本文目录一览：
- 1、幼儿园中班教案《积木》
- 2、小班搭积木教案
- 3、幼儿园最新积木教案
幼儿园中班教案《积木》
以下是我为大家收集的幼儿园中班教案《积木》，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班教案《积木》1 活动目标： 尝试在游戏情境中进行有目的的构建，探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。 发展幼儿的动手能力。 培养幼儿敏锐的观察能力。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
幼儿园中班积木活动方案1 活动要求 通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。 培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 培养幼儿爱劳动的品质。
一）组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。 “小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗？” 给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道？” （二）明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。
这次聪明的小老鼠把数字放在了中间，请你数一数，现在有几只老鼠？关注：幼儿点数的顺序 小结：数数的时候，我们可以从上往下数，也可以从左往右数，数的时候要仔细看清楚一个一个点着数 他们肯出了数字几？请你们来叫叫看。
自由搭建 1．回忆与交流：你用积木搭过什么？2．幼儿尝试用7块积木自由搭建。3．欣赏作品。教师分析 从自由搭建和作品展示引入，引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果，以此感受积木的多变性。
幼儿园中班建构游戏教案《各种各样的房子》1 活动目标 学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房（蒙古包）”及其相关词语“门” “窗户”“房顶”能联系自己的生活经验，运用简短语言讲述房子的特点。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
小班搭积木教案
幼儿园小班搭积木教案 篇1 活动要求 通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。 培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 培养幼儿爱劳动的品质。
搭积木小班手工教案1 活动目标：1．会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。活动准备：幼儿画册。
介绍积木组：H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。 基础造型拼搭 搭小猫： ①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。 ②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。 ③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。
小班搭积木教案 篇1 活动目标： 会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。 会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？ 知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。 体验合作创编游戏的乐趣。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 幼儿画册。
幼儿园小班玩积木教案1 活动目标：会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片的内容。会说礼貌用语：“谢谢”、“别客气”、“请你给我一块积木好吗？”知道与小朋友游戏时也使用礼貌用语，友好地玩游戏。
幼儿园最新积木教案
1、活动流程 《神秘魔箱》游戏 引导幼儿伸手进入魔箱，摸出藏匿的积木，尝试猜测其形状，增进观察力与判断力。《堆积木》游戏 介绍游戏规则：选取操作底卡，从魔箱中取出相应积木，拼搭成底卡所示形状。幼儿自由选择操作底卡，分组进行积木拼搭，鼓励选择无色底卡并记录操作结果。
2、幼儿分组进行活动，教师巡视并指导。教唱儿歌，内容围绕使用积木搭建的小动物和交通工具。活动小结，表扬有创意和团队合作精神的小朋友和小组。强调积木颜色搭配可按照幼儿喜好随意搭配，无固定要求。
3、活动过程 自由搭建 回忆与交流：分享使用积木搭建过的事物。 幼儿使用7块积木自由搭建。 展示作品，教师引导关注不同连接方法的效果。搭毛毛虫 （一）游戏一：搭建一条毛毛虫 观察图片，了解毛毛虫特征，并用7块积木搭建。 交流搭建经验，讨论如何连接毛毛虫的身体。
4、幼儿园小班搭积木教案 篇1 [活动目标]： 通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围。启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。 [活动模式]： 室内活动。 [活动教具]： 四套“巧虎奇趣积木组”。 [活动歌曲]： 搭积木儿歌。
