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大班科学实验瓶子吹气球教案
1、探索实验：识别材料，集体猜想哪两种能产生气体，验证实验。实践操作：利用材料吹气球，直观感知气体生成。深入体验：优化吹气球方法，探索气体量与用量关系。扩展思考：了解气体应用，激发持续探索。活动反思：活动利用幼儿好奇心，达到预期目标，效果良好，增强了科学意识。
2、幼儿园大班科学游戏教案《瓶子吹气球》含反思 篇1 活动目标： 发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象，了解产生气体多少与材料的用量有关。 能有序的合作进行实验，体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤。 对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。
3、谈话导入，引出实验。在活动开始前，与幼儿简单互动，让他们谈谈对厨房调味品的了解，并介绍醋、盐和小苏打。 幼儿进行实验操作，观察并记录结果。教师提供实验材料，让幼儿猜测并实验，观察会发生什么现象。 科学小游戏：瓶子吹气球。
四上《用气球驱动小车》教学反思和教研感想
1、本周，我迎来了第三章第二节的教学内容——《用气球驱动小车》。原本以为这是最具挑战性的驱动方式，但实际教学过程中，孩子们的表现给我带来了许多惊喜，这让我看到了四年级学生在科学学习上的持续进步。
2、本节课的主要内容有两个：一是通过探究气球喷气方向和运动方向的关系学习反冲力，二是利用气球的反冲力驱动小车。
3、《用气球驱动小车》这一课主要是为了让学生明白什么是反冲力，为什么气球能向上运动，在生活中还有哪些反冲力的例子？课中安排了生活中孩子们常玩的气球：把气球吹足气，气球怎样运动？为了防止教室气球乱飞现象，我组织要求学生气球吹的大小要适中，不允许个别好动的学生把气球吹得过大，满教室乱飞的现象。
4、学生在选择气球时，就会思考并选择圆的、大的气球来比赛。在比赛的过程中，学生兴趣浓厚，既能分析落后的原因，也能总结出成功的秘诀。
幼儿园大班科学游戏教案《瓶子吹气球》含反思
实践操作：利用材料吹气球，直观感知气体生成。深入体验：优化吹气球方法，探索气体量与用量关系。扩展思考：了解气体应用，激发持续探索。活动反思：活动利用幼儿好奇心，达到预期目标，效果良好，增强了科学意识。
幼儿园大班科学游戏教案《瓶子吹气球》含反思 篇1 活动目标： 发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象，了解产生气体多少与材料的用量有关。 能有序的合作进行实验，体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤。 对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。
***s：// 大班科学教案《瓶子吹气球》反思 大班科学教案《瓶子吹气球》反思【设计意图】本节课属于物质与物体的一节课。醋和小苏打都是我们生活中经常可以用在食物当中的材料。
社团活动总结
1、社团活动工作总结1 一个学期的排球社团工作已经结束，在学校领导正确指引和全社团成员的共同努力下下，现对一学期的工作总结如下： 充分发挥排球发展学生身体各项素质的特点，培养学生的协调能力及灵活性手指手腕控球能力。 排球对学生的学习主要以基本功训练为主的，各种形式的练习都是为学生在教学比赛合理应用为目的。
2、在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。
3、学校社团及活动总结 篇1 为让我校成为学生成长的摇篮，以学校的学生社团活动为契机，活动成果不断深入发展。我校大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质。现将本学期社团活动 总结如下： 活动目的 学得开心，玩得开心。
4、社团活动总结 篇1 乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
