本文目录一览：
大班科学各种各样的米教案
活动过程：- 通过展示米和观看影像资料，引发幼儿对米的好奇心，并了解米的种植生产过程。- 参观“米店”，让幼儿初步了解米的多样性。- 通过角色游戏“逛米店”，加深幼儿对米及其制品的认识。 活动反思：- 通过本次活动，幼儿对米的种植生产过程有了初步了解，对米的多样性表现出兴趣。
大班科学各种各样的米教案1 活动目标：幼儿了解米的种植生产过程，对米产生探究的兴趣。认识几种常见的米，感受科技日新月异下的米的多样性。懂得农民种粮食的辛苦，知道要爱惜粮食。
大班科学稻子和麦子教案写法如下：活动目标：认识稻子和麦子的特征，了解它们与人们生活的关系。培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：稻谷和麦子各一盘。图片若干。面粉和米粉各一盘。活动过程：导入新课，出示稻谷和麦子的样品，引导幼儿观察并比较它们的异同点。
活动1：各种各样的米（科学） 活动2：小小品尝会（综合） 活动3：米家族（数学） 活动4：鼓上的小米粒（音乐） 活动5：“米”画（美术） 活动6：古诗欣赏《悯农》（语言） 活动7：起米（科学） 主题环境创设 幼儿园大班教案 篇3 活动目标： 欣赏绘本，感知每个人都有其存在的意义与价值。
让孩子们了解花生的结构，认识到花生里的花生米数量各不相同。 教授孩子们如何用数字和符号记录花生米的数量。 引导孩子们进行有组织、有序的多次剥花生、做记录的活动。准备： 每组准备40个左右的花生，每人一套铅笔、分类盒、记录单和两只空盆。
《发射火箭》大班教案
1、火箭第二节的燃料燃烧完后，外壳也脱落下来，火箭变得更轻，跑得更快。 当第三节火箭的全部燃料燃烧完后，火箭与卫星，卫星刚好进入预定轨道。 所以火箭设计成三节是为了非得更快。 游戏：火箭上天 结束 鼓励幼儿学好本领，长大后去探索太空中更多的奥秘。
2、重点：发现挤压拍打瓶子能使火箭升空。 难点：探索挤压瓶子的方式、力的大小等与火箭升空高度的关系。活动准备 小瓶子、大瓶子、发射台、自制火箭、气球、火箭发射视频、火箭图片 活动过程 创设情境，激发兴趣 观看***《神州十一号升空》，激发幼儿兴趣。
3、幼儿园大班科学教案《小火箭上天》1 设计思路： 新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。
4、幼儿集体发射小火箭，体验成功的喜悦。 集体倒计时发射火箭，培养团队协作精神。教学反思：通过引导幼儿进行预测、探索、记录、验证等科学活动，培养了幼儿的探索纪录能力，激发了他们对科学现象的探索兴趣。
5、幼儿人手1个气球，每组1个装有小口瓶子的木板自制船。火箭发射升空的图片1张。已学会画简单的火箭。活动过程：教师指导幼儿实验，通过实验引出活动内容。操作方法：小朋友将装满气的气球松开口，气球向前飞去。引导发现：鼓励幼儿反复操作、观察，找出气球向前飞行的原理。
6、活动过程：热身运动：韵律操《我是小小航天员》。出示充气棒与幼儿讨论充气棒的形状、触感与玩法。游戏《小小航天员》：幼儿分队玩充气棒，学习火箭发射的多种方式。放松运动：韵律操《小星星》。教师总结活动，鼓励幼儿，分享成功经验。
幼儿园科学活动教案
大小、色泽、表面纹理等随植物种类不同而异。种子常呈圆形、椭圆形、肾形、卵形、圆锥形、多角形等。
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。 鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。 通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。 培养幼儿观察能力及动手操作能力。
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标 通过观察、比较，正确辨别并找出野菜。 会正确地使用工具挖出野菜。 体验参与野外活动的快乐。 活动准备 幼儿自备挖野菜的工具及装野菜的袋子。 教师带幼儿到附近的公园或郊外。 活动过程 教师带幼儿到附近的公园或郊外，引起幼儿挖野菜的兴趣。
幼儿园科学活动教案 篇1 活动主题 幼儿园科学活动教案：填空空 活动目标 幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。
幼儿园大班科学《瓶子吹气球》教案
1、《瓶子气球》这是一节陆慕中心园王叶青老师上的大班科学活动，主要是让幼儿通过猜测、探索、试验，发现气球吹不大的原因。 王老师在第一环节就是让幼儿玩吹气球比赛，试一试，吹一吹，看谁的气球吹的最大。部分孩子能够用嘴巴吹气球，并把气球吹大。
2、每组一份活动材料：杯子、小苏打、盐、白糖、鸡精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、气球，课前幼儿学会套气球。 活动过程： 以疑激趣——出示瓶子吹起的气球，激发探索的兴趣。
3、谈话导入，引出实验。在活动开始前，与幼儿简单互动，让他们谈谈对厨房调味品的了解，并介绍醋、盐和小苏打。 幼儿进行实验操作，观察并记录结果。教师提供实验材料，让幼儿猜测并实验，观察会发生什么现象。 科学小游戏：瓶子吹气球。
4、师：如果再做一次，你打算怎样才能把你们组的气球吹得更大呢？幼儿讨论：多用材料、套气球速度快点、用手捂一捂瓶口……再次实验瓶子吹气球，体验科学游戏的乐趣。总结：小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球，而且两种材料用的越多，气球就会吹得越大。
5、实践操作：利用材料吹气球，直观感知气体生成。深入体验：优化吹气球方法，探索气体量与用量关系。扩展思考：了解气体应用，激发持续探索。活动反思：活动利用幼儿好奇心，达到预期目标，[_a***_]良好，增强了科学意识。
幼儿园大班科学《会发光的物体》教案
1、了解物体发光的特性，明确光的多种用途。 学习自主设定分类标准，并对不同光源进行分类。活动准备： 制作光的种类手册的课件。 提供手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等物品，以及记录单和笔。 幼儿用书《萤火虫找朋友》。趣味练习：活动过程：引导幼儿认识各种光源。
2、教师：原来每种光都互不相同，那我们怎样将它们分类呢？可以怎样分呢？（教师引导幼儿根据讲演指定标准进行分类，如自身发光、需要电力等。）师生共同讨论光的.用途。教师：我们认识了这么多会发光的物体，光对我们有什么作用呢？引导幼儿结合自己的生活经验，讲述光的作用。
3、引导幼儿继续观察、了解生活中还有哪些物品需要用电池，电池是什么样子的，自己尝试拆装。
4、通过星星和月亮这两种能在黑暗中发光的物体引出让孩子们在“夜晚的世界”里寻找会发光的物体并探索它们不同的发光方法。
5、教育幼儿注意用电的安全） 接电线使灯泡亮起来。 教育幼儿安全用电。 活动延伸： 提出开放性的问题，引发幼儿继续探索实验的愿望。 师：生活中还有什么东西可以导电，什么不能导电呢，我们可以回家和爸爸妈妈一起说一说、试一试。
大班科学活动神奇的指纹教案
《神奇的指纹》大班教案1 活动目标： 让幼儿知道每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。 在活动中启发幼儿提问，激发幼儿探索自身的兴趣。 活动准备： 动画片、指纹图片、警服一套、探索材料（放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥） 活动过程： 观看动画片。
观看动画片。动画片“蓝帽和淘气”中，蓝猫被外星人抓走，外星人***扮蓝猫，淘气如何辨识？答案是指纹识别。探索指纹。 指出指纹位置。 观察指纹形态。 探索观察方法：放大镜、指纹盖印。 记录幼儿提问，集体解决。“警察”破案。
我们班的幼儿年龄偏小，我在平时的教学中发现，他们对事物的观察不够专心和仔细，也不太爱提问题，因此我设计了这个活动，旨在引导幼儿通过仔细的观察和比较发现指纹的秘密，并培养幼儿热爱科学、探索科学的精神。
大班科学有趣的指纹教案1 【设计意图】 “指纹”作为幼儿生活中熟悉的生理现象，却又常常被忽视着，教师也不曾引导幼儿去有目的的观察、探索过，因此，幼儿对“指纹”还没有形成清晰的认识。在一次课间活动看过动画片《黑猫警长》后，孩子们对指纹产生了极大的兴趣。
