数，学习确定物体在序列中的位置。掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。

幼儿园大班数学教案篇1 活动目标：学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。在探索过程中，能正确判断并用语言表达物体的轻重。体验***用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。

大班数学活动教案（精选篇1）活动目的：初步感知生活中数学的有用和有趣。尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。

大班数学教育教案【篇1】活动设计背景 “二十以内”的认数、读数、写数是关键。在实施过程中必须注意要在实际情况中体验数的意义。数的出现是对实际生活中物体、人数的抽象概括，也是学生用符号表示物体数量多少、大小的起始阶段。

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。