本文目录一览：
- 1、幼儿园中班区域活动方案
- 2、幼儿园中班科学教学方案优秀案例
- 3、中班科学活动方案
- 4、科学活动设计方案中班
- 5、中班建构区域活动方案
幼儿园中班区域活动方案
1、- 中班：加深对角色的理解，要求幼儿能较正确地反映出角色特有的行为和语言，并能创造性地表演。- 大班：激发幼儿角色游戏的创新意识，以及培养幼儿在游戏中自己解决问题、矛盾的能力上。
2、动手区：介绍用手指沾印泥、印在人物动态图上，尝试使用不同手指印画，鼓励幼儿合作完成作品。数学区：展示用手指印画有规律穿项链的方法，鼓励幼儿合作完成。阅读区：引导幼儿欣赏手指印画的照片，激发他们进行手指点画和添画的创作兴趣。组织幼儿进区区域。
3、老师要为幼儿准备充分的笔、纸、剪刀、橡皮泥等活动材料，以满足幼儿随时的划线、撕纸、剪纸及玩泥的愿望，如果当幼儿想画却没有纸、想剪却没有剪刀，这样就很容易挫伤幼儿活动的积极性，对美工的活动再也提不起兴趣来。
4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。 使幼儿喜爱活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。
5、活动目标： 提高孩子们的动手能力，丰富对家乡小吃的认识。 通过游戏情境增进孩子们的交往能力，培养他们对家乡小吃的深厚情感。 鼓励孩子们尝试合作制作图书，加深对家乡小吃的了解。 让孩子们体验到区域活动的乐趣。
幼儿园中班科学教学方案优秀案例
幼儿园中班科学教学方案篇1 活动目标： 引导幼儿探索飞“飞盘”的不同 方法 ，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。 培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
图片、课件等教学材料。 记录表、画笔等学习工具。活动过程 引入主题：通过讨论和观察，引发幼儿对洞洞的兴趣。 寻找身边和身体上的洞洞：让幼儿观察和交流身边和身体上的洞洞，了解其作用。 探究身体变洞洞的方法：引导幼儿尝试用身体动作创造洞洞，探索解决问题的多种方法。
篇一：中班科学活动――冬去春来 活动目标： 知道冬天过去春天会来。 观察春天的景象 知道春天昆虫会出来活动。 享受听故事和绘画的乐趣。 活动准备： 故事图片。 冬天图片和昆虫图片若干。 春天背景图。 彩笔、多媒体。
感知吹泡泡的方法，尝试用不同的工具吹泡泡，在实践探索中发现只要有孔、有缝隙的物品都能吹出泡泡。 能够积极尝试，大胆想象、探索自制吹泡泡的工具。 在探索过程中，发展幼儿学习自主性，体验发现的乐趣。 发展幼儿手部动作的灵活性。 体会集体合作游戏的快乐。
中班科学活动方案
活动过程：通过观察记录，幼儿分享他们找到风娃娃的地方，并描述其观察到的现象。小结：风在树叶摇晃、红旗飘动、听到“呼呼”的声音以及身体感受到的凉爽时出现。探索如何产生风。引导幼儿思考怎样让静止的纸条和风车动起来，提出办法并尝试使用给定材料和用具。
或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。 中班科学活动方案2 活动目标： 让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。 培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 培养幼儿敏锐的观察能力。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
科学活动设计方案中班1 教学理论依据： 草地上的蚂蚱、花丛中的蝴蝶，神秘的昆虫世界深深地吸引着孩子们。他们能蹲在地上看一上午的蚂蚁搬家，喜欢追着蜻蜓飞舞，更想捉一只瓢虫数数到底有几颗星星……他们玩着、说着、画着、问着，乐此不疲。
幼儿园中班科学教学方案篇1 活动目标： 引导幼儿探索飞“飞盘”的不同 方法 ，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。 培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
探究应成为幼儿科学学习的核心，它既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的 方法 。以下是我精心收集整理的幼儿园中班科学教案方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园中班科学教案方案1 活动目标： 认识肥皂的多样性，知道肥皂的不同作用。 知道生活中如何正确使用肥皂。
科学活动设计方案中班
1、中班科学活动教案《水到哪里去了》：生成背景，幼儿对水感兴趣。活动目标，认知、技能、情感目标。活动准备，物质、空间、知识准备。活动过程：（一）初步感知。（二）操作实验。（三）比对结果。生成背景 中班幼儿对水本身就很感兴趣，但他们的兴趣只是停留在玩水上。
2、篇一：中班科学活动――冬去春来 活动目标： 知道冬天过去春天会来。 观察春天的景象 知道春天昆虫会出来活动。 享受听故事和绘画的乐趣。 活动准备： 故事图片。 冬天图片和昆虫图片若干。 春天背景图。 彩笔、多媒体。
3、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。比较快慢，学习用数字记录快慢。幼儿大胆尝试参与活动，体验活动的快乐。【活动准备】生蛋、熟蛋两个，课前装饰成蛋宝宝，两个大盆标上生熟标志混一起的生蛋和熟蛋若干，两个碗、记录纸、笔。
4、使幼儿能够辨别生鸡蛋和熟鸡蛋，通过比较它们的重量和外形等特征来感受不同。 培养幼儿的观察能力和动手实践能力，激发他们的想象力和对科学探索的兴趣。 让孩子们感受到生活的奇妙之处，增加对生活的热爱。【活动准备】 准备5个生鸡蛋和5个熟鸡蛋。 准备一把手电筒作为实验工具。
5、科学活动设计方案中班1 教学理论依据： 草地上的蚂蚱、花丛中的蝴蝶，神秘的昆虫世界深深地吸引着孩子们。他们能蹲在地上看一上午的蚂蚁搬家，喜欢追着蜻蜓飞舞，更想捉一只瓢虫数数到底有几颗星星……他们玩着、说着、画着、问着，乐此不疲。
中班建构区域活动方案
1、进一步感知桥的基本结构，会运用桥式、排列、穿越等建构方法创造性地表现桥的外形特征。能较自主地选择适合的积木和***材料进行建构。乐意动脑筋建构，有初步的合作意识。
2、进一步感知桥的基本结构，学会运用桥式、排列、穿越等建构方法创造性地表现桥的外形特征。 能较自主地选择适合的积木和***材料进行建构。 乐意动脑筋建构，并展现出初步的合作意识。活动准备：- 经验准备：幼儿已观察过桥，具有桥式、平铺等建构经验。
3、教师出示在电视上播放事先准备好的不同房子的图片，让幼儿说一说这是什么房子，并用语言及肢体动作描述房子是什么样子的，幼儿集体说完之后教师可循环播放图片，让幼儿们在一起互相说一说自己看到的房子及其组成部分“门、窗户、房顶，活动在自然中结束。
4、通过种植活动，让幼儿了解植树的方法，并认识到植树的重要性。 培养幼儿热爱劳动的习惯以及与人合作的意识。活动准备：- 准备小积木用于搭建；- 提供小水桶、小铲子等工具；- 准备[_a***_]植物幼苗供种植使用。
5、幼儿园中班区域活动方案1 美工区 区角材料： 在美工区活动中，幼儿的兴趣往往来自于材料，幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。所以要尽可能多的准备材料。例如：各种各样的笔（油画棒、水彩笔、毛笔、彩色铅笔等），绘画纸，也可准备些有造型轮廓的纸，颜料，橡皮泥，废旧报纸、纸盒等物品，剪刀，胶水。
6、范文一：幼儿园中班区域活动 各种颜色、大小、形状不同的花片积木和一些颜色、大小、形状标记； 可提供给幼儿玩《分类游戏》游戏。引导幼儿根据标记进行分类，或根据分类情况选送标记。同时尊重幼儿不同的学习策略，允许他们用其他方法进行分类活动。
